Презентация "Кто мы? Какие мы?"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

тема: Кто мы? Какие мы?

В 7 «а» классе 20 учащихся: из которых 5 учащихся отличники, а в 7 «в» 8 отличников из 25 учащихся, в с 7 «б» количество отличников такое же как 7 «в», но в классе 24 ученика. Хорошистов в «а» и «б» равное количество и рано 10, а в «в» классе на 2 больше. В «а» и «в» успевающих на 3 равное количество, но на одного меньше, чем в «б» классе, количество которых равно 6. Также посчитано качество знаний в этих классах, в 7 «а» и 7 «б» - 75%, а в 7 «в»-80%.

  • Класс
  • Кол-во учащихся
  • 20
  • 24
  • 25
  • 5
  • 5
  • 8
  • 8
  • 4
  • 10
  • 10
  • 12
  • 3
  • 5
  • 6
  • 5
  • %качества знании
  • 75
  • 75
  • 80

  • Ы
  • ,
  • ,
  • ,
  • ,
  • ,
  • ,
  • ,
  • ,
  • ,

Что же такое – диаграмма?

  • Обратимся к толковому словарю

Определение

  • ДИАГРАММА (от греч. diagrammaизображение, рисунок, чертеж), -графическое изображение, наглядно показывающее соотношение каких-либо величин.

Мини - проекты

Статистические данные по Нижнедобринскому поселению

Статистические данные по Нижнедобринскому поселению

Количество учащихся в Нижнедобринской школе

Количество учащихся в Нижнедобринской школе

Статистические данные по Нижнедобринскому поселению

Как мы окончили II четверть

Куда пойдут учиться девятиклассники

Какова же цель нашего урока?

Диаграммы

Факторы, влияющие на здоровье человека.

Разработка порядка действия построения диаграммы

  • Выделить необходимый
  • диапазон данных
  • 2
  • ВставкаДиаграмма
  • 3
  • Выбрать тип диаграммы
  • 4
  • Форматировать и редактировать
  • 5
  • Алгоритм построения диаграммы
  • Создать таблицу
  • 1
  • <number>

  • Физминутка (Паровозик из Ромашково»)

Создать таблицу и определить какой тип диаграммы для нее самый приемлемый

  • Создать таблицу и определить какой тип диаграммы для нее самый приемлемый

Рефлексивный экран

  • §2.9
  • Р/т № 51, 52, стр72-73