Презентация "Информационные технологии на уроках (занятиях), факультативах и кружках" скачать


Презентация "Информационные технологии на уроках (занятиях), факультативах и кружках"

Подписи к слайдам:
«Информационные технологии на уроках (занятиях), факультативах и кружках »
  • Специальный (коррекционный) детский дом №23
  • Воспитатель (учитель информатики и ИКТ) Беликов С.Г.
  • Санкт- Петербург
  • 2008 г.
  • Использование компьютера расширяет возможности
  • в выборе материалов и форм учебной работы,
  • делает уроки (занятия) яркими, информационно насыщенными.
  • Данную презентацию я использовал работая в школе-интернате №13 учителем информатики на районном конкурсе педагогического мастерства. В детском доме работая воспитателем я её использовал как доклад по внедрению ИКТ в воспитательский процесс (в систему образования)…
Модернизация образования предусматривает внедрение в учебный процесс информационных технологий (ИТ)
  • Модернизация образования предусматривает внедрение в учебный процесс информационных технологий (ИТ)
  • Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья накладывает свою специфику на процесс обучения. Это объясняется общей эмоциональной незрелостью, которое выражается..
  • Общая эмоциональная незрелость
  • Повышенная чувствительность
  • Быстрая истощаемость внимания
  • Нарушение в сфере общения и самооценки
  • Общая дезорганизация деятельности
  • Неприспособленность к предметной стороне учебной деятельности
  • Развитие вторичных нарушений (социального порядка)
  • Неорганизованности
  • Агрессивности
  • Озлобленности
  • Жестокости
  • Вначале было слово, и слово было 2 байта.
Воспитанникам необходимо видеть сразу результат своей деятельности, поэтому на занятиях я обучаю детей пользоваться программами, имеющими большое практическое применение в жизни.
  • На протяжении 2-х лет мы с детьми «весело шагаем вместе» по пути практического освоения ИТ
  • Сам погибай,
  • а компьютер выручай.
Используемый материал для обучения детей ИКТ
  • Учебная литература – более 50 наименований (не считая учебников);
  • Иллюстрированные журналы по «Компьютерным технологиям»;
  • Большое количество практических и лабораторных работ (включая работы для проверки знаний учащихся);
  • Электронные энциклопедии и учебники
  • Учебные электронные программы для начальной и средней школы
  • Ресурсы Интернета
  • «Интернет - не библиотека, а среда обитания, не столько инструмент человечества, сколько катализатор его стремительного развития"
     В настоящее время преподавание информатики (или других школьных предметов) невозможно себе представить без использования различных компьютерных учебных курсов, электронных учебников и книг, мультимедийных энциклопедий, тренажеров различных видов, контролирующих систем для автоматизированного тестирования, творческих сред развивающего типа, программ-конструкторов.
  •      В настоящее время преподавание информатики (или других школьных предметов) невозможно себе представить без использования различных компьютерных учебных курсов, электронных учебников и книг, мультимедийных энциклопедий, тренажеров различных видов, контролирующих систем для автоматизированного тестирования, творческих сред развивающего типа, программ-конструкторов.
  •      У меня накопился достаточно обширный материал, состоящий из мультимедийных дисков по разным предметам; в том числе и по информатике (по многим разным областям информационных технологий).
  •      Применение их на различных уроках информатики и других предметах позволило обобщить получаемый опыт.
     Все эти мультимедийные учебные курсы можно использовать не только «от корки до корки», но и как дополнительный материал на уроках. Можно использовать только некоторые компоненты систем, которые необходимы учителю в определенном случае или включить в свою методику или разработку (не забывая об авторских правах).
  •      Все эти мультимедийные учебные курсы можно использовать не только «от корки до корки», но и как дополнительный материал на уроках. Можно использовать только некоторые компоненты систем, которые необходимы учителю в определенном случае или включить в свою методику или разработку (не забывая об авторских правах).
