Конспект урока "Публикации" 4 класс


Урок информатики в 4 классе (компьютерный вариант)
Тема «Публикации»
Аннотация: материал предназначен для урока информатики в 4
классе при обобщении темы «Публикации». Работа ведётся с
печатными и электронными публикациями.
Цель урока: обобщить знания учащихся о печатных и электронных
публикациях, о программах, средствами которых можно создать
данные публикации.
Задачи урока:
1. Способствовать формированию умения у учащихся работать в
программах Microsoft Offis Word, PowerPoint, Publisher.
2. Способствовать формированию познавательного интереса
учащихся.
3. Развивать умения работать за компьютером в различных
программах, пользоваться сетью Internet.
4. Развивать мыслительную деятельность учащихся: умение
анализировать, выделять главное, обобщать, делать выводы.
5. Развивать творческую активность.
6. Формировать и развивать умения отстаивать свою точку
зрения, прислушиваться к мнению товарищей.
7. Соблюдать санитарно гигиенические нормы работы за
компьютером: в течение урока не более 20 минут с
перерывом;
Оборудование: доска, маркеры, магниты,
таблички с ключевыми словами урока,
оценочные таблички,
рабочие тетради.
инструкционные карты,
компьютеры.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний по технологии
проектирования.
Дидактический материал:
раздаточные инструкционные карты.
Ход урока:
1. Введение в тему урока
- Тема нашего урока это продолжение большой темы
«Публикация». Я просила вас дома посмотреть и вспомнить, как
трактуется это слово в словарях.
Публикация – публиковать, предавать гласности в печатном органе,
объявление. (Толковый словарь С. И. Ожегова)
- Что может быть предано гласности в печатном органе?
ГАЗЕТНЫЕ СТАТЬИ
ЖУРНАЛЫ
ОТКРЫТКИ
КНИГИ
РЕКЛАМА (таблички со словами размещаются на доске)
- Одной из перечисленных публикаций мы и будем сегодня с вами
заниматься.
Показ всех печатных изданий.
- Средствами каких программ мы можем воспользоваться, создавая
публикации для печати?
Вы совершенно верно назвали программы для печатных
публикаций. Но только печатные публикации существуют?
- Электронные
- Поясните.
- Электронные публикации не печатают, а демонстрируют на экране
в виде презентации.
2. Уточнение темы урока, постановка цели.
- Таким образом, цель сегодняшнего урока…
- Создать публикации.
- Давайте все-таки определимся, какой конкретно вид публикации
мы сегодня будем создавать. Очень скоро вы перейдёте в пятый
класс, покинете начальную школу. На смену вам придут новые
ученики-первоклассники. Представьте, что вам предстоит
организовать работу кружков для первоклассников. Ваша задача
рассказать малышам о них так, чтобы вызвать у них неподдельный
интерес. Какова же будет тема сегодняшнего урока?
РЕКЛАМА ( карточки с остальными словами с доски убираются)
- Верно. Вы должны разрекламировать свой кружок так, чтобы
маленьким детям захотелось пойти именно к вам. Давайте уточним
тему и цель нашего урока.
- Реклама кружка. Цель: вызвать интерес к своему кружку,
привлечь как можно больше первоклассников.
- Как это сделать?
- Реклама должна быть яркой, красочной, но в то же время
содержать информацию.
- Верно, это и будут критерии оценивания вашей работы. Критерии
появляются на доске)
3. Самостоятельная работа за компьютерами по
инструкционным картам.
Каждый из вас получает инструкционную карту. Вы будете
пользоваться средствами программы Microsoft Offis. Работать в
различных программах.
Карта №1.
Кружок «Юный строитель»
1. Создай публикацию-рекламу в программе Word.
2. Используй таблицу для составления расписания занятий.
3. Проиллюстрируй ваши будущие поделки с помощью
рисования в программе.
4. Защити публикацию: - название кружка,
- определи печатная или электронная у
тебя публикация,
- что ты отразил в своей публикации,
- выскажи своё мнение, соответствует ли
она критериям оценивания.
Карта №2.
Кружок «Юный строитель»
1. Создай публикацию-рекламу в программе PowerPoint.
