Карточки с заданиями по теме "Эволюция капитализма" 10 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8 г. Красноармейска»
Карточки с заданиями
по теме «Эволюция капитализма»
Подготовила учитель истории и
обществознания
Полякова Татьяна Ивановна
Карточка №1.
Для каждого из приведенных понятий и терминов подберите соответствующее ему
определение.
1. Ограниченность ресурсов.
2. Факторы производства.
3. Капитал.
4. Труд.
5. Экономические блага.
6. Свободные блага.
7. Земля.
8. Микроэкономика.
9. Макроэкономика.
10. Конкуренция.
А. Соперничество между производителями товаров и услуг за рынки сбыта продукции
и за получение дохода.
Б. Раздел экономической теории, исследующий экономику как единое целое. В нем
анализируются проблемы экономического роста, бедности, инфляции и т.п.
В. Раздел экономической теории, который излагает оценочные суждения об
экономических решениях и экономической политике.
Г. Раздел экономической теории, изучающий поведение индивидуальных домашних
хозяйств, отдельных фирм, а также ситуации, возникающие на отдельных рынках и
отраслях.
Д. Средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в
распоряжении общества в ограниченном количестве.
Е. Имеющиеся в природе ресурсы, которые могут быть использованы в производстве и
которые необходимы для производства экономических благ.
Ж. Поведение человека, которое предполагает максимальный результат при данных
результатах или минимизацию затрат при достижении заданного результата.
З. Фактор производства, включающий в себя произведенные человеком средства
производства.
И. Ситуация, когда ресурсов недостаточно, чтобы удовлетворить потребности людей.
К. Ресурсы, которые используются людьми для производства товаров и услуг.
Л. Фактор производства, включающий в себя людей с их физическими и умственными
способностями, которые используются в процессе создания экономических благ.
М. Блага, имеющиеся в неограниченном количестве и получаемые людьми бесплатно.
Н. То, чем пришлось пожертвовать, совершая выбор, наилучший из отвергнутых
вариантов.
Карточка №2.
Подберите к каждому термину определение.
1. Экономика.
2. Экономическая система.
3. Факторы производства.
4. Товары.
5. Рынок.
6. Предприниматель.
7. Ограниченность.
8. Услуги.
9. Альтернативная стоимость.
10. Мотив прибыльности.
11. Смешанная экономика.
12. Экономическая модель.
А. Видимые и осязаемые предметы, предоставляющие определенную ценность.
Б. Место, где встречаются продавцы и покупатели.
В. Побуждает предприятия производить вещи, имеющие спрос.
Г. Используется для объяснения и предсказания экономических событий.
Д. Способ организации общества, отвечающий на вопросы ЧТО, КАК, КТО.
Е. Невидимые и неосязаемые предметы, представляющие ценность.
Ж. Экономическая система в большинстве демократических стран.
З. Тот, кто рискует ради получения прибыли.
И. Недостаток ресурсов для удовлетворения потребностей всех людей.
К. Наука о том, как использовать ресурсы, ограниченные для удовлетворения
потребностей и желаний людей.
М. То, чем надо пожертвовать, чтобы получить товар или услугу.
Л. Земля, труд капитал.
Карточка №3.
Прочитайте следующие утверждения и укажите, какие из них верные, а какие
ошибочные. Аргументируйте свой выбор.
1. Проблема ограниченности ресурсов будет решена, когда люди смогут
полностью реализовать достижения научно-технического прогресса.
2. Процент является доходом на капитал.
3. В одно и то же время потребности людей в различных странах одинаковы.
4. Мандарины, выращенные на плантациях, можно рассматривать как фактор
производства.
5. Объектом макроэкономики является регулирование денежного
обращения.
6. Сказать о том, что уровень безработицы в этом месяце составляет 7,8%, -
значит, высказать нормативное суждение о макроэкономическом понятии.
7. В странах с рыночной экономикой планирование недопустимо.
Ключи к карточкам.
Карточка №1.
1 З,
2 И,
3 Ж,
4 К,
5 Г,
6 Л,
7 Д,
8 В,
9 Б,
10 А.
Карточка №2.
1 К,
2 Д,
3 Л,
4 А,
5 Б,
6 З,
7 И,
8 Е,
9 М,
10 В,
11 Ж,
12 Г.
Карточка №3.
Верно – 2,4,5.
Неверно – 1,3,6,7.
Список использованной литературы.
1. Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по обществознанию. М. «Вако». 2008.
2. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М. Обществознание. Учебник
для общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение». 2011.
3. Кравченко А.И. Обществознание. Учебник для 10 класса общеобразовательных
учреждений. М. «Русское слово». 2010.