     В наш высокотехнологичный век трудно обходиться без знания информатики и компьютерных технологий. Данные диски в какой-то мере облегчают участь учителя по подготовке к уроку и обучению детей. Ведь наглядная демонстрация и объяснение материала профессиональным диктором – более эффективна. А учеников начальных классов (в нашей школе 2 год информатика ведется с 4 класса) анимационные учебные ролики очень увлекают. Например, учебные пособия от издателя «Кирилл и Мефодий» под названием «Мир информатики 1-2 год обучения» и «Мир информатики 3-4 год обучения», дают возможность ученикам не только слушать и видеть изучаемый материал, но и в игровой форме решать задачки, строить алгоритмы, тренироваться набору букв и многое другое.
  •      В наш высокотехнологичный век трудно обходиться без знания информатики и компьютерных технологий. Данные диски в какой-то мере облегчают участь учителя по подготовке к уроку и обучению детей. Ведь наглядная демонстрация и объяснение материала профессиональным диктором – более эффективна. А учеников начальных классов (в нашей школе 2 год информатика ведется с 4 класса) анимационные учебные ролики очень увлекают. Например, учебные пособия от издателя «Кирилл и Мефодий» под названием «Мир информатики 1-2 год обучения» и «Мир информатики 3-4 год обучения», дают возможность ученикам не только слушать и видеть изучаемый материал, но и в игровой форме решать задачки, строить алгоритмы, тренироваться набору букв и многое другое.
     Вот выдержки из руководства к данному учебному пособию «…он соответствует обязательному минимуму содержания образования по информатике в общеобразовательной школе.
  •      Вот выдержки из руководства к данному учебному пособию «…он соответствует обязательному минимуму содержания образования по информатике в общеобразовательной школе.
  •      Программа поможет школьникам изучить современную науку информатика, понять устройство и принципы работы компьютеров. В наглядной и доступной форме школьники получат знания об истории появления компьютеров, способах хранения информации, правилах работы с компьютерами. Курс введет их в мир логики, научит информационному моделированию и составлению алгоритмов, обучит основам работы с файлами и папками, различными компьютерными программами и приложениями, электронной почтой и всемирной сетью Интернет.
  •      Дружелюбный, интуитивный интерфейс; интерактивные анимации; разнообразные тестовые задания, выполненные в игровой понятной детям форме, позволят школьникам эффективно усвоить начала одной из сложнейших наук».
     Для старших классов тоже необходимо правильно организовать урок: это рассказать теоретическую часть, правильно выбрать обучающий курс, проконтролировать усвоения материала, и грамотно спланировать практические задания.
  •      Для старших классов тоже необходимо правильно организовать урок: это рассказать теоретическую часть, правильно выбрать обучающий курс, проконтролировать усвоения материала, и грамотно спланировать практические задания.
  •      По ходу работы в нашей школе за прошедший год было видно, что ученики достаточно быстро научились пользоваться полученными новыми знаниями, а отработанные ими практические приемы были доведены почти до автоматизма. Уже после нескольких уроков по определенной теме ученики сами могли работать с данной программой вполне самостоятельно, стараясь использовать свои знания при самостоятельном изучении некоторых функций программы.
Итак, использование мультимедийных курсов на уроках информатики помогает и учителю в преподавании предмета и ученику в освоении предмета. С другой стороны, слишком частое или долгое использование данных электронных учебных пособий ведет к утомлению учеников и, следовательно, к невнимательности и усталости.
  • Итак, использование мультимедийных курсов на уроках информатики помогает и учителю в преподавании предмета и ученику в освоении предмета. С другой стороны, слишком частое или долгое использование данных электронных учебных пособий ведет к утомлению учеников и, следовательно, к невнимательности и усталости.
Создание учебных видеофрагментов.
  • Создание учебных видеофрагментов.
  •      На уроках информатики можно не только использовать разработанные кем-то учебные мультимедийные пособия, но и создавать свои. Появились программы, которые намного облегчают этот процесс. Такие программы позволяют снимать все действия с экрана, накладывать при этом звук с микрофона или с отдельного файла, в некоторых программах такого рода имеется встроенный простой видео-редактор.
  •      При помощи таких программ, можно быстро создать любой учебный видеоролик. Достаточно запустить программу, постановить запись экрана и начать выполнять какую-либо практическую работу, затем можно наложить звук.
