Технологическая карта урока "Хранение информации" 5 класс


Технологическая карта урока. Л.Л. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.
Урок 5. Хранение информации.
Цели урока:
- раскрыть суть информационного процесса хранения информации;
- углубить и систематизировать представления о носителях информации;
- рассмотреть понятия файла и папки;
- восстановить умения создания и сохранения файлов в личной папке.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
1
Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют
наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- формирование навыков письма
2
Запись домашнего задания.
§5 РТ: №55, №59, №63, №64, №67
Работа с дневниками
3
Проверка домашнего задания
РТ: №38, №39, №42, №44
№38. а) программное обеспечение; б)
операционная система; в) приложения.
№39. Windows 2000, Windows XP,
Windows 8, Linux, Mac OS
№42. Рисуют значки указателей мыши
№44. Меню, ПУСК, главное меню,
Рабочий стол
Познавательные УУД:
-поиск и выделение необходимой
информации;
-применение методов информационного поиска
Личностные УУД:
- развитие грамотной речи
4
Формулирование темы и
целей урока
-Подумай, как современные люди
узнают о событиях прошлого?
-тема урока:
- о чем пойдет речь на уроке? Что мы
должны узнать и чему научиться?
- Люди, живущие ранее, сохранили
различную информацию в виде картин,
записей, наскальных рисунков.
- Хранение информации
- узнать как можно хранить информацию,
научиться ее сохранять;
Регулятивные УУД:
- самостоятельное выделение и
формулирование познавательной цели;
структурирование знаний;
Познавательные УУД:
-актуализация сведений из личного опыта
-анализ объектов с целью выделения
элементов управления компьютером
Личностные УУД:
- умение структурировать знания;
5
Изучение нового материала
-Из истории хранения информации:
- Познакомимся с историей хранения
информации подробнее. В этом нам
поможет рабочая тетрадь. ( с. 40 № 57)
-Все предметы, о которых шла речь
называются носителями информации.
Прочитай и запомни:
- А как хранится информация в памяти
человека?
-Заполни схему:
-Рассмотрим хранение информации на
устройствах долговременного хранения.
Вся информация хранится в виде файлов:
- смотрят видеоролик, вспоминают о
древних носителях информации;
- рассматривают картинки из истории
хранения информации, подбирают даты к
каждому событию и соединяют стрелками.
-Носитель информации – это любой
материальный объект, используемый для
хранения информации.
- смотрят видео ролик;
- виды памяти: оперативная и внешняя;
- Файл – это информация, хранящаяся в
долговременной памяти как единое целое и
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
-Имя файла состоит из 2-х частей: имени
и расширения. Рассмотрите схему.
Объясните, как создаются имена файлов?
-Сравни систему хранения файлов с
библиотекой
обозначенная именем.
- рассматривают схему. Объясняют
- рассматривают схему. Объясняют
6
Закрепление темы
Выполни задания в рабочей тетради
РТ. С. 42 44 № 60, 65, 66
7
Компьютерный практикум
- Выполни практическую работу №3
.(С. 105)
- работа с учебником и простым
текстовым редактором
Личностные УУД:
- формирование навыков управления ПК
Коммуникативные УУД:
- умение работать в парах,
- развитие диалогической речи
8
Итоги урока, рефлексия
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без
ошибок?
- Какое задание было самым интересным и
почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Работа с дневниками
Личностные УУД:
--рефлексия способов и условий
действия, контроль и оценка процесса
и результатов деятельности