План-конспект урока "Информационное моделирование на компьютере" 9 класс


Информационное
моделирование на компьютере
Чусова Галина Сергеевна
МБОУ «Гимназия№1»
Воспитатель
План-конспект урока
Тема: «Информационное моделирование на компьютере».
Класс: 9.
Цели:
Образовательная: ознакомление учащихся с информационным моделированием на
компьютере;
Воспитательная: воспитание самостоятельности, усидчивости, внимательности;
Развивающая: развитие интереса к предмету, логического мышления.
Тип урока: урок по ознакомлению с новым материалом.
Формы учебной работы учащихся: фронтальная работа, индивидуальная работа.
Оборудование: доска, компьютер, компьютерная презентация «Логическая схема
информационного моделирования», компьютерная презентация «Типы компьютерных
моделей», интерактивный задачник «Табличные модели».
Этапы урока
Содержание урока
Методическая
деятельность
Орг. момент
(2 мин)
Актуализация
опорных
знаний (15
мин)
Объяснение
нового
материала
(20 мин)
Здравствуйте, ребята! Садитесь.
Повторим пройденный на прошлом уроке
материал.
В чем состоит удобство табличного
представления информации?
Приведите примеры таблиц «Объект-свойство» и
«Объект-объект».
Что такое матрица?
Что такое двоичная матрица?
Откройте интерактивный задачник «Табличные
модели» и выполните предложенные пять
заданий (зачетный режим).
Учитель фиксирует результаты.
Учитель демонстрирует презентацию
(Приложение 1).
Современным инструментом для
информационного моделирования является
компьютер.
Какие модели можно строить на компьютере?
Главное преимущество компьютера перед
человеком - способность к быстрому счету.
Современные компьютеры считают со
скоростями в сотни тысяч, миллионы и даже
миллиарды операций в секунду!
Эти феноменальные вычислительные
возможности проявляются, прежде всего, в
компьютерном математическом
Фронтальный
опрос
Выполнение
самостоятельной
работы
учащимися.
Составление
учениками
опорного
конспекта.
моделировании.
Компьютерная математическая модель - это
программа, реализующая расчеты состояния
моделируемой системы по ее математической
модели.
Использование компьютерной математической
модели для исследования поведения объекта
моделирования называется вычислительным
экспериментом.
Вычислительный эксперимент в некоторых
случаях может заменить реальный физический
эксперимент.
Впечатляющий пример использования такой
возможности - прекращение испытаний ядерного
оружия, которые сопровождались значительным
экологическим ущербом. Благодаря очень точным
математическим моделям и мощным
компьютерам стало возможно просчитать все
последствия, к которым приводит изменение в
конструкции ядерной бомбы. Образно говоря,
удалось "взорвать бомбу" внутри компьютера,
ничего не разрушив.
Еще одно важное направление компьютерного
математического моделирования связано с
использованием компьютеров в управлении.
Компьютеры используют для управления работой
химических реакторов на заводах, атомных
реакторов на электростанциях, ускорителей
элементарных частиц в физических лабораториях,
полета автоматических космических станций и т.
д.
Управляя производственной или лабораторной
установкой, компьютер должен просчитывать ее
характеристики для того, чтобы вовремя снять
показания с датчиков или оказать управляющее
воздействие: включить реле, открыть клапан и т.
п.
Все расчеты производятся по заложенным в
программу управления математическим моделям.
Важно, чтобы результаты этих расчетов
получались в режиме реального времени
управляемого процесса.
Имитационное моделирование - особая
разновидность моделирования на компьютере.
Имитационная модель воспроизводит поведение
сложной системы, элементы которой могут вести
себя случайным образом. Иначе говоря,
поведение которых заранее предсказать нельзя.
Такое поведение в математике называется
стохастическим. Отсюда и происходит название
- имитационная модель.
К имитационным моделям относятся модели
Чусова Г.С.
Подведение
итогов урока
(2 мин)
Домашнее
задание
(1 мин)
систем массового обслуживания: например,
системы торговли, автосервиса, скорой помощи, в
которых появление заявок на обслуживание и
длительность обслуживания одной заявки -
события случайные.
Задачи, решаемые с помощью имитационных
моделей систем массового обслуживания,
заключаются в поиске режимов работы служб
сервиса (магазинов, автозаправок и пр.),
уменьшающих время ожидания клиентов.
Сегодня вы познакомились с информационным
моделированием на компьютере, на следующем
уроке вы сможете сами провести компьютерный
эксперимент.
(Учитель выставляет оценки).
Запишите домашнее задание (§9, домашнее
задание №6 (в электронной рабочей тетради)).
Урок окончен. До свидания!