Технологическая карта урока "Компьютерные объекты" 6 класс


Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 6 класс. ФГОС.
Урок 2. Компьютерные объекты.
Цели урока:
- 1) актуализация знаний о компьютере как универсальном устройстве обработки информации, об основных устройств компьютера и их функциях;
2) обобщение и систематизация представлений учащихся о компьютерных объектах – файлах и папках;
3) формирование представлений о размере файла и единицах, в которых он выражается;
4) актуализация умений работы с объектами операционной системы;
5) актуализация умений работы с объектами файловой системы.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
1
Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют
наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- воспитание требований безопасности
3
Запись домашнего задания.
§2 (с. 13-14, 16-17) РТ: № 14,15,16, 23
Работа с дневниками
4
Проверка домашнего задания
РТ: № 1, 2, 5, 8
Читают и называют верные ответы, ставят
баллы в лист самооценки
5
Формулирование темы и
целей урока.
- Выдели лишние объекты. Объясни.
- Если все эти искусственные объекты
связаны каким-то образом с
компьютерными технологиями, то, какое
общее имя мы можем дать данным
объектам?
- Следовательно, тема урока называется:
-Подумайте, к чему будем стремиться на
уроке?
- лишние объекты: компьютер, значки,
диск и другие так как они не относятся к
природным объектам. Это искусственные
объекты.
- компьютерные объекты;
-«Компьютерные объекты»
- вспомним, что такое объект,
- повторим назначение объектов -
устройств компьютера;
- больше узнаем о компьютерных объектах
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть
цель, формулировать тему.
6
Повторение:
Вспомни:
1.Что такое объект?
2. Какие имена бывают у объектов?
3. Что относится к свойствам объекта?
Повтори:
Назови объекты, из которых состоит
компьютер
- предмет, событие или явление, на которое
обратили внимание;
- имена бывают общими и единичными;
- к свойствам объектов относятся размер,
состояние, положение и др.
- называют основные и дополнительные
устройства и их назначение
Личностные УУД:
- развитие памяти и внимания
7
Введение в изучение темы
Узнай больше о компьютерных объектах
Смотрят видео
Познавательные УУД:
- развитие читательских навыков, умения
поиска нужной информации в тексте,
выборочно передавать содержание текста;
- умение кратко формулировать мысль
- умение обрабатывать информацию и делать
вывод;
6
Самостоятельное изучение
темы
Работа с учебником ( в группах)
Группа №1 – работает с учебником §2 с. 12
Файл, имя файла
Группа №2 – работает с учебником §2 с. 13,
16 17
Виды файлов, их свойства и
отображение.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
Выводы групповой работы
Группа №3 – работает с учебником §2 с.
13-14
Действия с файлами и папками.
- каждая группа рассказывает об
изученном, выполняет самопроверку
- развитие навыков исследования, закрепление
навыков групповой работы,
Коммуникативные УУД:
- формирование владения монологической и
диалогической формами речи с
грамматическими и синтаксическими нормами
родного языка
7
Физминута
Выполняют упражнения
Личностные УУД:
- формирование здорового образа жизни
8
Коллективная работа
Выполни упражнения в тетради
РТ: № 17,18, 25
Регулятивные УУД:
- формирование навыков работы с ПК
Коммуникативные УУД:
- умение работать в парах, развитие
диалогической речи
9
Компьютерный практикум
Выполни практическую работу
С. 130 – 135 ПР. № 1, 2
10
Итоги урока, рефлексия
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без
ошибок?
- Какое задание было самым интересным и
почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Работа с дневниками, подсчет баллов,
выставление оценок.
Личностные УУД:
- развитие самооценки