Открытый урок "Двоичная система счисления. Перевод из двоичной с.с в десятичную" 8 класс


КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»
Открытый урок на тему:
«Двоичная система счисления.
Перевод из двоичной с.с в
десятичную.»
8 класс
Учитель: Смаилова Ш.Т.
г. Семей
Класс: 8 А. Дата: 21.10.2011г. Предмет: Информатика
Тема урока: Двоичная система счисления. (Перевод из 2-й в 10-ю и наоборот.)
Цель урока: Научить переводить двоичное число в десятичное и наоборот (десятичное в
двоичное).
Учебно- воспитательные задачи:
І. Обучающая:
Содействовать в ходе урока усвоению следующих основных понятий:
- Что такое двоичное число?
- Способы записи двоичного и десятичного чисел.
- Учащиеся должны уметь читать числа записанные в различных
системах счисления;
ІІІ. Развивающая:
Совершенствование навыков самостоятельной работы,
активизирование мышления школьников, умение самостоятельно
формулировать выводы, развитие логических мышлений.
ІІ. Воспитательная:
Воспитание добросовестного отношения к учёбе, прививание навыков
как к самостоятельной работе, так и к работе в коллективе,
воспитание познавательной потребности и интерес к предмету.
Тип урока:
Комбинированный.
Формы организации
урока:
Общеклассная.
Оборудование:
Тетрадь, учебник, карточки, мультимедийный проектор.
Ход урока
Этапы урока
Содержание урока
Дидакти
ческие
цели
Методы и
приёмы
1. Целевая
установка
2. Актуализа
ция
знаний
Организация внимания учащихся.
Проверить учебные принадлежности.
Сообщение целей урока
Проверка домашнего задания (карточки)
І вариант
ІІ вариант
1
6
6
9
1
5
6
9
2
3
7
8
2
6
7
3
3
4
8
10
3
1
8
7
4
1
9
7
4
4
9
10
5
2
10
5
5
8
10
2
Формиро
вание
навыков
Применен
ия знаний
Общеклас
сная
Индивиду
альная
Этапы урока
Содержание урока
Дидакти
ческие
цели
Методы и
приёмы
3. Изучение
нового
материала
4. Закреплен
ие
полученн
ых знаний
5. Итог
урока
6. Домашняя
работа
Согласно принципу американского ученого
Джона фон Неймана ЭВМ выполняет
арифметические расчёты в 2-й с.с, т.е любая
информация кодируется в последовательность
сигналов 2-х типов. (Что можно
интерпритировать как «0» или «1», «да» или
«нет», вкл или выкл, есть ток или не тока итд. ). В
2-й с.с основание равно 2, а алфавит состоит из 2-
х цифр 0 и 1. Числа в 2-й с.с в развёрнутой форме
записываются в виде суммы степеней основания
2 с коэф 0или1. Например, развёрнутая запись
двоичного числа может выглядеть след. образом:
А
2
=1*2
2
+0*2
1
+1*2
0
. Свёрнутая форма этого
числа: А
2
=101
2
Двоичная система счисления это
позиционная система счисления с основанием 2.
В этой системе счисления числа записываются с
помощью двух символов (0 и 1).
Задание № 1: 1) 11101
2
=29
10
; 2) 10101
2
=21
10
;
3)1110
2
=14
10
;
Задание № 2: 1000
2
=8
10
(Д); 101001
2
=41
10
(И);
1100
2
=12
10
(С); 100100
2
= 36
10
(П);
1000001
2
=65
10
(Л); 110011
2
= 51
10
(Е);
11001
2
=25
10
(Й).
Проверить задания, опросить и выставить оценки
1. учить определение
2. стр 9,10 читать
3. стр 15 практикум , Задание 2.2 (1)
Получени
е новых
знаний
Творчес
кая
деятельно
сть
Системат
изировать
полученн
ые знания
Общеклас
сная
Практиче
ская
деятельно
сть
Общеклас
сная