Презентация "История географических открытий" 5 класс скачать бесплатно

Презентация "История географических открытий" 5 класс


Подписи к слайдам:
ИСТОРИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ

ИСТОРИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ

5 КЛАСС

МБОУ «ХСОШ № 5»

Аникина Т. Н.

Цель урока: Формирование представлений о возможности

совершения длительных путешествий в древности.

Задачи:

- формировать умение работать с различными источниками

информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный

материал, готовить сообщения и презентации;

- развивать умения и навыки обозначения на контурной карте

географических объектов, указанных в тексте параграфа;

- формировать понимание роли путешествий в развитии знаний

о Земле.

Путешественники древности

Вопросы: 1. Какие приспособления позволяли людям

в древности совершать плавания?

2. Почему люди в древности плавали вдоль

берегов?

3. Могли ли в древности люди совершать

кругосветные путешествия?

Вы узнаете:

1. Кто такие финикийцы.

2. Какое путешествие и зачем совершили финикийцы.

3. Кого называют «отцом географии».

4. Что такое «солнечный камень».

5. Чего испугался Пифей.

Удивительный народ – финикийцы.

Их называли

первым морским народом.

Финикийцы перевозили по Средиземному морю товары купцов

из разных стран.

Корабли древних финикийцев

Куда путешествовали древние народы?

Вокруг Африки

Египетский фараон Нехо II (VI век до н. э.)

поручил финикийцам узнать,

велика ли страна Ливия.

Ливией в древности называли Африку.

На парусных кораблях финикийцы вышли

в Красное море и поплыли на юг.

Почти три года потребовалось

финикийским морякам, чтобы обойти

вокруг Африки.

Вопрос: Как же жили эти три года

моряки?

См. стр 40-41 в учебнике (читать).

Что же показало это путешествие?

Давайте запомним:

  • Истинные очертания материка Африка.
  • Что Африка очень велика.
  • Что Африка окружена со всех сторон водой.

Сведения о подвигах древних финикийских

мореплавателей донёс до нас замечательный

человек своего времени Геродот.

Он жил в V веке до н. э. в Древней Греции.

Геродот очень много путешествовал,

описывал историю народов и их быт.

Особенно продолжительным и опасным было

путешествие в Скифию (южная часть Русской

равнины). Там жили смелые и воинственные племена

скифов и сарматов.

Первые географы

Первые географы

Путешествие по Египту.

Геродот описал пирамиды Хеопса;

первым рассказал о разливах Нила и

нильских крокодилах, поведал о носорогах

(«рогатых ослах»), павианах («зверях без головы

с глазами на груди») и т.д.;

Эратосфен (жил через 100 лет после Геродота).

впервые применил термин «география»;

вычислил размеры земного шара и длину экватора;

впервые выделил на нашей планете

климатические пояса и создал географическую

карту населённой части Земли.

Вид Земли по Эратосфену

Пифей - греческий учёный и путешественник IV века до н. э.

Астроном, математик и географ.

Он участвовал в плавании

из Средиземного моря в Северное море.

Самым трудным было выйти из Средиземного моря

в Атлантический океан, так как

Гибралтарский пролив охраняли

бдительные финикийцы.

Плавание за солнечным камнем

Испания, Франция и, наконец, Британские острова.

Здесь перезимовали и продолжили плавание: Северное море, Балтийское море и до Скандинавского полуострова.

Греческие купцы искали острова, богатые янтарём.

Этот камень называли солнечным.

Но однажды Пифей с ужасом

обнаружил…

Что же обнаружил Пифей?

(Страница 44 в учебнике…).

Он испугался и повернул назад

в родные края.

Имя

Достижения, открытия

Финикийцы

 

Геродот

Эратосфен

 

Пифей

 

Задание 1: Используя текст учебника, заполните таблицу.

Давайте повторим главное:

Стр. 44 – отвечаем на вопросы.

Задание на дом:

1. § 8 и задание в рабочей тетради к § 8.

2. Принести контурные карты и чёрную

шариковую ручку.

Путешествия морских народов

Цель урока: дать представление о морских народах и их географических открытиях.

Задачи: Совершенствовать умения работать с учебной литературой (учебником, к/к,

атласом, дополнительным материалом); создавать условий для усвоения нового

материала на уроке: а) знание ключевых понятий; б) понимание причин и последствий

открытий морских народов; Воспитательная:

Создать условия для формирования коммуникативной культуры, умения работать

индивидуально, в паре, выслушивать и уважать других.

Развивающая:

Создать условия для развития логического мышления, формирования интеллектуальных

умений.

Формирование способности формулировать вывод и актуализировать свою позицию,

способствовать дальнейшему росту интереса к самому процессу познания.

ВСПОМНИТЕ:

1. Почему некоторые народы называют морскими?

2. Приведите примеры известных вам морских народов.

ВЫ УЗНАЕТЕ:

1. Кто такие викинги.

2. Какие географические открытия совершили викинги.

3. Какие особенности природы характерны для Исландии и Гренландии.

4. Почему викингов не считают первооткрывателями Америки.

Как вы думаете

Что заставило викингов путешествовать

по морям и океанам:

любознательность или необходимость?

