Локальная компьютерная сеть


2
«Локальная компьютерная сеть».
Тема урока: Локальная компьютерная сеть.
Цель урока: Изучить основные понятия, связанные с локальной
компьютерной сетью, получить практические навыки в построении
локальной компьютерной сети.
Задачи урока:
учебная: сформировать знания о назначение, принципах построения и
функционирования локальных компьютерных сетей.
развивающая: развивать фантазию и образное мышление учащихся,
развивать дружеское и деловое общение учащихся в совместной работе.
воспитательная: воспитывать дисциплинированность,
целеустремленность и трудолюбие.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Основные термины и понятия для изучения:
Компьютерные сети
Локальная компьютерная сеть
Назначение локальных компьютерных сетей.
Аппаратное и программное обеспечение проводных и беспроводных
сетей.
Скорость передачи данных по локальным компьютерным сетям.
Оборудование
Компьютеры
3
Мультимедийный проектор
Экран
Презентация к уроку
Дорожная карта для учащихся
Раздаточный материал
Формы работы: Ведущей формой работы на уроке является групповая.
Методические приемы мотивации обучения:
Создаётся проблемная ситуация: предлагаю учащимся представить, что они
являются сотрудниками фирмы. У каждого из них есть свой рабочий
компьютер. Проблема в том, что каждый сотрудник выполняет только часть
заказа фирмы и есть необходимость обмениваться данными с другими
сотрудниками, пользоваться принтером и сканером, а периферийные
устройства (принтер, сканер) один на весь отдел.
Что делать?
Учащиеся могут предложить купить ещё 15 принтеров и 15 сканеров, чтобы
хватило каждому. Но денег на закупку новой оргтехники у фирмы нет.
Что делать?
4
Ход урока:
1 этап: Организация начала урока
(время на реализацию этапа – 1 мин.)
Поприветствовать учащихся. Проверить готовность учащихся к уроку.
Отметить в журнале отсутствующих учеников.
2 этап: Мотивация учебной деятельности
(время на реализацию этапа – 3 мин.)
Используемые приёмы и методы: Создание проблемной ситуации.
Учитель: Ребята, сегодня на уроке я хочу предложить вам необычную роль:
вместо учащихся одного класса стать сотрудниками одной фирмы. Вы
согласны?
Ученики: Да.
Учитель: Давайте представим, что наша фирма работает над выполнением
заказа, назовём его «Проект». У каждого сотрудника есть компьютер, на
котором он хранит информацию, необходимую для выполнения проекта. При
работе вам, сотрудникам, придётся обмениваться информацией друг с
другом, использовать принтер и сканер. Но дело в том, что принтер у нас
один на весь отдел, да и сканер тоже. Заказ срочный. И я уверенна, что мы
его выполним, но у нас, похоже, есть две проблемы. Давайте попробуем их
озвучить:
Ученики:
1) необходимо обмениваться данными между компьютерами;
2) каждому для работы необходим сканер и принтер.
Учитель: Совершенно верно. А вы можете предложить вариант<