Конспект урока "Тайные общества" 8 класс


Разработка урока по истории для 8 класса учителя МОБУ СОШ № 72
с углубленным изучением математики Поповой О.В.
Тема урока: «Тайные общества».
Тип урока: Комбинированный.
Цель урока: Дать представление учащимся о причинах создания тайных
обществ и их деятельности в России в XIX веке.
Задачи:
Образовательные: Закрепить знания учащихся о внутренней политике
Александра I после Отечественной войны показать причины зарождения
общественного движения в стране в 20-е годы XIX века, высокие
Развивающие: Развивать наглядно-образное мышление учащихся;
формировать умение работать с таблицами; формировать и развивать умение
учащихся работать с источниками, развивать умение мыслить,
анализировать, доказывать, рассуждать.
Воспитательные: Воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою
страну, воспитывать уважение к гражданским ценностям, правам и
свободам.
Форма урока: традиционная
Оборудование и материалы:
- Учебник «История России XIX век», презентация, доска, карточки с
заданиями.
ХОД УРОКА:
1.Организационный момент:
1.1. Доклад дежурного о готовности класса к уроку.
1.2. Приветствие.
1.3. Психологический настрой на урок.
2. Повторение пройденного материала:
Фронтальный опрос:
- Назовите дату правления Александра и его первые преобразования?
-Расскажите о внешней политике Александра I?
- Назовите причины и итог Отечественной войны 1812 г.
Задания на карточках: Соотнесите даты с событием.
1. 11 марта 1801 г
2.1803 г.
3.1806-1812 гг.
4.12 июня 1812 г.
5.4-6 авг 1812 г.
6.26 авг 1812 г.
7. 1801-1825 гг.
А) дата правления Александра I
Б) Начало Отечественной войны
В) Бородинское сражение
Г) Указ о вольных хлебопашцах
Д) Последний дворцовый переворот
Е) Русско-турецкая война
Ж) Смоленское сражение
3. Актуализация новых знаний, сообщение новых знаний:
3.1. Вводные слова учителя:
- Закончилась Отечественная война 1812 года. Вернулись домой с войны
дворяне к своим усадьбам и землям, а крестьяне в крепостную кабалу.
Обидно было.
- «Мы проливали кровь, а нас опять заставляли потеть на барщине. Мы
избавили Родину от тиранов, а нас вновь тиранят господа», - говорили
крестьяне. Лучшие из дворян желали хорошей жизни для народа. Видя
страдания народа, не могли они жить спокойно.
3.2. Сообщение темы урока: «Создание тайных обществ в России».
4. Изучение нового материала:
4.1. Рассказ учителя:
- Во время войны с Наполеоном многим русским дворянам пришлось
подолгу находиться в Европе. И там они видели, по каким законам и как
живут европейцы. Они задавались вопросом: А почему в России не так?
Дворяне хотели реформировать Россию, но они хотели сделать это
быстрым путем. И предполагали насильственно свергнуть существующий
строй и на руинах создать новое государство справедливости. И тут стали
возникать тайные общества.
Задание: используя текст учебника стр.58-60, заполнить таблицу. Время
15 минут.
Союз
спасения
Союз
благоденствия
Северное
общество
Южное
общество
Годы
деятельности
Социальный
состав
Лидеры
Программные
документы
Основные
цели
Средства и
методы
борьбы
Союз спасения
Союз
благоденствия
Северное общество
Южное
общество
Годы
деятельности
1816-1817
1818-1821
1821-1826
1821-1826
Социальный
состав
офицеры
дворяне
Дворяне, офицеры
Дворяне,
офицеры
Лидеры
Муравьев Н.М.,
Трубецкой,
Якушкин,
Лунин
П.И..Пестель
Муравьев Н.М.,
Н.И.Тургенев,М.С.Лунин
П.И.Пестель,
С.И.Муравьев-
Апостол
Программные
документы
Статут
Зеленая книга
Конституция
Русская
правда
Основные
цели
Отмена
крепостного
права,
установление
констит.
монархии
Отмена
крепостного
права,
установление
республики.
Созыв Учредительного
собрания, установление
республики
Установление
республики,
отмена
крепостного
права,
равенство всех
перед
законом,созыв
Народного
Вече
Средства и
методы
борьбы
Революция,
цареубийство.
Убийство
царской
династии.
репрессивные
репрессивные
4.. Кратко проговорив изученный материал, сделать выводы по теме
урока.
5. Повторение и обобщение изученного материала:
5.1. Фронтальный опрос:
- Почему в России появились тайные общества?
- Где возникли первые тайные общества?
- Какие преобразования собирались провести члены Северного общества?
- Как представляли переустройство России члены Южного общества?
- Каким образом члены двух тайных обществ решили претворить в жизнь
свои планы?
5.2.
6. Подведение итогов:
Комментарии учителя о работе учащихся на уроке, объявление оценок за
урок.
7. Домашнее задание:
Параграф 11 выучить, таблицу выучить, анализ документов.
Задания на карточках: Соотнесите даты с событием.
1. 11 марта 1801 г
2.1803 г.
3.1806-1812 гг.
4.12 июня 1812 г.
5.4-6 авг 1812 г.
6.26 авг 1812 г.
7. 1801-1825 гг.
А) дата правления Александра I
Б) Начало Отечественной войны
В) Бородинское сражение
Г) Указ о вольных хлебопашцах
Д) Последний дворцовый переворот
Е) Русско-турецкая война
Ж) Смоленское сражение