Конспект урока "Начало Великой Отечественной войны" 9 класс


Конспект урока по истории России
Учитель: Е.В. Козьякова
Класс: 9
Тема урока: Начало Великой Отечественной войны
Тип урока: комбинированный
Цель урока: продолжить формирование исторического сознания и исторического стиля
мышления школьников на основе изучения темы «Начало Великой Отечественной
войны».
Программное содержание:
На кануне войны.
Начало войны.
Силы и планы сторон.
Боевые операции на главных театрах войны в 1941-1942 годах
Основная идея урока: Несмотря на мощь и внезапность гитлеровского нападения на
СССР, Красная Армия на начальном этапе войны смогла не только выстоять, но и собрать
силы для контрнаступления на стратегически важном московском направлении.
Основные образовательные результаты:
По окончанию изучения темы ученик:
- самостоятельно, независимо от других формулирует свою точку зрения, дает оценку
ситуации;
- вырабатывает личную гражданскую позицию через собственное открытие факта,
события, его переосмысление;
- рассказывает о исторических личностях;
- называет основные даты;
- раскрывает причины начала Великой отечественной войны;
- показывает по карте территорию СССР в 1939-1945 гг.
- устанавливает хронологическую последовательность событий.
Технология обучения: объяснительно-иллюстративное обучение.
Форма урока: традиционная
Основные понятия: Вермахт, блицкриг
Основные даты:
23 августа 1939 г. - СССР и Германия подписывают Договор о ненападении.
22 июня 1941 г. нападение гитлеровской Германии на СССР.
30 сентября 1941 г. начало наступления немецких войск на Москву.
19 ноября 1942 г. – переход Красной Армии в контрнаступление под Сталинградом
Имена исторических деятелей: В. М. Молотов, Г. К. Жуков.
План изучение нового материала:
1. На кануне ВОВ.
2. Нападение на СССР, оборона границы.
3. Битва за Москву.
4. Оборона Ленинграда.
Оборудование урока: раздаточный дидактический материал (карточки и перфокарты),
атласы, настенная карта «Вторая Мировая война».
Мизансцена урока: традиционная.
Оформление доски: на доске дата, тема и главный вопрос урока, основные даты и
понятия, в правом верхнем углу Д/З.
Домашнее задание: § 33
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащегося
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Приветствие
Отметка отсутствующих
Проверка готовности к уроку
Психологический настрой на урок
На столах: учебник,
тетрадь, атлас,
письменные
принадлежности
II. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
Письменный опрос: по карточкам с вопросами 4 человека
По карточкам с тестовыми заданиями – 3 человека
Устный опрос:
-В каком году был заключен договор о ненападении между СССР
и Германией?
-Какие государства поддерживали Германию?
-Какой день считается началом Второй мировой войны? На
территории какой страны война началась?
-Какие 4 союзные республики появились в составе СССР в 1939-
1940 гг.?
4 человека за партами в
тетрадях
3 человека за партами в
тетрадях
Фронтально и
индивидуально
-23 августа 1939 года
-Япония, Испания,
Италия, Чехословакия
-Польша, 1 сентября
1939 г.
-Латвия, Эстония,
Литва, Румыния.
III. ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ
Вводное слово учителя:
Не смотря на то, что между Германией и СССР был подписан
мирный договор, нападение фашистской Германии на
территорию СССР все же произошло… Великая Отечественная
война 1941-1945 гг. одна из самых страшных страниц нашей
истории. Трагических страниц, которые нам ярко демонстрируют
боль всего народа, а вместе с ней и великое мужество и героизм -
начиная с самых первых её страниц. Нападение на территорию
СССР произошло молниеносно. Почему?
Давайте разберемся. Итак, главный вопрос урока:
Почему фашистская Германия напала на СССР?
Запись в тетрадь темы
урока, Д/З.
IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1.На кануне ВОВ.
11 января 1939 года Наркомат оборонной промышленности был
упразднён, вместо него были созданы Наркомат боеприпасов,
Наркомат вооружения, Наркомат судостроительной
промышленности, Наркомат авиационной промышленности. Все
наркоматы производили только военную продукцию.
В ходе политического кризиса 1939 года в Европе сложилось два
военно-политических блока: англо-французский и германо-
итальянский, каждый из которых был заинтересован в
соглашении с СССР.