     Подводя итоги, хочу сказать, что практически любой учитель информатики при желании может использовать мультимедийные пособия или создать свой учебно-практический видеоролик (именно по той теме, которая необходима на уроке), а также создавать тест для своих уроков (именно с теми вопросами, которые необходимы учителю). Именно с использованием современных технологий позволят сделать урок современным, более увлекательным и интересным для учащихся, а также проверить их знания, сохраняя все результаты тестирований в одной базе данных (для последующего анализа и обработки).
  •      Подводя итоги, хочу сказать, что практически любой учитель информатики при желании может использовать мультимедийные пособия или создать свой учебно-практический видеоролик (именно по той теме, которая необходима на уроке), а также создавать тест для своих уроков (именно с теми вопросами, которые необходимы учителю). Именно с использованием современных технологий позволят сделать урок современным, более увлекательным и интересным для учащихся, а также проверить их знания, сохраняя все результаты тестирований в одной базе данных (для последующего анализа и обработки).
Компьютерные программы, применяемые на занятиях
  • «Мир информатики» 1 и 2 год обучения;
  • «Мир информатики» 3 и 4 год обучения;
  • И т. д.
Текстовый редактор Microsoft Office Word
  • Набор текста и его оформление
  • Составление таблиц и схем
  • Создание собственных проектов
  • И т. д.
  • Январь
  • 2007
  • Понедельник
  • 1
  • 8
  • 15
  • 22
  • 29
  • Вторник
  • 2
  • 9
  • 16
  • 23
  • 30
  • Среда
  • 3
  • 10
  • 17
  • 24
  • 31
  • Четверг
  • 4
  • 11
  • 18
  • 25
  • Пятница
  • 5
  • 12
  • 19
  • 26
  • Суббота
  • 6
  • 13
  • 20
  • 27
  • Воскресенье
  • 7
  • 14
  • 21
  • 28
  • Создание кроссворда
  • Создание календаря
Электронные таблицы Microsoft Office Excel
  • Составление таблиц и баз данных
  • Работа с формулами и диаграммами
  • И т. д.
Графический редактор Photoshop CS2
  • Работа с текстом
  • Создание луны
  • Работа со слоями
  • Огненный текст с анимацией
  • Редактирование фотографий
  • Рисунок с анимацией
  • Создаем космос
  • Создание анимации
  • Заснеженный текст
  • И т. д.
  • Работа с фотографиями
  • Работа с рисунками
  • Графический редактор Фотошоп очень интересная программа, но сложная.
  • Поэтому для облегчения изучения этой программой учащимися я нахожу в разных источниках, а также создаю сам, видеоуроки к практическим работам . Это дает хороший результат.
  • "Черный квадрат" Малевича -это обычный пейзаж, напечатанный с разрешением 1 пиксель на квадратный метр в битовом формате.
  • Видеоурок
Результаты моей работы
  • Умение детей самостоятельно работать с некоторыми компьютерными программами
  • Умение детей находить нужный им материал через разные источники…
Цель моей работы – это подготовка воспитанников к жизни в нашем новом информационном мире, в котором ежегодно растет применение информационных технологий.
  • Цель моей работы – это подготовка воспитанников к жизни в нашем новом информационном мире, в котором ежегодно растет применение информационных технологий.
  • Наша смена
  • Заключение
  • «Компьютер, который раньше называли электронным мозгом, все еще далек в своем развитии от человека, но тем не менее он постепенно приближается к нему».
  • Остается только надеяться, что большинство из нас людей все еще опережает компьютер в своем развитии.
  • Задачи на ближайшее будущее – внедрение ИКТ в разные сферы деятельности нашего учебного заведения
  • Не каждый способен программировать, но каждый человек должен уметь работать на компьютере.
  • Поддерживаю идею о раннем преподавании компьютерной грамотности. Но считаю, что процесс обучения нужно сделать непрерывным в течение всей школьной жизни, возвращаясь к компьютеру по мере усвоения других предметов именно как к современному средству обучения.
  • Спасибо за внимание!