Конспект урока "Редактирование текста. Работа с фрагментами текста" 5 класс


Иванова Светлана Ивановна. Учитель информатики школа №12 г.Житикара
Тема урока в 5 классе
«Редактирование текста. Работа с фрагментами текста».
Цели урока:
Обучающая:
• дать представление о фрагменте текстового документа;
• развитие навыков выделять фрагмент (слово, строку, абзац, весь текст или
произвольный фрагмент),
• развитие умения вырезать фрагменты, копировать, вставлять в текст из буфера.
• расширить представление и сформировать навыки учащихся по редактированию текста;
Воспитательная: формирование информационной культуры учащихся,
дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации
учебного труда
Развивающая: развитие основных психических функций, общих учебных навыков,
логического мышления.
Оборудование:
Презентация урока. Компьютеры, учебники, набор файлов к заданиям, рабочие тетради
1. Оргмомент – 2 мин.
2. Актуализация знаний, проверка домашнего задания 6 мин.
3. Объяснение новой темы – 10 мин.
4. Физкультминутка – 2 мин.
5. Практическая работа на ПК – 20 мин.
6. Оценивание работ учеников – 2 мин
7. Домашнее задание – 1 мин
8. Итог урока – 2 мин.
Ход урока.
I. Оргмомент. Психологический настрой.(2 мин)
II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания. (6 мин)
1. Работа по карточкам
2. Фронтальный опрос с элементами интеллектуальной игры «Своя игра»,
презентация.
III. Изучение новой темы. (10 мин)
При объяснении новой темы использую презентацию (слайды:), видео материал.
При редактировании можно работать не только с отдельными символами, но и с целыми
фрагментами текста. Предварительно фрагмент должен быть выделен.
Существуют различные способы выделения фрагмента текста:
1) Выделение отдельного слова
Два раза щелкнуть на нужном слове левой кнопкой мыши.
2) Выделение строки
Подвести указатель мыши к левой границе строки так, чтобы он принял вид наклонной
стрелки, нажать левую кнопку мыши.
3) Выделение абзаца
Способ 1: Подвести указатель мыши к левой границе абзаца так, чтобы он принял вид
наклонной стрелки, выполнить двойной щелчок левой кнопкой мыши.
Способ 2: Установить указатель мыши на нужный абзац и выполнить тройной щелчок
левой кнопкой мыши.
4) Выделение всего текста
Способ 1: Подвести указатель мыши к левой границе абзаца так, чтобы он принял вид
наклонной стрелки, выполнить тройной щелчок левой кнопкой мыши.
Способ 2: В меню Правка выбрать команду Выделить все.
Действия, которые можно выполнить с фрагментом текста:
• удалить из текста и стереть из памяти
• удалить из текста, но поместить в буфер обмена
• копировать в буфер обмена
• вставить из буфера в текст
Учитель демонстрирует действия с фрагментами текста на демонстрационном
компьютере.
IV. Физкультминутка
1. Буратино потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся
Руки в стороны развел
Ключик видно не нашел
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать…
2. Представьте что мы с вами Буратино. А что необычного у Буратино? (нос)
Напишите носом цифру «восемь», а теперь свое имя.
Отдохнули? Продолжим.
V. Практическая работа
Цели работы: Отработка навыков выделения фрагмента текста: слова, строки, абзаца,
произвольного фрагмента или всего текста, развитие умения вырезать фрагменты,
копировать, вставлять в текст из буфера. Обязательными для выполнения являются
задания №1-5.(Задания практической работы набраны на компьютере). Задание считается
выполненным, если учащиеся выполнили любые три задания.
VI.Оценивание работ учащихся (используются оценочные листы)
VII. Домашнее задание. § 20, 21 (стр. 154-164), в тетради письменно ответить на вопросы
«Проверь себя» стр 164
VIII. Подведение итогов урока
1. Что было интересным на сегодняшнем уроке?
2. Чему мы научились?
3. Как нам это пригодится в жизни?
Спасибо за урок! До свидания!