Конспект урока "Управление исполнителем Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником. Работа в среде исполнителя Чертежник"


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» с. Дивное
356720 Ставропольский край, Апанасенковский район, с. Дивное, ул. Кашубы, 4
т.5-13-63, т. 5-16-43 http:// www.divsch1.ru; e-mail:school1@div.stv.ru
Тема урока
Управление исполнителем Чертежник.
Пример алгоритма управления Чертежником.
Работа в среде исполнителя Чертежник.
Ковтунова Светлана Михайловна
Учитель информатики
Стаж 25 лет
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одной из целей школьного образования является формирование
информационной деятельности детей, в которой умение понимать информацию
и эффективно с ней работать становится главной и ведущей в учебе.
Полученные учащимися знания на уроках информатики применяются в
обучении всех предметов. Задания, используемые на уроке, позволяют решать
следующие задачи: повышение интереса к предмету, развитие логического
мышления, умения анализировать и делать выводы.
Задачи:
Образовательная:
Повторение изученного материала по теме «Алгоритмы и исполнители»
Проверка умений составлять и выполнять алгоритмы.
Развитие умения планировать свои действия;
Исполнять алгоритмы;
Развитие навыков алгоритмического мышления.
Развивающая:
Развитие логического мышления учащихся: память, внимание,
воображение, познавательную активность, способность быстро воспринимать
информацию.
Продолжить развитие учебно-интеллектуальных умений: выделять
главное, существенное, Развитие логического мышления.
Способствовать развитию творческих способностей учащихся.
Способствовать дальнейшему формированию мыслительных операций
(анализ, синтез, сравнение, обобщение).
Способствовать развитию познавательного интереса к предмету.
повышение мотивации к изучению предмета;
Воспитательная:
Воспитывать у учащихся самостоятельность, активность,
дисциплинированность
3
продолжить формирование познавательного интереса к предмету
воспитание информационной культуры;
воспитание ответственности за результаты своего труда.
Урок по информатике предназначен для учащихся 6-х классов и может
использоваться для прочного освоения материала по теме «Управление
исполнителем Чертежник».
Тема урока: Управление исполнителем Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником. Работа в среде
исполнителя Чертежник.
Класс: 6 класс.
УМК: Босова Л. Л. Информатика 6 МОСКВА, БИНОМ. Лаборатория базовых знаний, 2013.
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока: знакомство с исполнителем Чертежник, его системой команд и средой; используя СКИ Чертежника
составлять линейные алгоритмы.
Планируемые результаты:
предметные умения разработки алгоритмов для управления исполнителем;
метапредметные умения самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с
планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках
предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать
правильность выполнения учебной задачи; опыт принятия решений и управления исполнителями с помощью
составленных для них алгоритмов;
личностные способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого
алгоритмического мышления для современного человека.
Решаемые учебные задачи:
развить представления учащихся об исполнителях;
дать представление об алгоритме как модели деятельности исполнителя;
познакомить с исполнителем Чертёжник (среда, круг решаемых задач, СКИ, режимы работы, отказы).
5
Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
алгоритм;
исполнитель;
формальный исполнитель;
линейные алгоритмы;
круг решаемых исполнителем задач;
среда исполнителя;
система команд исполнителя;
система отказов исполнителя;
относительное смещение;
абсолютное смещение.