Презентация "Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века"


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Тема урока:

  • «Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века»

Сегодня на уроке:

  • Должны узнать:
  • реформы 60-70 х гг.,
  • установить их либеральный характер, с одной стороны, и ограниченность, с другой
  • Должны учиться работать с историческими источниками и добывать нужную информацию;

Проверим домашнее задание:

  • Выполните тест по теме: « Крестьянская реформа 1861 года»

Проверьте себя:

  • 1 – а 7-б 13 - б
  • 2 – в 8 - в 14 - б
  • 3 – б 9 – в 15 - а
  • 4 – б 10 - а
  • 5 – а 11 – в
  • 6 – а 12 – б

Оцените полученные результаты:

  • Менее 7 – «2»
  • От 7 до 10 - «3»
  • От 11 до 14 – «4»
  • 15 – «5»

Реформы местного самоуправления.

  • Реформы местного самоуправления.
  • Судебная реформа.
  • Военная реформа.
  • Реформа в области просвещения.
  • Претворение реформ в жизнь.
  • Конституционные метания.
  • План

Задания на урок.

  • Познакомьтесь с реформами,
  • выделите их
  • положительные и отрицательные
  • стороны.

« Какие ждут нас в будущем дела?

    • « Какие ждут нас в будущем дела?
    • Об этом думать вы должны всё чаще.
    • И если гражданин ты настоящий,
    • Большой отдачи ждёт от нас страна.
    • И подымай, бездумью вопреки,
    • Свою решимость до конца бороться.
    • И может от одной твоей руки
    • Зависит всё, что будущем зовется...»

Запишем определение

  • Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.

Земская реформа:

  • 1 января 1864 г.было введено «Положение о земских
  • учреждениях». В уездах и губерниях создавались органы местного самоуправления-земства.Депутатов избирали по 3 куриям – землевладельцы, городские
  • избиратели, сельские общества.В 1 и 2 куриях выборы проводились на основе имущественного ценза,а в 3 они были многоступенчатыми.

Земства ведали:

          • делами местного значения,
          • содействовали предпринимательству,
          • содействовали просвещению,
          • содействовали здравоохранению — проводили работу, на которую у государства не находилось средств.

Земств не было:

  • Архангельске
  • Средней Азии
  • Астрахани
  • Сибири
  • Оренбурге

Недостатки земской реформы:

  • Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы строились по сословному признаку. При этом распределение по куриям давало значительные преимущества дворянам. Вокруг земст сгруппировалась наиболее энергичная, демократически настроенная интеллигенция
  • Врачи Земской
  • больницы в Дмитрове.

Городская реформа:

  • В 1870 г. была проведена городская реформа, создавшая всесословные городские думы и управы.
  • Избирателями были лица достигшие 25 лет и платившие городские налоги. Они в зависимости от доходов делились на 3 курии, избиравшие в городскую думу равное число гласных.
  • Здание купеческого
  • собрания на
  • Малой Дмитровке.

Городская дума решала вопросы:

        • внутреннего самоуправления
        • образования
        • медицинского обслуживания
        • благоустройством города
        • Развитие внешней торговли и промышленности
        • Содержание полиции и тюрем
  • Для контроля за земской и городской деятельностью было создано присутствие по городским делам.

Судебная реформа:

  • В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы. Суд стал равным для всех сословий, гласным. Провозглашались независимость судей, состязательность и выборность ряда судебных органов.
  • Суд присяжных

Судебная реформа:

  • Мировые
  • Общие
  • Рассматривали мелкие
  • уголовные и
  • гражданские дела
  • Рассматривали
  • уголовные
  • и сложные
  • гражданские дела

Судебная реформа:

  • Реформа установила: 1) гласность ведения суда,
  • 2) состязательность сторон
  • 3) обеспечивалась присутствием на суде прокурора и адвоката.
  • Знак волостного судьи.

Судебная реформа:

  • Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она рассматривала споры о мере
  • наказания, и не могла пересмотреть решение присяжных.
  • Судебная палата рассматривала так же дела о должностных
  • преступлениях высокопоставленных чиновников.
  • Высшей Судебной инстанцией оставался Сенат. Царь не мог изменить приговор.
  • Он мог только помиловать.
  • Мировой судья

Военная реформа:

  • В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе Д.А.Милю тина.
  • Рекрутский набор
  • заменялся всеобщей воинской повинностью с 20-летнего возраста.
  • Военный министр
  • Д.А.Милютин

Военная реформа:

  • Согласно указу от 1 января 1874 года уставу, призывались юноши с 20 лет. Общий срок службы в сухопутных войсках составлял 15 лет, из них 6 – действительной службы, 9 – в запасе; на флоте – 10 лет, 7 лет – действительной службы, 3 года – в запасе. Кто имел образование срок сокращался до 4 лет(окончивших начальные училища), до 6 месяцев – высшее.
  • От службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы семьи.

Реформа образования:

  • Когда была проведена реформа образования?
  • Что являлось основным типом учебного заведения средней ступени?
  • На какие виды подразделялась гимназия
  • Что изучали в классических гимназиях?
  • В реальных?

Реформа образования:

Поработаем с документами:

  • Стр. 155 – 157.

Домашнее задание:

  • Параграф 21 – 22, записи, вопросы, задания в рабочей тетради