Конспект урока "Александр Невский. Отпор крестоносцам"


Гороховская О.Л.
1
Урок сообщения новых знаний.
Тема: Александр Невский. Отпор крестоносцам (2часа).
Цель: рассказать о борьбе северорусских земель с экспансией
крестоносцев и шведов; показать, что войны принимали религиозный характер;
познакомить учащихся с деятельностью одного из величайших полководцев
России; раскрыть историческое значение победы русских ратей в Невской
битве и Ледовом побоище.
Задачи: 1.Рассмотреть ход сражений «Невской битвы» и «Ледового
побоища». Выявить их отличие, с точки зрения военной тактики и схожесть, с
точки зрения общественных целей и характера сражений.
2. Ознакомиться с биографией Александра Невского.
3.Отобразить значение понятий: экспансия, рыцарский орден, Крестовые
походы, агрессия.
4. Раскрыть ход Невской битвы и Ледового побоища.
5.На примере битв показать роль Александра Невского в победе над
крестоносцами.
6. Обозначить пути и средства достижения победы русских воинов над
крестоносцами.
Оборудование: мультимедиапроэктор и ИД, ПК, ЭУ «Энциклопедия
истории Росси» атласы и контурные карты, учебник А.А. Даниловой, Л.Г.
Косулиной «История России с древнейших времен до конца XYI века», тетради
учащихся.
План:
1. Александр Ярославович – князь Великого Новгорода.
2.Экспансия немецких и прибалтийских рыцарей – крестоносцев.
3. Невская битва- 15июля 1240 г.
4. Экспансия шведов.
5. Ледовое побоище- 5 апреля 1242 г.
6. Историческое значение побед на Неве и Чудском озере.
Ход урока:
Часть 1
1Межпредметные и внутрикурсовые связи.
А) Вспомните, ребята: кто такие крестоносцы? С какой целью они
отправлялись в крестовые походы?
Б) В каком внешнеполитическом положении в данный момент
находилась Русь?
( находилась под ордынским игом). Как можно нашествие крестоносцев
связать с тяжелым положением на Руси? Чем опасна была угроза с Запада?
2. Объяснение нового материала использованием ЭУ). На доске
записан эпитет:
Гороховская О.Л.
2
Кто с мечём, на Русь придёт, тот от меча и погибнет!
Александр Невский.
Учитель выясняет у учащихся значение слов Александра Невского.
Затем предлагает вспомнить, к каким войнам в России можно отнести данные
слова. Позже, знакомит с биографией автора этих слов.
Биография Александра Ярославовича Невского.
Учитель дает детям задание прочитать в учебнике на стр. 108-109
рассказ об Александре Ярославовиче. Дети читают текст в учебнике, один
ученик читает вслух.
Учитель объясняет, что в учебнике очень кратко изложен рассказ и
предлагает прослушать рассказ о великом князе в исполнении диктора.
Продолжение автобиографии дети услышат из ЭУ История России.
Учитель ставит перед учащимися задачу: сделать пометки в тетрадях
важных дат и событий. Постараться запомнить и воспроизвести слова диктора.
А также, подготовиться ответить на вопросы к тексту.
Диктор рассказывает об Александре Ярославиче. На экране его портрет.
Александр Ярославич получил в Золотой Орде ярлык на
Великое княжение лишь в 1252 году. Шесть лет продолжалось противоборство
между русскими князьями за право называться Великим князем Владимирским.
Сразу после смерти Ярослава Всеволодовича престол занял его брат Святослав
Всеволодович. Через два года, в 1248 году, он был изгнан из Владимира своим
племянником Михаилом Хоробритом. В это время в Золотой Орде решался
вопрос, кто из сыновей Ярослава Андрей или Александр более достоин
титула Великого князя. Ярлык на Великий стол первым получил брат
Александра Невского Андрей Ярославич. Но вскоре Александр добился
своего и с помощью татарского войска под предводительством Неврюя изгнал
брата из Владимира, а в 1252 году сам стал Великим князем.
Александр Ярославич Невский последовательно проводил в жизнь
политику, направленную на укрепление северо-западных границ Руси и
примирения с татарами.
Еще, будучи князем Новгородским (1236-1251 годы), он показал себя
опытным полководцем и мудрым правителем. Благодаря победам, одержанным
в "Невской битве" (1240 год), в "Ледовом побоище" (1242 год), а также
многочисленным вылазкам против литовцев. Александр на долгое время отбил
у шведов, немцев и литовцев желание завладеть северными русскими землями.
Гороховская О.Л.
3
Христианский Запад решил воспользоваться бедственным положением Руси,
пострадавшей от нашествия язычников.
Противоположную политику Александр вел по отношению к монголо-
татарам. Это была политика мира и сотрудничества, целью которой было
предотвращение нового нашествия на Русь. Князь часто ездил в Орду с
богатыми дарами. Ему удалось добиться освобождения русских воинов от
обязанности воевать на стороне монголо-татар.
Александр Невский правильно решил, что лучше временно пойти в
физическую кабалу к язычникам, чем быть духовно порабощенным Западом,
который насильно насаждал католичество на русских православных землях.
Вместе с тем в годы правления князя Александра на Руси была введена
система баскачества. Это привело к народным волнениям сначала в Новгороде
(1259 год), а затем и в других городах княжества: Ростове, Суздале, Владимире
(1262 год). Во время этих восстаний были убиты татарские баскаки, и князь
Александр поехал в ставку хана просить о помиловании. Эту задачу ему
удалось выполнить, но, возвращаясь из Орды, 14 ноября 1263 года князь
Александр Ярославич Невский умер в Городце.
В 1724 году по приказу Петра Великого прах Александра Невского
был перезахоронен в Санкт-Петербурге в Александро-Невской лавре.
Александр Невский канонизирован Русской православной церковью. В честь
Александра Невского был учрежден орден (1725 год), который стал одной из
высших наград в Российской империи. Его девиз "За труды и Отечество".
Выделение синим и красным цветами гиперссылки, которые
сопровождаются иллюстрациями.
( Можно предложить учащимся прослушать диктора, или прочитать
текст с доски).
Беседа по вопросам.
1) Кем был Александр Ярославович в периоды сражений,
Великим князем или Великим полководцем?
2) Какого княжества?
3) Кто помог ему занять место Великого князя?
4) Какими дипломатическими качествами обладал
Александр?
5) Должен ли был Александр Невский выступить против
власти монголов? Мог ли он противостоять им?
6) Как вы считаете, есть связь между монгольским игом на
нашей земле с западной экспансией?
Учащиеся, с помощью учителя делают вывод: Александр
Невский осознавал слабость Руси и не мог противостоять монголам - он
признавал их власть и сознательно шел на сотрудничество с ними. В тех
условиях политика сотрудничества с ордынской властью была весьма
дальновидной, т.к. Русь не имела сил противостоять им. А это помогало