Технологическая карта урока "Обобщение и систематизация разделов «Математическое моделирование», «Списки, графы, деревья», «Базы данных. Поиск"


Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 9______ класс. ФГОС.
Дата __________________________________
Урок 7. Обобщение и систематизация разделов «Математическое моделирование», «Списки, графы, деревья», «Базы данных. Поиск информации»
Цели урока:
Предметные: закрепление знаний по обозначенным разделам
Метапредметные: представление о сферах применения моделирования, информационных систем и баз данных.
Личностные: понимание роли информационных систем и баз данных в жизни современного человека.
Решаемые учебные задачи:
1) закрепление теоретических знаний по разделам;
2) формирование навыков решения задач на использование моделей и поиск информации в информационных системах;
3) развитие логического мышления.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
1
Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков
самоорганизации
2
Запись домашнего задания.
§ 1.1 - 1.6 Учебник с. 51-57 Тестовые задания для самоконтроля
Работа с дневниками
3
Проверка домашней работы +
марафон знаний на скорость
§ 1.6 У. с. 49-50 № 6, 11
1. Что такое модель?
2. Какие модели натурные?
3. Какие модели информационные?
4. Как обеспечить многократный эксперимент при работе с моделью?
5. Графические модели- это натурные модели?
6. Что такое граф?
7. Какими бывают графы?
8) Как устроена табличная модель?
9) Где применяются табличные модели?
10) Что такое информационная система?
11) База данных – это информационная система?
12) Что такое поле и запись в табличной БД?
13) Зачем используется ключевое поле?
2 ученика у доски выполняют
домашние номера, остальные
устно отвечают на вопросы
-
Познавательные УУД:
- развитие познавательной
активности
4
Формулирование темы и
целей урока через решение
задач
Итак, мы проверили домашнее задание, провели марафон знаний. Для чего
мы это делали?
- тема урока:
Какие поставим задачи?
- для повторения и
подготовки к контрольной
работе
- «Обобщение и
систематизация знаний по
разделам»
Повторить понятия,
закрепить навыки решения
задач, подготовиться к
контрольной работе
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную
задачу, называть цель,
формулировать тему в
соответствии с нормами
русского языка
Коммуникативные УУД:
- умение общаться со
взрослыми и сверстниками
5
Решение задач
1) Решение задач у доски совместно с учителем
2) Решение задач самостоятельно
Работают с рабочим листом
урока.
Познавательные УУД:
- развитие познавательной
активности
7
Компьютерный практикум
Проверь свои знания с помощью интерактивного теста
-Работают с интерактивным
тестом
8
Окончание урока, подведение
итогов, самооценка
Подсчет баллов, выставление оценок
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 9 класс». Бином. 2014. , Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7-9 класс