Конспект урока "Повседная жизнь и быт при Петре I" 8 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БЕЛОГОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №3»
Г. БЕЛОГОРСКА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Повседная жизнь и быт при Петре I
Урок истории России в 8 классе
разработан учителем истории и
обществознания
МБОУ«Белогорская СШ №3»
г.Белогорска Республики Крым
Хомяковой Г.Н.
г.Белогорск
2018
Урок Повседная жизнь и быт при Петре I
Цель урока: на основе изучения изменений в повседневной жизни русского человека в
эпоху Петра I подвести учащихся к пониманию причин этих кардинальных перемен ,их
содержания и оценке.
Планируемые результаты:
Личностные:
-изложение своей точки зрения, её аргументация в соответствии с возрастными
возможностями;
-формулирование ценностных суждений и своей позиции по изучаемой проблеме,
проявляя доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость,
сопереживание.
Регулятивные :
-планировать при поддержке учителя пути достижения образовательных целей, выбирать
наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач, оценивать
правильность выполнения действий;
-соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей
деятельности в процессе достижения результата, оценивать правильность решения
учебной задачи.
Познавательные:
-работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать текстовую, визуальную
информацию, обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы );
-использовать современные источники информации, находить информацию в
индивидуальной информационной среде;
-использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач;
-логически строить рассуждение, выстраивать ответ в соответствии с заданием, целью
(сжато, полно, выборочно);
-собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную;
-решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных
видах публичных выступлений, в том числе с использованием наглядности
(высказывания, беседа, сообщение), а также в виде творческих работ (презентация).
Коммуникативные :
- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;