рабочая программа по истории 6 класс


Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Интернациональное
Краснокутского района Саратовской области
«Рассмотрено»
Руководитель МО учителей
гуманитарного цикла
_________(Айтмаганова А.)
Протокол №1
От «31» августа 2015 г
«Согласовано»
Замдиректора по УВР
______(Тлевалиева Н.Ш.)
«31 августа» 2015 г
«Утверждаю»
Директор МОУ СОШ
с. Интернациональное
______(Шеховцова О. Н.)
Приказ № от «31» августа
2015 г
Рабочая программа
по истории, адаптированная учителем истории
Букумбаевой Марией Кадербулатовной
6 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №1 от «31» августа 2015 г.
2015-2016 уч. год
2. Пояснительная записка.
Рабочая программа для 6 класса по предмету «Всеобщая история. История Нового
времени», «История России» Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Павлова Н.С., Рогожкин В.А,
Баласс, 2005., составлена на основе БУП 2004 Саратовской области, по УМК «Школа 2100».
Содержание и структура общеобразовательной программы по предмету определяется
требованием базисного учебного плана для общеобразовательного учреждения, реализующего
программу образования (приказ Министерства Саратовской области №1206 от 27.04.11 г. «О
внесении изменений в региональный базисный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений Саратовской области, реализующих программу общего
образования»); государственных образовательных стандартов, целями и задачами
образовательной деятельности МОУ-СОШ с.Интернациональное, сформулированными в
Уставе школы, годовом Плане работы ОУ и программе развития.
Цели:
-использование потенциала исторической науки для более глубокого ознакомления
учащихся с социокультурным опытом человечества, исторически сложившимися
мировоззренческими системами, ролью России во всемирно- историческом процессе,
-формирования у учащихся способности понимать историческую
обусловленность явлений и процессов современного мира,
-определять собственную позицию по отношению к окружающим.
Задачи:
- воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству
многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания,
толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей
современного общества;
- развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных
источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь
принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;
- формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления
сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном
поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.
Программа рассчитана на 70 часов из расчета 2 часа в неделю. Предусмотрено 6
тестирований.
3. Учебно-тематический план.
п\п
Наименование
разделов и тем
Дата
В том числе на:
Домашние
задания
План
Факт
уроки
лабораторные
контрольные
диктанты
сочинения
Изложения
тестирования
1
Введение.
Задание на стр. 8
Глава 1. У истоков российской истории (4 часа).
2
Древние жители
Северной
Евразии.
§1
3
Северная Евразия
в начале
Средневековья.
§2
4
Мир восточных
славян.
§3. Повторить
главу 1.
5
Обобщающий
урок по теме «У
истоков
российской
истории».
1
Глава 2. Эпоха Древнерусского государства (7 часов).
6
Становление
Древнерусского
государства.
§4
7
Князь Владимир
и крещение Руси.
§5
8
Жители
Древнерусского
государства.
§6
9
Расцвет Руси при
Ярославе Мудром.
§7
10
Начало распада
Древнерусского
государства.
§8
11
Достижения
культуры Древней
Руси.
§9. Повторить
главу 2.
12
Обобщающий
урок по теме
«Эпоха
Древнерусского
государства».
1
Глава 3. Русские земли и княжества (4 часа).
13
Раздробленность
русских земель.
§10
14
Владимиро-
Суздальское
§11
княжество.
15
Господин Великий
Новгород.
§12. Повторить
главу 3.
16
Обобщающий урок
по теме: «Русские
земли и
княжества».
1
Глава 4. Эпоха монгольского нашествия (8 часов).
17
Монгольское
нашествие.
§13
18
Русь между
Западом и
Востоком.
§14
19
Золотая Орда.
§15
20
Великое
княжество
Литовское и
Русское.
§16
21
Возвышение
Москвы.
§17
22
Собирание Руси
вокруг Москвы.
§18
23
Возрождение
русской культуры.
§19. Повторить
главу 4.
24
Обобщающий
урок по теме
«Эпоха
монгольского
нашествия».
1
Глава 5. Эпоха создания Российского государства (8 часов).
25
Распри в
Московском
княжестве.
§20
26
Судьба Золотой
Орды.
§21
27
Создание
Российского
государства.
§22
28
Власть в
Российском
государстве.
§23
29
Жители
Московской Руси.
§24
30
Культура
объединенной
Руси.
§25. Повторить
главу 5
31
Обобщающий
урок по теме
«Эпоха создания
Российского
государства».
Повторить курс
истории России
с древнейших
времен до
начала XVI в.
32
Итоговый тест по
истории России с
древнейших
времен до начала
XVI века.
1
33
Анализ
результатов
тестирования.
Всеобщая история
34
Введение
стр 12-26
Глава 1.
35
От королевств к
империи.
§1
36
Рождение
феодальной
Европы.
§2
37
Феодальная
раздробленность.
§3
38
Времена
викингов.
§4
39
Обобщающий
урок по теме
«Запад
христианского
мира».
Повторить главу
1
Глава 2.
40
Византийская
империя.
§5
41
Государства
славян и
кочевников.
§6
42
Раскол
христианского
мира.
§7
43
Обобщающий
урок по теме
«Восток
христианского
мира».
Повторить главу
2
Глава 3.
44
Свет ислама.
§8
45
Рождение
исламского мира.
§9
46
Крестовые походы.
§10
47
Монгольские
завоевания.
§11
48
Обобщающий
урок по теме
«пророки и
завоеватели
Востока».
Повторить главу
3
Глава 4.
