Конспект урока "Системы счислений. Понятие, виды, развернутая форма записи числа и ее применение" 8 класс


1
конспект урока.
Организационная информация
Тема урока
Системы счислений. Понятие, виды,
развернутая форма записи числа и ее
применение.
Предмет
Информатика
Класс
8
Автор урока (ФИО, должность)
Байбородина Елена Геннадьевна
Методическая информация
Тип урока (мероприятия, занятия)
Получение новых знаний
Цели урока (мероприятия, занятия)
(образовательные, развивающие,
воспитательные)
Актализировать полученные ранее знания о
системах счисления, оганизовать деятельность
обучающихся по овладению способностью
применять рузвернутую форму записи числа и
умением применять её для перевода чисел в
позиционной системе счислений из недесятичного
числа в десятичное
Задачи урока (мероприятия, занятия)
сформулировать понятийный аппарат по данной
теме;
раскрыть принципиальные отличия позиционной
системы счисления от непозиционной системы
счисления;
организовать деятельность по формированию
умений применять развернутую форму записи
числа для перевода числа из недесятичной
системы счислений, в десятичную.
Используемые педагогические технологии,
методы и приемы
ИКТ- технологии, диффиренцированные задания,
проблемый метод, работа в парах, технологии
личностно-ориентированного обучения,
деятельностный подход
Время реализации урока (мероприятия,
занятия)
По программе в учебное время 1 академический
час
Знания, умения, навыки и качества,
которые
актуализируют/приобретут/закрепят/др.
ученики в ходе урока (мероприятия,
занятия)
Учащиеся актуализируют ранее полученные
знания о системах счислений, приобретают
знания об основаниях систем счисления,
разрядности систем счисления, умения переводить
числа из недесятичной системы счислений, в
десятичную. Формируют навык применения
развернутой формы записи числа.
Необходимое оборудование и материалы
Компьютер, мультимедиапректор, экран.
Дидактическое обеспечение урока
(мероприятия, занятия)
Презентация, дидактический материал для
домашнего задания
Список учебной и дополнительной
литературы
Учебник по информатике Н.Д. Угринович
Информатика 8 класс
Ход и содержание урока (мероприятия, занятия),
деятельность учителя и учеников.
Подробное описание всех этапов урока
2
(мероприятия, занятия).
Этап урока
Ход урока
(действия учителя)
Действие учащихся
(УУД)
1. Организационный
этап
Приветствие учащихся;
фиксация
отсутствующих;
проверка
подготовленности
учащихся к уроку
(рабочее место, рабочая
поза, внешний вид);
организация внимания
Приветствие
2. Этап проверки
домашнего задания
Мозговой штурм
3.Актуализация знаний и мотивация
учебной деятельности
На слайде размещены
этапы урока
Проанализируйте,
подумайте в какой
последовательности эти
этапы нужно расставить и
сформулируйте цели
сегодняшнего урока
Формулируют цели
Определяют тему
урока
Понятие система
счислений, вспомните с 5
класса что это такое.
Приведите примеры
Формулируют
определение,
приводят примеры
(римская, арабская)
3
4. Этап усвоения новых знаний
На слайде две
формулировки
определений системы
счисления и виды
системы счисления
прочитайте, определите, к
какой системе какое
определение относится
Анализируют
определения,
соотносят
определения с
понятиями
На слайде Изображены
числа Римской с
счисления и с арабской к
какому виду систем
счисления они относятся
Определяют
Показываю 2-ую систему
счисления, алфавит,
основание, предлагаю по
примеру записать
предложенные с. сч.
Записывают в
тетради.
Сформулируйте, что
такое основание системы
счисления
Формулируют
определение
Показываю РФЗЧ,
объясняю обозначения,
Записывают РФЗЧ,
обозначения
Что обзначает запись на
слайде?
Определяют, что из
любой с сч. С
помощью РФЗЧ
можно перевести в
десятичную
4
5.Физ. Мин.
6. Этап проверки
усвоения
учащимися нового
материала
Предлагаю обратится к
РФЗЧ и перевести
101001
2
в десяичную, на
слайде поэтапно
появляютя элементы
перевода
Переводят, находят
результат
7. Этап закрепления нового материала
Даю обучающимся
дифференцировнную
практическую работу
Выплняют по
уровням
Предлагаю поменятся
тетрадями, проверить
правильность выполнения
Меняются
тетрадями, провряют
друг у друга
Задание из ЕГЭ (сначала
выходит задание с
вариантами, затем можно
использовать подсказку
(клик на ключике), затем
кликом выбрать для
проверки предлагаемый
вариант) Щелкнув по
звезде, на слайде
появляется решение.
Составляют
уравнение
Рефлексия
деятельности на уроке
(мероприятии,
занятии)
Предлагаю вернуться к
этапам урока,
поговариваем цели
каждого, были ли
достигнуты цели? Что
нового почерпали с
данной темой. Слайд 9
Домашнее задание
(если это необходимо
на уроке)
Раздаю листки с д.з.,
Приложение1
Дополнительная
необходимая
информация
Данная тема рассматривает задачи, которые есть в заданиях по ЕГЭ
Ссылки на
использованные
интернет-ресурсы
-
В помощь учителю
Обоснование, почему
данную тему
оптимально изучать с
Более наглядно представлена информация о системах счислений.
Лучше восприятие детьми, экономия рабочего времени.
5
использованием
медиа-, мультимедиа,
каким образом
осуществить
Советы по
логическому переходу
от данного урока к
последующим
После этого урока
целесообразно дать урок
по теме «Перевод из
двоичной системы
счислений в
восмеричную,
шестнадцатиричную и
обратно»
Другое