Дополнительная образовательная программа "Компьютерная графика и дизайн"


Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Межшкольный учебный комбинат г.Азова
Принято
Педагогический совет
Протокол № __ от ________
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБУ ДО МУК
____________ Г.А.Агаев
Приказ от «__»____________2016 г.
Дополнительная общеобразовательная программа
«КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА И ДИЗАЙН»
для обучающихся - от 11 до 16 лет,
срок реализации программы – 2 года,
техническая направленность.
Разработала: педагог дополнительного образования
Гриценко Зинаида Юрьевна
Г.Азов, 2016г.
Пояснительная записка
При разработке дополнительной общеобразовательной программы
«Компьютерная графика и дизайн» основными нормативно-правовыми
документами являются следующие:
ФЗ "Об образовании в РФ";
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. 1008
«Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Областной Закон Ростовской области от 14.11.2013 г. 26-ЗС «Об
образовании в Ростовской области»;
Государственная программа Российской Федерации «Развитие
образования» на 2013-2020 годы;
Региональные рекомендации к регламентации деятельности
образовательных организаций Ростовской области, осуществляющих
образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным
программам риложение к приказу Минобразования Ростовской области
от 01.03.2016 г. №115);
Устав МБУ ДО МУК;
авторская программа Л.А. Залоговой, канд. физ.-мат.наук, доцента кафедры
математического обеспечения вычислительных систем Пермского
государственного университета.
Направленность образовательной программы «Компьютерная графика» -
техническая. Она ориентирована на изучение основных графических
компьютерных программ векторной и растровой графики Adobe Photoshop (Gimp)
и Corel Draw (Inkscape) в рамках их широкого использования, а также
специальных профессиональных возможностей.
Вид программы модифицированная, уровень – базовый.
Отличительные особенности данной образовательной программы от уже
существующих в том, что она дает учащимся комплексное понимание
компьютерной графики как вида искусства, учит совмещать возможности
растровой и векторной информации. Открывает возможности при минимальном
количестве учебного времени не только изучить основные инструменты работы,
но и увидеть, как их можно использовать для решения разнообразных задач,
максимально реализовав именно творческие способности.
Актуальность данной программы заключается в необходимости знаний
подобного свойства для человека современного компьютеризированного мира и
времени цифровых технологий. Учащиеся приобретают необходимые навыки, как
для простой обработки фотографии, так и создания собственной визитки, плаката,
презентации, анимированного рисунка. Кроме того, они познают изнутри труд
художника графика, что им помогает определиться с профессиональной сферой
деятельности на будущее.
Цель программы: создание благоприятных условий для развития творческих
способностей детей, математического и логического мышления.
Задачи:
дать учащимся знания основ компьютерной графики на примере работы с
программами Adobe Photoshop (Gimp), Corel Draw (Inkscape);
дать базовые знания о персональном компьютере, сформировать навыки
свободного ориентирования в графической среде операционной системы;
обучить возможностям создания собственных изображений, используя
базовый набор инструментов графических программ, а также средствам
обработки готовых рисунков с целью воплощения новых творческих задач;
рассмотреть возможности работы с текстом и фотографиями
(преобразование, подбор к изображению, спецэффекты, создание логотипа
и т.д.);
обучить возможностям создания собственных изображений, на основе
знания законов и средств композиции;
закрепить знания по цветоведению и колористке, используя возможности
работы с цветом средствами графических редакторов;
освоение навыков и приемов работы с графическим планшетом;
рассмотреть возможности анимирования изображений с целью подготовки
к курсу компьютерной анимации;
развить творческий потенциал учащихся посредством использования
компьютера как рабочего инструмента художника.
Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной
образовательной программы от 11 до 16 лет.
Сроки реализации дополнительной общеобразовательной программы два года.
На освоение полного курса отводится 144 часа.
Материал программы разделен на два блока в соответствии с разделами учебно-
тематического плана.
Программа первого года обучения предполагает групповые занятия и рассчитана
на 72 часа.
Теории 18 часов. Практики 54 часа.
На первом этапе рассматриваются возможности растровой графики, уделяется
внимание редактированию готовых изображений, включая максимум визуальных
эффектов, чтобы заинтересовать учащихся.
Во второй год обучения занятия проходят также с группой учащихся - 72 часа в
течение года.
Теории 14 часов. Практики 58 часов.
Здесь предполагается углубление полученных знаний, а также максимальное
использование возможностей вектора, изучение основ полиграфического дела,
шрифтовой композиции, возможностей работы с текстом и фотографиями
(преобразование, подбор к изображению, спецэффекты, создание логотипа и т.д.).
Экспортирование и импортирование изображений использование возможностей
двух графических программ для создания сложных проектов.
Формы организации образовательного процесса в данной программе -
групповые занятия. Режим работы - два раза в неделю по одному часу с
младшими учащимися и один раз в неделю по два часа с учащимися от 12 лет.
Программа предполагает теоретические и практические занятия.
Ожидаемые результаты и способы определения их результативности.
В конце первого года обучения учащиеся должны:
знать основные инструменты растровой программы Adobe Photoshop
(Gimp);
иметь базовые знания о персональном компьютере и навыки свободного
ориентирования в графической среде операционной системы (открытие,
создание, сохранение и т.д.);
подбирать необходимые инструменты и строить алгоритм действий для
воплощения поставленных творческих задач;
использовать базовый набор инструментов и возможности растровой
программы для создания собственных изображений, на основе знаний
законов и средств композиции, цветоведению и колористке;
использовать возможности работы с цветом, специальными эффектами и
цветокоррекцией в Adobe Photoshop (Gimp);
уметь работать со слоями и масками, составлять коллажные композиции;
получить навыки работы с текстовыми объектами, познакомиться с
основами типографики;
использовать возможности анимирования изображений, владеть основами
покадрового рисования;
освоить навыки работы с графическим планшетом;
уметь использовать возможности векторных инструментов в растровой
программе, уметь отличать их.
В конце второго года обучения учащиеся должны:
свободно владеть инструментами векторной программы Corel Draw
(Inkscape)для создания сложных рисунков;
рассмотреть возможности работы с текстом и фотографиями уметь их
грамотно компоновать при создании макета (преобразование, подбор к
изображению, спецэффекты, создание логотипа и т.д.);
уметь совмещать векторные и растровые изображения за счет экспорта и
импорта файлов.
закрепить знания по цветоведению и колористке, уметь использовать
приемы стилизации, условности изображения;
создавать векторные объекты на основе законов и средств композиции;
уметь разработать рекламный графический проект и довести его до печати.
Формами подведения итогов реализации дополнительной образовательной
программы являются выставки работ учащихся, участие в конкурсных
соревнованиях, их дальнейшее ориентирование на освоение возможностей
компьютерной графики.
Учебно-тематический план (1-й год обучения)
Название
раздела,темы
Формы
организации
Формы
аттестации
Всего
Теория
Практика
1
Раздел 1 « Растровая графика. Растровые графические редакторы»
1.1
Тема.Знакомство
с особенностями
работы в
графическом
редакторе
Photoshop
(Gimp)
4
2
2
Лекция
Практическая
работа
тестирование
1.2
Тема. Основные
инструменты