Презентация "Правление Екатерины II. Внутренняя политика"
Подписи к слайдам:
Презентация к уроку истории
- История России конец XVII – XVIII век, 7 класс.
- Тема: Правление Екатерины II. Внутренняя политика.
- Подготовила :
- учитель истории МОУ «СОШ №5»
- имени Воинов 100 и 101 отдельных стрелковых бригад
- г. Ржева Тверской обл.
- Семёнова В.А.
- Политика
- «просвещённого абсолютизма»
- Переворот 28 июня 1762 г., совершенный Екатериной II при поддержке гвардии и активном участии Григория и Алексея Орловых, в результате которого был свергнут Петр III, был последним в череде дворцовых переворотов ХVIIIв. После неё императорская власть в России передавалась
- строго по принципу
- старшинства,
- по мужской линии.
- Личность Екатерины
- Будущая императрица Екатерина II
- София Фредерика Августа Ангальт-Цербстская,
- Великая княгиня Екатерина Алексеевна
- родилась 21 апреля (2 мая) 1729, Шцеттин, Пруссия
- Екатерина II Великая
- российская императрица с 1762г.
- Ряд историков XIX - начала XX в. оценивали правление Екатерины II как одно из самых замечательных в русской истории, ставшее продолжением реформаторского курса Петра I.
- Годы ее царствования называют "веком Екатерины", несмотря на то, что правила она всего 34 года.
- Особенностью начала царствования Екатерины II явилось то, что, совершенно не имея прав на российский престол, будучи иностранкой, она сумела склонить на свою сторону гвардейские полки и отстранить от власти законного императора Петра III .
- В целом политика Екатерины II получила название "просвещенного абсолютизма".
- Понятие "Просвещённый абсолютизм", происходит от термина "Просвещение".
- Просвещение — эпоха духовного развития европейского общества XVII—XVIII веков.
- Основные идеи Просвещения:
- - рационализм (лат ratio - разум) - опора на разум в мышлении. Разум ничего не берёт на веру.
- - гуманизм
- - идея естественных (т.е. прирождённых) прав людей: право на жизнь, право на свободу, право на собственность. Требования наделения всех людей политическими правами.
- - идея национального единства
- теория общественного договора: государство - это не божественное установление, а результат договора между людьми. Следовательно народ может лишить власти государя, нарушающего условия договора, плохо охраняющего естественные права граждан
- теория разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную.
- Монтескье
- Руссо
- Вольтер
- Дидро
- Неограниченная власть монарха
- Монарх должен быть просвещенный,
- «философ на троне»
- разрабатывает идеальную
- систему законов
- дворяне оказывают помощь «просвещенному монарху» в управлении государством
- стремление верховной власти привести существующие систему управления, уровень социально-экономического и культурного развития в соответствие с духом времени;
- острота социальных противоречий и необходимостью принятия таких мер, которые бы смягчали недовольство низов;
- притязания России на ведущую роль в системе международных отношений.
- В течении двух лет Екатерина Великая трудилась над программой своего царствования и предложила ее в 1767 г. в форме “Наказа”, в котором впервые в истории России были сформулированы принципы правовой политики и правовой системы
- Он представлял собой цельное произведение, в котором говорилось:
- о необходимости сильной самодержавной власти в России и сословной устроенности русского общества;
- о законности;
- об отношениях между законом и нравственностью;
- о вреде пыток и телесных наказаний;
- как помещики должны обращаться с крестьянами
- Екатерина II в течение двух лет разрабатывала «Наказ», в котором изложила свое видение политики «просвещенного абсолютизма».
- Одно из старейших в мире и первое в России экономическое общество (вольное - формально независимое от правительственных ведомств) было учреждено в Петербурге крупными землевладельцами, стремившимися в условиях роста рынка и торгового земледелия рационализировать сельское хозяйство, повысить производительность крепостного труда;
- В области промышленности и торговли Екатерина II (указом 1767 года и манифестом 1775 года) провозгласила принцип свободы предпринимательской деятельности, что было выгодно в первую очередь дворянству:
- оно обладало крепостными трудовыми ресурсами,
- имело дешевое сырье,
- получало субсидии от государственных и сословных кредитных учреждений.
- «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства», свод дворянских привилегий, оформленный законодательным актом Екатерины II от 21 апреля.
- Дворянство резко отделялось от др. сословий.
- подтверждалась свобода дворян от обязательной службы (провозглашенная в 1762), от уплаты податей, их нельзя было подвергнуть телесному наказанию, судить мог только дворянский суд.
- Лишь дворяне имели право владеть землёй и крепостными крестьянами, они также владели недрами в своих имениях, могли заниматься торговлей и устраивать заводы, дома их были свободны от постоя войск, имения не подлежали конфискации.
- Дворянство получило право на самоуправление, составило «дворянское общество»
- Грамота на права и выгоды городам Российской империи, известная также под названием Жалованная грамота городам 1785 г., — законодательный акт, изданный Екатериной II 21 апреля 1785 г. и регламентирующий правовой статус «городских обывателей».
- Грамота определила новые выборные городские учреждения, несколько расширив круг избирателей. Горожане были поделены на шесть разрядов по имущественным и социальным признакам:
- * «настоящие городские обыватели» — владельцы недвижимости из дворян, чиновников, духовенства;
- * купцы трех гильдий;
- * ремесленники, записанные в цехи;
- * иностранцы и иногородние;
- * именитые граждане;
- * посадские — все прочие граждане, кормящиеся в городе промыслами или рукоделием.
- . 1764 г. - указ о секуляризации церковных земель
- . упорядочение крестьянских повинностей в западных губерниях;
- . введение права на открытие предприятий без разрешения правительства (1775);
- . разрешение всем желающим заводить ткацкие станы и заниматься промыслами (1767);
- . запрещение публичной продажи крепостных крестьян за долги помещиков (1771);
- . разрешение создания вольных типографий (1783);
- Открытие смольного института - начало женскому образованию
- - Открытие приказов общественного призрения - воспитательных домов для беспризорных детей
- - открытие "Вдовей казны" - принимали вклады для поддержки вдов
- - открытие больниц и приютов
- - Открытие народных училищ (с 1786 г.):
- 1. Малые народные училища (2 года) - начальное образование (для непривилегированных сословий)
- 2.Главные народные училища (4 года) - среднее образование
- Генералиссимус Александр Васильевич Суворов.
- Генерал-аншеф граф Алексей Григорьевич Орлов-Чесменский.
- Григорий Алексеевич Потёмкин - Таврический
- Генерал-фельдмаршал граф Петр Александрович Румянцев-Задунайский.
История - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Новая Экономическая Политика" 9 класс
- Конспект урока "Почему победили красные?" 11 класс
- Конспект урока "Мир и Россия вначале эпохи Великих географических открытий" 7 класс
- Презентация "Усиление Московского княжества в ХIV – первой половине V вв." 10 класс
- Конспект урока "Усиление Московского княжества в ХIV – первой половине V вв." 10 класс
- Открытый урок "Дворцовые перевороты" 7 класс
