Конспект урока "Кодирование информации. Текст как форма представления информации" 5 класс


Урок информатики в 5 классе
Экскурсия по городу Юных информатиков
«Кодирование информации. Текст как форма представления
информации»
I Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок, а
точнее сказать путешествие, экскурсия по городу юных
информатиков. Представьте себе, что вы едете в автобусе. В ходе
нашей поездки нам предстоит увидеть насколько разнообразен мир
Информации. На каждой остановке информация окажется перед
нами в новом воплощении, новой форме. Но прежде чем
отправиться в путь, нужно получить маршрутный лист и купить
билет. Итак, приготовьте свои знания, чтобы расплатиться за
проезд.
Ученики получают листы с заданиями и билеты.
II Актуализация знаний.
Обучающиеся бросают игральный кубик и отвечают на
вопрос, номер которого выпал.
1. Что такое код?
2. Что такое декодирование?
3. Приведите 3 примера из жизни, когда вам приходилось
встречаться с закодированной информацией.
4. Какие способы кодирования бывают?
5. Расскажите, где применяется метод координат, примеры?
6. Как определить координату точки в системе координат?
III Изучение нового материала.
1) Остановка «Текстовая»
Огромное количество примеров можно привести, когда
информация представлена в виде текста. Такую информацию
называют Текстовой.
Любой текст это определенная последовательность
символов. Если символы поменять местами, то смысл информации
меняется.
Запишем определение:
Текст – это любое словесное высказывание, напечатанное,
написанное или существующее в устной форме.
Приведите примеры, где мы встречаемся с текстовой
информацией. Запишите не менее 5 примеров в тетрадь.
(книги, журналы, газеты, плакаты, учебники, квитанции,
билетах, тетрадях)
Зачитаем, проверим.
Обратите внимание, какие средства использовались для
записи информации, начиная с древнейших времен.
Это глиняные дощечки, папирус, береста, камень, пергамент,
бумага, пишущая машинка. Но все эти средства имели недостатки.
Один из главных недостатков состоит в том, что при внесении даже
небольших изменений, весь текст, приходилось переписывать.
Появление компьютеров оказало огромное влияние на
изменение технологии письма.
Текст, записанный на компьютере, с помощью текстового
процессора, имеет следующие преимущества над рукописным
тестом
1. Внесение изменений в любой при необходимости в любой
момент.
2. Длительное хранение (экономия бумаги)
3. Печать большого количества экземпляров без повторного набора.
4. Передача на большие расстояния.
IV Практическое задание
2) Остановка «Графическая»
На второй остановке мы с вами видим информацию в
графическом облике: в виде изображений, картин, фотографий,
рисунков. И ваше практическое задание будет связано обработкой
графической информации.
В маршрутном листе по шагам расписано ваше задание.
Выполняя данный алгоритм, каждая пара в итоге изобразит
нарядную елочку и украсит ее по своему вкусу, и оформит это в
виде открытки, за которую и получит свою итоговую оценку.
Просьба не писать текста на своем рисунке, т.к. на следующем
уроке мы будем создавать файл, который будет содержать и текст и
графику.
V Итог урока
Итак, ребята, сегодня мы с вами говорили о таких формах
представления информации как текстовая, графическая. Ваше
домашнее задание составить закодированный текст поздравления
к новому году для своих друзей, одноклассников. В ходе проверки
мы ваши сообщения разгадаем. Спасибо за урок, до свидания.