Конспект урока "Формы записи алгоритмов. Линейный алгоритм" 6 класс


Урок по информатике
Наименование УО: МОУ гимназия №1 г.Липецка
Учитель: Скабёлкина Маргарита Юрьевна
Предмет: Информатика
Класс: 6 класс
Время: 40 минут
Учебные пособия:
1.
Информатика: Учебник для 6 класс / Л.Л. Босова. М.: «БИНОМ.
Лаборатория знаний», 2004. 191 с.: илл.
Оборудование: доска, компьютер, проектор
Программное обеспечение: программа Microsoft Power Point
Тип урока: урок формирования новых знаний
Форма урока: мультимедиа - урок
Тема урока:
«Формы записи алгоритмов. Линейный алгоритм»
Цель урока: формирования знаний в области алгоритмов, организация работы по
усвоению новых понятий.
Задачи урока:
Образовательная:
Дать представление учащимся о формах записи алгоритмов , более
подробно изучить линейный алгоритм;
Научить изображать последовательность алгоритмов с помощью блок-
схем.
Воспитательная:
Воспитать трудолюбие, самостоятельность, культуру речи и общения.
Развивающая:
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей.
Ход урока
I. Организационный момент: приветствие (2 мин) Слайд 1
Проверка готовности учащихся к уроку, отметка отсутствующих, объявление темы
и цели урока.
При выполнении работы должны соблюдаться правила ТБ при работе за ПК и
правила поведения в компьютерном классе.
II. Постановка цели урока (1 мин) Слайд 2
III. Актуализация знаний учащихся (4 мин) Слайд 3
- Прежде чем перейти к изучению новой темы давайте повторим следующие
вопросы:
1.Что такое алгоритм? (конечная последовательность шагов в решении задачи,
приводящая от исходных данных к требуемому результату)
2. Что такое СКИ? (команды, которые может выполнить конкретный
исполнитель, образуют систему команд исполнителя)
3. Кто является исполнителем? (человек, группа людей, животное или
техническое устройство, способные выполнять заданные команды.)
IV. Объяснение нового материала (20 мин)
Чтобы составить алгоритм, необходимо знать систему команд
предполагаемого исполнителя, правила записи отдельных команд и всего алгоритма
в целом.
Будем рассматривать алгоритмы, исполнителем которых является человек.
Последовательность шагов, которые выполняются человеком при решении
некоторой задачи, удобно записывать в виде нумерованного списка (словесная
форма), таблицы или изображать с помощью блок-схемы.
Слайд 4Прежде всего определим понятие блок-схемы. Блок-схема это
наглядная графическая форма для записи алгоритма. Каждая команда записывается
внутри графического блока, переход от одной команды к другой указывается
стрелочками. Изображается блок-схема с помощью блоков (фигур).
Слайд 5
Овал обозначает начало или конец алгоритма.
Прямоугольник – выполнение действий
В форме параллелограмма рисуется ввод или вывод.
Ромб – принятие решения
Слайд 6 Вот так, например, с помощью блок-схемы можно представить
алгоритм действий человека при переходе улицы:
В алгоритмах команды записываются друг за другом в определенном порядке.
Выполняются они не обязательно в записанной последовательности. Слайд 7 В
зависимости от порядка выполнения команд можно выделить 3 типа алгоритма:
линейные алгоритмы; алгоритмы с ветвлениями; алгоритмы с повторениями.
Сегодня мы с вами познакомимся с линейным алгоритмом.
начало
конец
Подойти к переходу
Дождаться зеленого цвета
Перейти улицу
Линейный алгоритм
Слайд 8 Алгоритм, где каждая команда выполняется последовательно в том
порядке в каком она записана и только один раз называется линейным.
Слайд 9 Например, линейным является следующий алгоритм посадки дерева:
1) выкопать в земле ямку;
2)опустить в ямку саженец;
3)засыпать ямку с саженцем землей;
4) полить саженец водой.
Слайд 10 С помощью блок-схемы данный алгоритм можно изобразить так:
V. Практическая работа (9 мин) Слайд 11
- Ребята попробуйте сами привести пример линейного алгоритма и реализовать на
блок-схеме.
VI. Подведение итогов (3 мин) Слайд 12
Подведение итогов работы. Оценки за урок.
Ответы на вопросы:
1. Что необходимо знать при разработке алгоритма?
2. Перечислите известные вам формы записи алгоритмов.
3. Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме?
4. Какие алгоритмы называют линейными?
VII. Домашняя работа (1 мин) Слайд 13
1. Страницы 70-73
2. И записи по тетради.
Начало
Выкопать в земле ямку
засыпать ямку с саженцем землей
полить саженец водой
Конец