2. Используй для рекламы несколько слайдов.
3. Расскажи или покажи, что вы будете мастерить.
4. Защити публикацию: - название кружка,
- определи печатная или электронная у
тебя публикация,
Информативность
Иллюстративность
- что ты отразил в своей публикации,
- выскажи своё мнение, соответствует
ли она критериям оценивания.
Карта №3.
Кружок «Кто любит спорт, тот здоров и бодр»
1. Создай публикацию-рекламу в программе Word.
2. Используй таблицу для составления расписания занятий.
3. Расскажи с помощью картинок, чем вы будете заниматься в
кружке (баскетбол, волейбол, футбол, игры на свежем
воздухе и т. д.).
4. Защити публикацию: - название кружка,
- определи печатная или электронная у
тебя публикация,
- что ты отразил в своей публикации,
- выскажи своё мнение, соответствует ли
она критериям оценивания.
Карта №4.
Кружок «Кто любит спорт, тот здоров и бодр»
1. Создай публикацию-рекламу в программе Publisher.
2. Используй таблицу для составления расписания занятий.
3. Расскажи с помощью картинок, чем вы будете заниматься в
кружке (баскетбол, волейбол, футбол, игры на свежем
воздухе и т. д.)
4. Защити публикацию: - название кружка,
- определи печатная или электронная у
тебя публикация,
- что ты отразил в своей публикации,
- выскажи своё мнение, соответствует ли она
критериям оценивания.
Карточка №5.
Кружок «Кто любит спорт, тот здоров и бодр»
1. Создай публикацию-рекламу в программе PowerPoint.
2. Используй для рекламы несколько слайдов.
3. Расскажи или покажи, чем вы будете заниматься в кружке
( баскетбол, волейбол, футбол, игры на свежем воздухе и т. д.)
4. Защити публикацию: - название кружка,
- определи печатная или электронная у
тебя публикация,
- что ты отразил в своей публикации,
- выскажи своё мнение, соответствует ли она
критериям оценивания.
Карточка №6.
Кружок «Мягкая игрушка»
1. Создай публикацию-рекламу в программе PowerPoint.
2. Используй для рекламы несколько слайдов.
3. Расскажи или покажи, чем вы будете заниматься в кружке.
4. Защити публикацию: - название кружка,
- определи печатная или электронная у
тебя публикация,
- что ты отразил в своей публикации,
- выскажи своё мнение, соответствует ли она
критериям оценивания.
Карточка №7.
Кружок «Мягкая игрушка»
1. Создай публикацию-рекламу в программе Publisher.
2. Расскажи или покажи, чем вы будете заниматься в кружке.
3. Составь расписание занятий.
4. Защити публикацию: - название кружка,
- определи печатная или электронная у
тебя публикация,
- что ты отразил в своей публикации,
- выскажи своё мнение, соответствует ли она
критериям оценивания.
Карточка №8.
Кружок «Мягкая игрушка»
1. Создай публикацию-рекламу в программе Word.
2. Используй таблицу для составления расписания занятий.
3. Расскажи с помощью картинок и самостоятельных рисунков,
чем вы будете заниматься в кружке.
4. Защити публикацию: - название кружка,
- определи печатная или электронная у
тебя публикация,
- что ты отразил в своей публикации,
- выскажи своё мнение, соответствует ли
она критериям оценивания.
4. Защита созданных проектов.
Учащиеся с опорой на критерии осуществляют защиту проектов,
класс в это время оценивает работу своих товарищей с помощью
символов:
Профессор – «отлично» Студент – «хорошо»
Торопыжка - «удовлетворительно»
Таким образом, все учащиеся оценивают работу друг друга,
поднимая нужный символ, и сами оценивают себя. На доске
появляется таблица, которая заполняется по ходу защиты проектов.
Настя Семён
Надя Макар
Катя Никита
Теймур
Миша
5. Подведение итогов урока.
- Давайте посмотрим на наши результаты. О чем они говорят?
- Цель урока достигнута. Публикации созданы, критериям
соответствуют.
- Вы молодцы. Спасибо за урок.