49
Города Европы
10-15 веков.
§12
50
Феодальный мир
10-15 веков.
§13
51
Сила католической
церкви.
§14
52
Культура
католического
мира.
§15
53
Обобщающий
урок по теме
«Особенности
католической
Европы 10-15 вв.».
Повторить главу
4
Глава 5.
54
Раздробленность в
Англии и Франции
11-15 вв.
§16
55
Столетняя война .
§17
56
Централизация в
Англии и
Франции.
§18
57
Итальянское
Возрождение.
§19
58
Границы
Священной
империи.
§20
59
Обобщающий
урок по теме
«Страны
католической
Европы 11-15 вв
Повторить главу
5
Глава 6.
60
Рубежи
православия и
ислама.
§21
61
Индийская
средневековая
цивилизация.
§22
62
Дальневосточный
мир Китая и
Японии.
§23
63
Рубеж эпохи
Средневековья.
§24
64
Обобщающий
урок по теме
«Судьбы
средневековых
цивилизаций».
Повторить главу
6
65
Подготовка к
итоговому
Повторить
изученный
тестированию.
материал
66
Анализ
результатов
итогового
тестирования.
1
67
Повторение по
теме: «Эпоха
создания
Российского
государства».
68
Повторение по
теме: «Эпоха
Древнерусского
государства».
69
Повторение по
теме: «Восток и
запад
христианского
мира».
70
Повторение по
теме: «Страны
католической
Европы 11-15 вв.».
Итого:
6
4. Содержание тем учебного курса.
История России.
История России с древности до 16 в. (44ч).
Народы и государства на территории нашей страны в древности.
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей
страны до середины I тысячелетия до н. э. Влияние географического положения и
природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного
Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская
Булгария. Кочевые народы Степи.
Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей
страны в древности.
Восточные славяне в древности (VI-IXвв.)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных
славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы
восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.
Древнерусское государство (IX - начало XII в.)
Новгород и Киев центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи.
Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия.
Владимир I и принятие христианства.
Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи.
Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад
Древнерусского государства.
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII - первая половина
XIII в.).
Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы
землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов.
Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель
(Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества).
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».
Культура Руси в домонгольское время.
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии.
Особенности развития древнерусской культуры.
Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах
накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности.
Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.
Борьба с внешней агрессией в XIII в.
Чингисхан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы
Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь.
Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое
побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для
дальнейшего развития нашей страны.
Складывание предпосылок образования Российского государства торая половина
XIII - середина XV в.).
Русские земли во второй половине XIIII первой половине XV в. Борьба против
ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.
Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и
черносошное землевладение. Города и их роль в объединении Русских земель. Иван
Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль
церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.
Завершение образования Российского государства в конце XV — начале XVI в.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение
ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и
северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны.
Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество.
Традиционный характер экономики.
Русская культура второй половины XIII-XVвв.
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и
подъем русского национального самосознания. Москва - центр складывающейся культуры
русской народности Отражение идеи общерусского единства в устном народном
творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва Третий Рим».
Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.
Всеобщая история.
История Средних веков (26 часов).
Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья.
Западная и Центральная Европа в V—XIII вв.
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование
варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.
Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы. Аврелий
Августин Иоанн Златоуст.
Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной
Европы. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские
государства. Просветители славян - Кирилл и Мефодий.
Средневековое европейское общество.
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.
Образование двух ветвей христианства - православия и католицизма. Римско-
католическая церковь в Средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и
борьба церкви против их распространения.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни
и правила поведения.
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные
повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан.
Цехи и гильдии.
Византия и арабский мир. Крестовые походы.
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство.
Императоры Византии.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран.
Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм,
православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском
полуострове.
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья (V-XVвв.)
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские
восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества.
Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в Средние века. Государство Хорезм и его покорение
монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования,
особенности хозяйственной жизни.
Государства Европы в XIV-XVвв.
Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах.
Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в
Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской
нации. Германские государства в XIV-XVвв.
Кризис европейского сословного общества в XIV-XVвв. Столетняя война: причины и
итоги. Жанна д'Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания.
Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры.
Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.
Культурное наследие Средневековья.
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос.
Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический
стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.
Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало
книгопечатания в Европе.
Культурное наследие Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
5. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной
программе.
В результате изучения истории ученик :
должен знать
- факты, явления ,процессы, суждения, интерпретации, характеризующие системность,
целостность исторического процесса всемирной истории;
уметь
- проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного
типа,
- осуществлять внутреннюю и внешнюю критику источника,
- классифицировать исторические источники по типу информации.
- использовать при поиске и систематизации исторической информации методы
электронной обработки, отображения информации в различных знаковых системах.;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни.
6. Перечень учебно-методического обеспечения.
1.Всеобщая история.6 класс Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, А. В.Кузнецов, С.М. Давыдова.
М., Баласс. 2012 г.
2. Российская история. 6 класс. А.А.Данилов, Д.Д.Данилов, В.А. Клоков, С.В. Тырин. М.,
Баласс.2012 г.
7. Список литературы.
Для учителя:
Методический справочник учителя истории. – М.: гуманитарный издательский. центр
Владос, 2001. – 320 с. – (библиотека учителя истории). Степанищев А.Т., 2011.
Интернет ресурсы:
1. http://www.hist.msu.ru/ER/index.html- Библиотека электронных ресурсов исторического
факультета МГУ имени М.В. Ломоносова.
2. http://www.hrono.ru//- Хронологические и синхронистические таблицы,справочные
материалыпоВсемирной истории.