Полугодовая контрольная работа "Жизнь первобытных людей и Древнего Восток" 5 класс

Полугодовая контрольная работа по теме «Жизнь
первобытных людей и Древнего Восток»
СПЕЦИФИКАЦИЯ
Полугодовая контрольной работа по истории для 5 класса.
1 .Назначение работы контрольная работа составлена в
соответствии с Законом «Об образовании», требованиями ФГОС и
программой общеобразовательного учреждения на основании: пособия
для учителей общеобразовательных организаций «История»
Цель работы:
Определить уровень усвоения учащимися 5-х классов знаний по
истории;
Выявить сформированность универсальных учебных действий
на материале истории;
Выявить учащихся испытывающих трудности в обучении
истории по итогам 5 класса и учащихся, показывающих высокий
уровень интеллектуального развития.
2. Содержание работы определяется на основе следующих
нормативных документов Федеральный компонент государственного
стандарта общего образования. Основное общее образование. История
(Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования» от
05.03.2004 г. 1089). Содержание работы соответствует
Федеральному государственному образовательному стандарту
основного общего образования (Приказ Минобрнауки РФ от 17
декабря 2010 г. № 1897).
Итоговая контрольная работа охватывает содержание курса
истории Древнего мира
и нацелена на выявление образовательных достижений
учащихся 5 класса.
Содержание материала представлено разделами:
1) Жизнь первобытных людей, 2) Древний Восток.
Задания работы охватывают значительный пласт фактического
материала. В то же время особое внимание уделяется проверке
аналитических и информационно-коммуникативных умений учеников.
Акцентируется внимание на заданиях, направленных на проверку
умений: систематизировать исторические факты; устанавливать
причинно-следственные, структурные и иные связи; использовать
источники информации разных типов (текстовый источник, таблица,
историческая карта, иллюстрация) для решения познавательных задач;
представлять результаты историко-познавательной деятельности в
свободной форме с ориентацией на заданные параметры деятельности.
Все указанное выше позволяет качественно дифференцировать
учащихся по уровню сформированность УУД.
3.Характеристика структуры и содержания работы
Итоговая контрольная работа состоит из 3 частей,
различающихся формой и уровнем сложности.
1 часть состоит из 15 заданий к каждому заданию предложено 4
варианта ответа, один из которых верный. Каждое задание 1 части
оценивается 1 баллом. Всего – 15 баллов.
Часть 2 состоит из 5 заданий на соотношение, выбрать лишнее
и работа с изображением исторического памятника. Максимальное
количество баллов за ответ 2 балла задания 1-4, а 5 задание
повышенного уровня 3 балла.
Всего – 10 баллов.
Часть III состоит из работы с текстом с развернутым ответом,
который оценивается по 1 баллу.
Всего 4 балла
4. Работа с контурной картой стр. 5, за 1 задание 1 балл
Всего 5 баллов
Время выполнения работы 40 минут.
5.Дополнительные материалы и оборудование контурная
карта по истории Древнего мира.
6. Система оценивания заданий работы.
Шкала пересчета первичного балла за тест в отметку по
пятибалльной шкале.
80% от максимальной суммы баллов – отметка «5»
60 80% - отметка «4»
40 60 % - отметка «3»
0 40 % - отметка «2»
Максимальное количество баллов за работу 34 балла
Кодификатор
контрольной работы по истории
задания
Раздел содержания
I базовый уровень
Жизнь первобытных людей 1-2 задание
Древний Египет 4-5 задание
Древнее Междуречье 6-7 задание
Древнееврейское царство 8-9 задание
Финикия 10 задание
Ассирия 11 задание
Древний Китай 12-13
Древняя Индия 14-15
II повышенный уровень
1. Соотношение изобретения с местом их появления
2. Соотнесите имя правителя с государством
3. Уберите одно лишнее слово
4. Отметьте на линии времени
5. Работа с архитектурным памятником
III высокий уровень
1. работа с текстом документа;
IV базовый уровень
1. работа с контурной картой
Ответы: I в.: 1-в; 2-а; 3-в; 4-б; 5-г; 6-б; 7-а; 8-б; 9-г; 10-а; 11-в;
12-г; 13-б; 14-а; 15-в. 2.1. А-4; Б-1; В-2; Г-3; 2.2. А-4; Б-3; В-2; Г-1;
2.3. 1. бумага, т.к она изготовлена в Китае, а пирамида,
иероглиф, папирус в Египте; 2.4. 3518 лет; 2.5. Китай, Великая
Китайская стена, для защиты от кочевников с востока –гуннов. 3.
Индия, джунгли, дикие животные, насекомые, змеи, Гималаи
II в.: 1-б; 2-а; 3-а; 4-в; 5-б; 6-в; 7-в; 8-г; 9-б; 10-в; 11-г; 12-б;
13-б; 13-б; 14-в; 15-б; 2.1 А-2, Б-3, В-4, Г-1; 2.2 А-4, Б-3, В-2, Г-1; 2.3
САХАР- Индия, Китай- Чай, компас, шелк. 2.4 5018 лет назад; 2.5
Египет, пирамида, для погребения фараона; 3. Индия,4, замкнутая
группа людей, в которой права и обязанности передаются по
наследству, неприкасаемые
Контрольная работа по теме «Древний Восток»
5 класс
1 вариант
I. Выберите правильный ответ (1 балл за правильный ответ)
1.Вера в богов и духов – это
а) наука; б) искусство; в) религия; в) жертвоприношение.
2. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди
ловили рыбу?
а) гарпун; б) лук) в) копьё; в) рубило.
3.Как называется островок зелени среди пустыни?
а) рельеф; б) шадуф); в) оазис; г) канал.
4. Бог Солнца в Египте
а) Осирис; б) Амон – Ра; в) Сет; г) Гор.
5. Правитель Египта:
а) царь; б) жрец; в) король; г) фараон.
6. Страна между двух рек:
а) Египет; б) Двуречье; в) Нубия; г) Финикия;
7. Письменность в Междуречье:
а) клинопись; б) буквы; в) иероглифы; г) завитушки.
8. Первые законы создал Вавилонский царь:
а) Аменхотеп; б) Хаммурапи; в)Тутанхамон; г) Тутмос
9. Ветхий и Новый Завет – это две части:
а) Корана; б) Талмуда; в) Торы; г) Библии
10. Алфавит из 22 букв был создан в –
а) Финикии; б) Египте; в) Вавилоне; г) Персии
11. Крылатые быки с пятью ногами были созданы в
а) Мидии; б) Лидии; в) Ассирии; г) Индии
12. Объединение Китая произошло в:
А) 612 г. до н.э.; б) 538 г. до н.э.; в) 3000 г. до н.э.; г) 221 г. до
н.э.
13. Крупные реки, протекающие в Китае, называются:
А) Инд и Ганг; б) Хуанхэ и Янцзы ; в) Тигр и Евфрат
14. Основателем религии в Индии был:
А) Гаутама Будда; б) Цинь Шихуан; в) Конфуций; г) Ашока
15. Растение, которое чаще всего выращивали в Индии и Китае,
это:
А) помидоры; б) пшеница; в) рис; г) оливки
II. Выполните задания:
1. Соотнесите изобретения с местом их появления (2
балла):
А) алфавит 1) Индия
Б) цифры 2) Китай
В) шелк 3) Египет
Г) папирус 4) Финикия
2. Соотнесите имя правителя с государством (2 балла):
А) Дарий 1 1) Индия
Б) Хаммурапи 2) Египет
В) Хеопс 3) Вавилония
Г) Ашока 4) Персия