Презентация "Обобщающий урок: Условный оператор"


Подписи к слайдам:
обобщающий урок: Условный оператор

Обобщающий урок: Условный оператор

Учитель: Шиленко Наталья Александровна,

МАОУ лицей №17 г. Калининград

9 класс

Знаешь ли ты?

B:=2*a+4*k

B:=2*a

Диктант

Француз Блез __________ в 19 лет начал создавать суммирующую машину

«____________». В 1968г. _________ Вирт создал язык программирования и назвал его в

честь французского математика и философа.

Программа на этом языке состоит из следующих блоков:

________________;

B_______

……..

End.

Имена не могут содержать: ‘А..Я’, ‘а..я’,__________, не должны начинаться____________

Для ввода с клавиатуры используются операторы:_______ln(a), ________(a)

Константа -_______________________________________________________.

Для создания переменных используется раздел _____, в котором нужно указать

типы переменных, перечислите их________________________________________.

Для вывода данных используется оператор___________________, после которого

необходимо поставить _____, как и в каждой строке, кроме begin.

Вы получили оценку N за урок. Выведете следующее сообщение

операторами языка: У меня сегодня успешный день. Моя оценка N.

_____________________________________________________________________________

Задания для повторения

Физкультминутка

1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения

«Наклоны головы»

2. Упражнения для снятия утомления с плечевого пояса и рук

«Сжимание кисти в кулак»

«Вращение глазами»

3. Упражнение для глаз

«Кто там?»

4. Упражнение для глаз

Практические задания:

3. Определить, является ли треугольник со сторонами A, B, C равнобедренным.

1. Составить программу, определяющую результат гадания на ромашке – «любит – не любит», взяв за исходные данные количество лепестков.

2. Перераспределить значения переменных x и y так, чтобы в x оказалось большее из этих значений, а в y – меньшее

Спасибо

Спасибо

за урок!