Конспект урока "Текстовый процессор MS Word"


Тема: Текстовый процессор MS Word
Цели урока: создать условия для творческого применения полученных знаний;
способствовать развитию логического мышления учащихся, пробуждать любознательность
учащихся, развивать межпредметные связи, связь с жизнью, кругозор учащихся, повышать их
интеллект, общую культуру, стимулировать развитие интереса к информатике;
прививать дисциплинированность, аккуратность, ответственность за свои действия.
Тип урока: урок закрепления полученных знаний, умений и навыков
Используемая технология: игровая
Форма учебной деятельности учащихся: индивидуальная
Оборудование: ПК, ОС Windows, клавиатурный тренажер Milton.exe (или любой другой, где
определяется скорость печати), ТП MS Word, таблица для подсчета баллов.
Ход занятия
1. Орг.момент
2. Подготовка к игре
На прошлых уроках мы изучали текстовый процессор MS Word. На этом уроке я увижу, на сколько
хорошо вы усвоили материал. Сегодня мы немного поиграем. Спокойно, компьютерные игры
созданы для отдыха, а не для учебы. Вы будете соревноваться друг с другом в объеме полученных
знаний и умению ими пользоваться. В результате, мы выясним: кто является лучшим
«Оператором ПЭВМ» по общей сумме баллов за все этапы.
3. Этапы игры
1) Итак, первый этап – Информатика и делопроизводство. Все знают, что без компьютера не
обойтись, например секретарю-референту, оператору. Для оптимизации их работы, им нужно
уметь очень быстро набирать любой текст. Представьте, что вас попросили поработать некоторое
время секретарем в нашей школе. Пересядьте за ПК, откройте клавиатурный тренажер Milton.exe,
установите время 5 мин.
Задание: Набрать предложенный текст с учетом скорости и правильности.(5 мин.)
«5» - 71 и более зн/мин
«4» - 61-70 и более зн/мин
«3» - 51-60 и более зн/мин
«2» - менее 50 зн/мин
2) Второй этап – Конкурс кроссвордов. Правила:
За 15 мин вам нужно на листе бумаги составить кроссворд по теме текстовый процессор MS
Word.
«5» получат 3 ученика, в кроссворде которых будет наибольше количество слов, остальные
получат оценки по нисходящей линии. (1 слово = 1 балл)
Подглядывать и подслушивать других учащихся – запрещено.
Если в кроссворд будет включено понятие, не относящееся к теме урока, то этот учащийся
получает оценку «2».
За неправильно написанное слово в кроссворде, данное слово удаляется из кроссворда.
Поэтому будьте внимательны.
Использовать конспекты, учебники, справочные материалы – запрещается.
Я буду выступать в роли судьи. Мои решения апелляции и обжалованию не подлежат. За каждое
нарушение – 1 балл минус.
4. Физминутка.
3) Третий этап – Конкурс операторов.(10-15 мин)
Задание: отформатировать предложенный текст по образцу (по 5 бальной шкале). За быстроту –
дополнительный балл.
4) Четвертый этап - Информатика и русский язык. (Для первых 3-5 учащихся, кто выполнит задание
раньше остальных, выполняется за партами)
Придумать как можно больше слов из букв слова ОПЕРАТОР. Каждое слово приносит по 1 баллу.
Самое длинное слово – 2 балла. Время на подготовку 5 мин.
5. Рефлексия.
6. Подведение итогов. Выставление оценок за урок.