15 августа посол Германии в СССР Шуленбург зачитал В. М.
Молотову послание министра иностранных дел Германии
Риббентропа, в котором тот выражал готовность лично приехать
в Москву для «выяснения германо-русских отношений». В тот же
день в РККА направляются директивы НКО СССР о
Рассмотрение портрета
В. М. Молотова
развёртывании к уже имеющимся 96 стрелковым дивизиям
дополнительно 56 дивизий.
19 августа 1939 года Молотов выразил согласие принять
Риббентропа в Москве для подписания договора с Германией, и
23 августа СССР подписывает Договор о ненападении. В
секретном дополнительном протоколе предусматривался раздел
сфер интересов в Восточной Европе, включая прибалтийские
государства и Польшу.
В 1940-м году в СССР стали ужесточать режим труда и
увеличивать продолжительность рабочего дня рабочих и
служащих. Все государственные, кооперативные и общественные
предприятия и учреждения были переведены с шестидневки на
семидневную неделю, считая седьмой день недели
воскресенье днём отдыха. Ужесточилась ответственность за
прогулы. Под страхом тюремного заключения были запрещены
увольнение и переход в другую организацию без разрешения
директора.
2.Нападение на СССР, оборона границы
Для высшего руководства советского государства и
Красной Армии внезапность Гитлера оказалась неожиданной не
только с точки зрения начала времени наступления. Маршал
Советского Союза Г. К. Жуков отмечал: «…Главная опасность
заключалась не в том, что немцы перешли границу, а в том, что
для нас оказалось неожиданностью их шестикратное и
восьмикратное превосходство в силах на решающих
направлениях, для нас оказались неожиданностью и масштабы
сосредоточения их войск, и сила их удара».
Гитлер, начиная войну, определил, что «Россия должна
быть ликвидирована… Продолжительность операции пять
месяцев». С этой целью был разработан план «Барбаросса»
(назван по имени германского императора Фридриха I), который
начинался словами: «Германские вооруженные силы должны
быть готовы подавить Советскую Россию быстрым походом до
окончания войны с Англией».
Для войны с Советским Союзом Германией выделялись
огромные силы. Германскую армию (вермахт) возглавляли
генералы, имевшие опыт боевых действий Первой и двух лет
Второй мировой войны. Высший генералитет Красной Армии по
способностям и опыту был неоднороден. Только незначительная
часть прошла боевую закалку. Отдельные военачальники
почивали на лаврах Гражданской войны. Многие талантливые
командиры были расстреляны или находились в тюрьмах.
22 июня 1941 г фашистская Германия, без объявления
войны нарушив такт о ненападение вероломно напала на
Советский Союз. Только через полтора часа после начала
агрессии посол Германии в Советском Союзе граф В. Фон
Шуленбург сделал заявление об объявлении СССР войны. Целью
Германии являлось уничтожение Советского государства и
установление своего мирового господства. Германский
генеральный штаб разработал «план Барбаросса» -
молниеносный разгром нашей страны в течение 6 8 недель
(блицкриг).
Фронтально запись
даты в тетрадь:
23 августа 1939 г. -
СССР и Германия
подписывают
Договор о
ненападении
Рассмотрение
портрета Г. К.
Жукова
Рассмотрение
иллюстраций в
учебнике с. 38 и 40.
Фронтально запись
определения в
тетрадь: «Вермахт» -
Фронтально запись
даты в тетрадь:
22 июня 1941 г.
нападение
гитлеровской
Германии на СССР.
Фронтально запись
определения в тетрадь:
«Блицкриг» -
Соотношение боевых сил СССР и Германии на момент
нападения на территорию СССР
Общая характеристика
СССР
Соот-
ношение
Гер-
мания
Дивизий, всего
170
1,01 : 1
167
Личный состав, млн.чел.
2,9
1 : 1,2
3,5
Танковые дивизии
40
2,3 : 1
17
Механизированные дивизии
20
1,2 : 1
16
Орудия и минометы, тыс.
43,9
1,6 : 1
31
Боевые самолеты, тыс
7,7
1,9 : 1
4
Танки и истребит. Орудия, тыс.
10
2,8 : 1
3,5
Соотношение сил на