План интегрированного урока "Профессиональное пространство города" 9 класс


План интегрированного урока по предметам «Твой выбор и
профессиональная карьера» и «Новые информационные технологии»
Класс 9 преподаватели
МУПК, Лисаковск:
Профиль «Оператор ЭВМ» Шилина И.С.
Дата проведения 24.12.08. Гнучая С.В.
Тема: «Профессиональное пространство города»
Цели урока:
Учебная: сформировать целостное представление о профессиональном
пространстве города
Развивающая: создать условия для отработки навыка информационной
компетентности и развития системы практических умений
Воспитательная: способствовать выстраиванию алгоритма
профессионального самоопределения с гражданской позиции, воспитывать
культуру труда и дисциплины
Задачи урока:
познакомиться с профессиональным пространством города
научиться классифицировать известные профессии по
профессиональным сферам
использовать графические возможности MS Word
Тип урока - комбинированный
Форма проведения интегрированный
Дидактическая структура: ознакомление с новым материалом с
элементами обобщения и систематизация полученных знаний, включающий
практико-ориентированные задания
Методы урока: словесно-наглядный, частично-поисковый, проблемный,
практический
Межпредметная связь: информатика, история, литература
Материально-техническое оснащение: доска, мел, фотографии города,
аппаратно-программное обеспечение (программа MS Word, рисунки по ТБ,
карточки с заданием)
Структура урока:
1. Оргмомент. Ознакомление с темой урока, постановка целей и задач
2. Входной контроль к уроку. Проверка ЗУН по пройденному материалу
3. Изложение нового материала
4. Завершающий контроль. Осмысление, обобщение, систематизация
знаний.
5. Итог урока. Рефлексия.
Ход урока
I. Оргмомент. Приветствие. Проверка наличия учащихся в
классе. Знакомство с темой и задачами урока.
Учитель объявляет тему урока («Профессиональное
пространство города»), учащиеся записывают в тетрадь.
Преподаватель ВПК обращает внимание на эпиграф к уроку
«Где родился, там и пригодился» (русская народная
пословица). Преподаватель НИТ проводит инструктаж по ТБ .
II. Актуализация полученных знаний (входной контроль к
уроку) проводится на алгоритмическом уровне. Учащиеся
работают в парах в MS Word.
Задание №1. Из предложенного списка орудий труда выберите
те, которые соотносятся со списком профессий. Выберите форму
соотнесения (копирование, перенос, стрелки и т.д.)
врач домкрат
плотник шприц
певец рубанок
фотограф весы
продавец микрофон
Преподаватель НИТ проводит инструктаж по выполнению задания.
Учащиеся выполняют задание и сохраняют его для последующей проверки.
III. Объяснение нового материала.
Преподаватель ВПК просит раскрыть презентацию
«Профессиональное пространство города». Преподаватель
НИТ инструктирует учащихся. Учащиеся открывают первый
слайд видеоряда. На фоне слайда «Лисаковск» читается
стихотворение о городе.
Слайд №3. Профессиональное пространство города. Учитель
поясняет значение термина.
Слайд №4. Учащиеся знакомятся с информацией по охвату
предприятий в 2008 году
Слайд №5.Государственные учреждения города
Слайд №6. Учреждения культуры
Слайд№7 Учреждения образования.
Вопрос: перечислите учреждения, входящие в
образовательную сферу города
Слайд №8. Классификация предприятий по численности.
Слайд№9. Крупные предприятия города
Слайд №10. Фирма «Арай»
Слайд№11. ЦГБ
IV . Слайд№12. Обобщение полученных знаний.
Задание №2. Перед вами ряд профессий нашего города. Из коллекции
Microsoft Word подберите рисунки, подходящие к ним. Преподаватели
проверяют правильность выполнения практического задания.
Профессии: водитель, врач, инженер, ветеринар, учитель, сварщик,
программист, спортсмен.
V. Итог урока. Рефлексия. Учащиеся определяют на картинке «дерева»
уровень своей работы на уроке по двум параметрам: степень усвоения
теоретического материала по предмету ВПК и уровень практических ЗУН по
предмету НИТ.
Урок окончен.