Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Схемы в текстовом редакторе WORD"

Хасанова Лариса Викторовна
МОУ "Разуменская средняя общеобразовательная школа № 2 "
Тема: Схемы в текстовом редакторе WORD
Цели: Ввести понятие схема. Научить создавать схемы средствами программы Word.
Выработать прочные навыки работы с элементами панели рисования
Ход урока
I оргмомент
II актуализация субъектного опыта
В какой пакет программ входит Word? Как открыть программу Word? Для чего
предназначена?
Наводящие вопросы по созданию кроссворда.
Что лежит в основе кроссворда? Как добавить таблицу? Как объединить ячейки? Как
убрать линии таблицы? Как посмотреть, как будет выглядеть таблица на печати?
Вопросы к кроссворду:
1. Какое расширение имеют документы, созданные в программе WORD
2. Как называется файл (или группа файлов) сжатый на диске для уменьшения его размера ?
3. Место для ввода данных, образованное пересечением строки и столбца
4. Как называется строка, следующая за заголовком программы?
5. Документ программы WORD состоит из нескольких или одной …
6. Как называется меню, в котором собраны команды редактирования (выделить, копировать,
вставить и т.д.) ?
7. Как называется строка с яркими кнопками, служащими для выполнения одной команды
8. Какая команда используется для обрамления таблицы линиями?
Ответы на вопросы кроссворда:
1
2
3
6
4
5
8
7
III изучение нового материала
Схемы являются удобным способом наглядного представления информации.
Схема – объект, состоящий из нескольких блоков, содержащих текстовые пояснения.
Блоки соединяются линиями или стрелками, показывающими логическую связь или
последовательность действий.
Схемы имеют практическое значение: с ними мы встречаемся на уроках физики,
химии, информатики и т.д., в повседневной жизни при чтении или просмотре
различной литературы (примеры на слайдах)
1
D
O
C
2
А
Р
Х
И
В
3
Я
Ч
Е
Й
К
А
6
П
4
М
Е
Н
Ю
5
С
Т
Р
А →
Н
И
Ц
А
А
Р
В
8
Г
К
7
П
А
Н
Е
Л
Ь
ПРИМЕР 2 Словообразование
ПРИМЕР 3 Иерархическая структура файловой системы
Образование слов с помощью
и
суффиксальный
приставочный
Приставочно -
суффиксальный
+
+ →
+ +
Налево пойдешь-
женату быть
Прямо пойдешь –
убиту быть
Направо пойдешь –
богату быть
ПРИМЕР 1
способы создания схем
1. С помощью таблиц (если структура схемы задана жестко, а содержимое
отдельных блоков может меняться)
2. схема как графический объект (если блоки имеют различную форму и
соединены стрелками)
Схема как графический объект
Создание схемы ведется с помощью панели рисования. Открыть панель ВИД -
ПАНЕЛИ ИНСТРУМЕНТОВ – РИСОВАНИЕ
Элементы панели рисования
• прямоугольник, овал, линии, стрелки, автофигуры (набор фигур: линии,
соединительные линии, основные фигуры, фигурные стрелки, элементы блок-
схем, выноски, звезды, ленты)
• стрелка (выделяет ряд объектов)
• надпись – контейнер для текста. Используется для добавления текста к фигуре
или для придания тексту ориентации, отличной от ориентации остального
текста документа
• рисование (или действия) - команды для выравнивания, поворота, группировки
объектов
Объекты панели размещаются на полотне.
Полотно – это, область, в которой можно рисовать фигуры. Поскольку фигуры
находятся в пределах полотна, их размеры и положение можно изменять
одновременно.
Для добавления к схеме текста используется инструмент НАДПИСЬ или
команда ДОБАВИТЬ ТЕКСТ (щелчок правой кнопкой мышки по фигуре).
Чтобы представить схему в виде единого графического объекта необходимо с
помощью стрелки на панели рисования выделить все элементы и применить команду
РИСОВАНИЕ-ГРУППИРОВАТЬ
IV первичное закрепление (практическое задание)
Задание 1. Составить блок – схему и создать ее в редакторе WORD
Корневая
папка
Папка 1
…
….…
Папка 1.1
файл
…
Папка 1.1.1
Папка
1.1.2
файл
файл
файл
…
…
…
Найдите площадь прямоугольного треугольника, зная его стороны А и В
Задание 2 Создайте схему
V Д/З
1.Выучить конспект
2. Составить блок-схему к задаче
Найдите количество четных чисел в промежутке от -20 до 20
3.(по желанию) Составить кроссворд по теме «Word» с использованием новых слов:
схема, полотно, надпись
VI итоги
VII рефлексия
Напишите телеграмму одним предложением, как вы себя чувствуете по окончании
урока
нач
Вв. А,В
S:=A*B
Выв. S
кон
Нагреватель
(температура Т
1
)
Рабочее тело
теплового
двигателя
Холодильник
(Температура Т
2
)
Теплота Q
1
Теплота Q
2
Работа
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: