Конспект урока "Принципы и приемы защиты информации во время транспортировки по электронным сетям"


Ход урока
Предмет
Информатика
Класс 11
урок №18
Тема урока:
Принципы и приемы защиты информации во время транспортировки по электронным
сетям
Общая цель:
Создание условий для усвоения учащимися приемов и принципов защиты информации,
основываясь на законе РК "Об информации".
Задачи:
Образовательная: способствовать формированию у учащихся знаний о приемах и методах
защиты информации во время транспортировки по электронным сетям; формировать умения
применять знания на практике.
Развивающая: развивать культуру речи, умение логически мыслить, критического мышления и
ЗБР учащихся.
Воспитательная: содействовать воспитанию организованности, внимательности, культуры
общения в группе, самостоятельности.
Ожидаемые
результаты
обучения
Учащиеся знают закон РК "Об информации";
Умеют ориентироваться в приемах и принципах защиты информации в определенной ситуации.
Умеют сочетать за время урока такие формы работы как – групповая, самостоятельная и работа в
парах.
Подходы в
преподавании:
методы и приемы
диолог, групповая работа, проектная деятельность
Основные идеи,
отработанные на
уроке
цифровая информация, несанкционированное воздействие, непреднамеренное воздействие,
цифровая подпись, цифровой сертификат, приемы и принципы защиты информации
Источники,
оснащение,
оборудование:
Закон РК "О информации", компьютер,
интерактивная доска, лист самооценки, стикеры, технологическая карта урока.
Этапы
Содержание урока (Деятельность
учителя)
Дидактическая
цель
Оценивание
Модули
1. Введение.
Приветствие.
Приветствие учащихся, отметка
отсутствующих
Подготовить уч-
ся к работе
Формативное
Новые
подходы в
обучении
2. Подготовка
учащихся к
Посмотрите на доску.
Что вы видете?
направить
учащихся к цели
Формативное
Новые
подходы в
2
активному и
сознательному
усвоению
материала
Связанны ли термины с понятием
информации и как?
Защита
Приемы
Транспортировка
Сеть
Защита
Как вы думаете, о чем пойдет речь на
уроке?
Сегодня на уроке мы познакомимся с
принципами и приемами защиты
информации по транспортировки ее в
сети.
Как вы думаете, какие категории
пользователей могут использовать
электронную сеть для передачи,
обмена и использования
информации?
Первые четыре ученика, ответившие
на вопрос, выходят к доске и
получают право набрать в свою
команду еще по четыре человека.
И.т. 1 группа - "Комерческая
организация"
2 группа - "Блоггеры"
3 группа - "Общество авторов"
4 группа - "Хакеры"
познавательную
деятельность
обучении
3
3. Усвоение
новых знаний
Задача каждой группы изучить главу
9 Закона РК "Об информации" и
выполнить соответствующее задание
(приложение 1).
1, 2 и 3 группы представляют свои
проекты в презентации
Способствовать
формированию
знаний уч-ся о
законодательстве
РК в сфере
защиты
информации
Формативное
и
суммативное
Обучение
через диалог,
Обучение
критическому
мыщлению,
ИКТ, ОдО и
ОО
4. Проверка
понимания
учащимися
нового
материала
Группа 4, предоставляет на
размышление каждой группе
ситуацию, которую необходимо
разрешить с помощью закона.
Установить
уровень
понимания уч-ся
применения
закона "об
информации"
при защите прав
себя как
потребителя
информации
Формативное
и
суммативное
Обучение
через диалог,
Обучение
критическому
мыщлению,
ИКТ, ОдО и
ОО
5.Итоги урока
(3)
К какому же общему выводу мы
пришли сегодня на уроке?
Нужна ли нам система защиты
электронной информации и почему?
Подведите итоги работы в группе,
сдайте оценочные листы
Оценивание
для обучения
и оценивание
обучения.
6. Домашнее
задание (3)
Подготовить эссе на тему
пользователь электронной сети, мои
права и обязанности" на менее 100
слов и не более 120.
4
7. Рефлексия (2)
Лестница успеха