Презентация "Простейшие «и-или» графы" 4 класс


Подписи к слайдам:
Ветвление в построчной записи алгоритма «ЕСЛИ-ТО» «ЕСЛИ-ТО-ИНАЧЕ»

  • Разработка учителя информатики
  • МОУ «СОШ №20» г. Новомосковска
  • Тульской области
  • Поспеловой Галины Васильевны
  • Логические рассуждения

  • Цели урока:
  • Подготовка
  • к контрольной работе
  • Закрепить полученные знания:
  • о множестве, подмножестве, пересечении и объединении множеств;
  • об истинности высказывания;
  • о графах и путях в графах.

  • Проверка
  • домашнего задания

  • Допиши высказывания на схеме. Опиши путь к правильным выводам.
  • 24
  • «Дыра – это нора, а нора – это Кролик, а Кролик – это подходящая компания, а подходящая компания – это такая компания, где меня чем-нибудь угостят и с удовольствием послушают мою ворчалку».
  • А. А. Милн
  • «Винни-Пух и Все-все-все»
  • В каждой дыре живёт Кролик.
  • Обитатель норы слушает ворчалки.
  • Пятачок - подходящая компания.
  • Кролик всегда вкусно угостит
  • ВЫВОДЫ
  • ДА
  • ДА
  • НЕТ
  • ДА
  • Здесь __________
  • _______________
  • Здесь послушают
  • ворчалку
  • угостят
  • Здесь есть
  • Здесь живёт Кролик
  • Здесь есть нора
  • Здесь есть дыра
  • подходящая компания
  • дыра
  • Кролик
  • нора
  • нора
  • Кролик
  • подходящая компания
  • послушают ворчалку
  • Кролик
  • подходящая компания
  • угостят

  • Делаем выводы

  • «Цаты» - это цветущие растения, которые помогают
  • инопланетянам предсказывать погоду на своей планете.
  • Сделай выводы по схеме и запиши их под каждым рисунком.
  • Раскрась облака.
  • Ожидается
  • тёплый дождь
  • Ожидается
  • холодный дождь
  • Будет безоблачно
  • Облака будут жёлтыми
  • Облака будут розовыми
  • Облака будут синими
  • Ветра
  • НЕТ
  • Цаты распускаются
  • Цаты НЕ распускаются
  • Дует
  • ветер
  • ИЛИ
  • И
  • И
  • И
  • И
  • Холодный дождь
  • Тёплый дождь
  • Тёплый дождь
  • 27

  • Нарисуй в таблице фигуры, которыми обозначены множества,
  • впиши пропущенные названия множеств.
  • Впиши в фигуры номера рисунков.
  • 5 Пальма
  • 4 Сосна
  • 3 Лиственница
  • 1 Дуб
  • 2 Сирень
  • Множества
  • - растений
  • - деревьев
  • - лиственных деревьев
  • - вечнозелёных деревьев
  • - кустарников
  • - _______________ деревьев
  • - _______________________________ деревьев
  • - ____________________________ деревьев
  • НЕ лиственных
  • лиственных ИЛИ вечнозелёных
  • лиственных вечнозелёных
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 28

  • 5 Пальма
  • 4 Сосна
  • 3 Лиственница
  • 1 Дуб
  • 2 Сирень
  • Высказывание
  • Деревья, для которых высказывание истинно
  • Дерево НЕ лиственное
  • Дерево лиственное И вечнозелёное
  • Дерево лиственное ИЛИ вечнозелёное
  • Дерево лиственное И НЕ вечнозелёное
  • Дерево НЕ лиственное И НЕ вечнозелёное
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • Лиственница, сосна
  • Пальма
  • Дуб, сосна, пальма
  • Дуб
  • Лиственница
  • Заполни таблицу высказываний
  • 28

  • Прочитай описания, нарисуй рёбра графов и опиши пути.
  • 1. От каждого из четырёх деревьев есть тропинки к трём другим. Обозначь все тропинки рёбрами без стрелок.
  • 2. Во время прогулки кот залез на каждое дерево два раза: по пути из дома и на обратной дороге.
  • По описанию пути из дома можно узнать, где гулял кот, а по описанию обратного пути – кого он видел на прогулке.
  • Впиши буквы в описаниях путей кота. Покажи оба пути на графах (нарисуй рёбра со стрелками).
  • Все тропинки
  • Путь из дома:
  • Обратный путь
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • П
  • К
  • К
  • П
  • А
  • А
  • Р
  • Р
  • 29

  • 3. Построй графы тропинок по которым кот:.
  • Все тропинки
  • Путь из дома:
  • Обратный путь
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • Р
  • К
  • А
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • П
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • НЕ проходил на обратном пути
  • прошел туда И прошел обратно
  • Прочитай описания, нарисуй рёбра графов и опиши пути.
  • 29

  • 3. Построй графы тропинок по которым кот:.
  • Путь из дома:
  • Обратный путь
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • Р
  • К
  • А
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • П
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • Р
  • К
  • П
  • А
  • прошел туда
  • И НЕ проходил обратно
  • прошёл туда
  • ИЛИ обратно
  • НЕ прошел туда
  • И НЕ прошел обратно
  • Прочитай описания, нарисуй рёбра графов и опиши пути.
  • 29

  • Домашнее задание
  • № 26 (стр.21)

  • Источники:
  • Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина. - М.: Баласс, 2009. – 128 с.
  • Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 – 56 с. М.:Баласс, 2010.
  • http://www.avalon.ru/_images/Gallery/Courses/Illustrator/02.jpg
  • http://moscowmaker.narod.ru/Products/1.jpg
  • http://academi.rodim.ru/images/91.jpg
  • http://www.theyardninja.com/images/j0433166.jpg
  • http://i.allday.ru/uploads/posts/2008-10/1225318970_shutterstock_8627659.jpg
  • http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/77/M%C3%A9l%C3%A8ze_en_Automne.JPG
  • http://a20001.rimg.info/icon/1613785000d9b5956230dce5c7d7b8a1f9a5f3420b.jpg
  • http://mintnosorog.narod.ru/palma.gif
  • http://uaprom-image.s3.amazonaws.com/412616_w640_h640_siren.jpg
  • http://s52.radikal.ru/i138/0904/26/9e783866ba3b.jpg
  • http://media.kinder-baby.ru/ca/cae1/cae13bd8af170431c9ad98bb874db928_image.jpg
  • http://mtdata.ru/u15/photo4E40/20027021606-0/huge.jpeg

  • Презентацию подготовила
  • Поспелова Г.В.
  • Желаю всем приятного просмотра!!!
  • Учитель информатики МБОУ «СОШ № 20»
  • г. Новомосковск
  • Тульская область, 2011 г.