Войны и пиры - вот два любимых занятия викингов. Стремительные морские разбойники на кораблях, носивших звучные названия, например, «Бык океана», «Ворон ветра», совершали набеги на побережье Англии, Германии, Северной Франции, Бельгии - и брали с покоренных дань. Их отчаянные воины-берсерки дрались как бешеные, даже без доспехов. Перед битвой берсерки скрежетали зубами, кусали края щитов. Жестоким богам викингов - асам были угодны воины, погибшие в бою.  

Во Франции их называли норманнами, на Руси - варягами.

Викинги - так именовали себя люди, жившие на территории нынешней Норвегии, Дании и Швеции примерно с 800 по 1100 годы нашей эры.

Стремительные морские разбойники на кораблях (драккарах)

совершали набеги на побережье Англии, Германии, Северной Франции, Бельгии - и брали с покоренных дань.

Но именно эти безжалостные воины открыли острова Исландия (на древнем языке - «ледяная земля») и Гренландия («зеленая земля»: тогда климат там был теплее, чем сейчас!).

А предводитель викингов Лейф Счастливый в 1000 году, плывя из Гренландии,

высадился в Северной Америке,

на острове Ньюфаундленд.

Викинги назвали открытую землю

Винланд - «богатая».

Из-за стычек с индейцами и между собой викинги вскоре покинули и забыли Америку, потеряли связь с Гренландией.

Как открывали новые земли викинги?

Стр. 46. Прочитать текс «От острова к острову».

Что заставило викингов покинуть Гренландию?

Загадочная страна Винланд.

Почему викинги вернулись в Исландию?

Домашнее задание:

1. Параграф 9.

2. Задание в рабочей тетради к параграфу 9.

Источник статьи: http://secretworlds.ru/publ/4-1-0-4478#ixzz3IaVt4yJo Follow us: @secret_w on Twitter | chenahbokovich on Facebook

Первые европейцы на краю Азии

Цель: Формирование представлений о возможности совершения

европейцами путешествий в Азию.

 

Вопрос. «Книга Марко Поло» - научный отчёт или приключенческий роман?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно узнать – Кто такой Марко Поло? И как до нашего времени дошла информация о нём?

Марко Поло – (1254 - 1324)

венецианский купец.

О его двадцатичетырёхлетнем странствовании по востоку была написана «Книга о разнообразии мира» писателем Рустичано.

Путешествие Марко Поло служит ценным источником по географии, этнографии, истории Армении, Азербайджана, Ирана, Китая, Монголии, Индии, Индонезии и других стран в средние века. Эта книга оказала значительное влияние на мореплавателей, картографов, писателей XIV—XVI веков. В частности она была на корабле Христофора Колумба во время его поиска пути в Индию.

(1254 – 1324)

Хан Хубилай

При дворе хана Хубилая

Путешествие Марко Поло (1271-1295 гг.)

24 года путешествовал и изучал Азию)

Параграф 10.

Читаем параграф 10. Отвечаем на вопросы.

- Как всё начиналось?

- Почему путь до Китая был таким долгим – 3 года?

- Почему хан Хубилай радушно принял путешественников?

- Как общались Марко Поло и хан Хубилай?

- Почему венецианские купцы так долго пробыли в Китае?

- Как они вернулись обратно домой?

- Почему путь из Китая в Персию был долог?

- Какова история написания «Книги Марко Поло»?

Показать на карте маршрут путешествия Марко Поло.

Задание на дом:

1. § 10. Используя ключевые слова, составить рассказ о жизни и путешествии Марко Поло.

2. Выполнить задания в рабочей тетради к § 10.

3. На контурной карте обозначить путешествие Марко Поло.

Использованные материалы:

  • Е. М. Домогацких и др. Учебник. География.
  • Введение в географию. 5 класс. М., «Русское слово», 2015.

    2. Е.М. Домогацких, Е.Е. Домогацких. Рабочая тетрадь к учебнику «География. Введение в географию». 5 класс, М., «Русское слово».

    http://valhalla-figurki.pl/Sklep/1874-thickbox_default/drakkar-raider-ad-750.jpg

    https://w-dog.net/wallpapers/12/18/467489626546737/drakkar-ship-dragon-sailors-vikings-sea-waves-sky.jpg

    http://house2me.ru/uploads/f3/f4/dd/e9/6f/39/14/1e/c98b300c0c3bd6c127288147.jpg

    http://www.history-names.ru/p/images/polo_marko.jpg

    http://tut1.ru/uploads/posts/2014-10/1413041297_mcconnellmarcopololl.jpg

    http://g-ec2.images-amazon.com/images/G/01/books/promos/a-plus/marco_3b.jpg

    http://g-ec2.images-amazon.com/images/G/01/books/promos/a-plus/marco_3b.jpg

    http://anniri.ru/system/redactor_assets/pictures/809/marko-karta-puteshestvij_.jpg

    http://i.grenka.ua/shop/1/5/87/kniga-o-raznoobrazii-mira_d1d.png

    http://www.iroon.com/irtn/assets/redwine_25/photo/2657/MARCO%20POLO.jpg

    http://www.phlbi.org/wp-content/uploads/chinamarcopolo.jpg.