Технологическая карта урока "Передача информации" 5 класс Л.Л. Босова


Технологическая карта урока. Л.Л. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.
Урок 6. Передача информации.
Цели урока:
-раскрыть суть информационного процесса передачи информации, ознакомить учащихся со схемой передачи информации;
-рассмотреть примеры передачи информации, научить выделять в них источники информации, информационные каналы, приѐмники информации.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
1
Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют
наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- формирование навыков письма
2
Запись домашнего задания.
§6 РТ №70,73,74
Работа с дневниками
3
Проверка домашнего задания
Работа с учебником §5 с. 39-40 вопросы
№ 6,8,9,10,11
В конце урока тетради собираются на
проверку домашнего задания
Познавательные УУД:
-поиск и выделение необходимой
информации;
-применение методов информационного поиска
Личностные УУД:
- развитие грамотной речи
4
Формулирование темы и
целей урока
-Перечисли основные действия с
информацией:
- из перечисленных вами действий с
информацией мы уже знакомы с
хранением информации. Настал черед
познакомиться с процессом передачи
информации. Назовите тему и цель урока:
-хранение, передача, обработка;
- тема: «Передача информации», цель:
узнать о способах передачи информации,
информационных каналах
Регулятивные УУД:
- самостоятельное выделение и
формулирование познавательной цели;
структурирование знаний;
Познавательные УУД:
-актуализация сведений из личного опыта
-анализ объектов с целью выделения
элементов управления компьютером
Личностные УУД:
- умение структурировать знания;
5
Изучение нового материала +
одновременное закрепление
-Из истории передачи информации:
(рассматривают слайды, смотрят
видеофрагменты, выполняют задание в
рабочей тетради №76
- как же происходит процесс передачи
информации?(смотрят слайды и видео)
- после просмотра видео:
- поясни, как происходит передача
информации?
- Что может служить каналом связи?
- Заполни схему № 72 в РТ
-С древних времен: костровая связь, бой
барабанов
-Почтовая служба появилась 2500 лет назад
в Египте и Риме.
-Первый телеграф появился во Франции в
18 веке.
-Телефон Белла, США, 1876 г.
- Радиоприемник А.С. Попова 1895 г.
-Телевизор был изобретен в 30-х годах 20
века
-1969 год считается годом рождения сети
Интернет
- существуют биологические и технические
каналы передачи информации.
- от источника информации к приемнику
информации через канал связи
-провода, воздух и многое другое;
- заполняют схему
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
6
Групповая работа
По группам разгадать кроссворд , проверка
РТ на с. 54 №77
7
Компьютерный практикум
(при наличии времени) клавиатурный
тренажер в режиме ввода слов
- работа тренажером клавиатуры
Личностные УУД:
- формирование навыков управления ПК
Коммуникативные УУД:
- умение работать в парах,
- развитие диалогической речи
8
Итоги урока, рефлексия
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без
ошибок?
- Какое задание было самым интересным и
почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Работа с дневниками
Личностные УУД:
--рефлексия способов и условий
действия, контроль и оценка процесса
и результатов деятельности