Конспект урока "Безопасность в интернете"


Учитель информатики Шаляпина Олеся Руслановна
Место работы: МБОУ СОШ № 2, г. Бугуруслана, Оренбургской области
Тема: Безопасность в интернете
Цель: обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся и
воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной
информационно-телекоммуникационной среде.
Задачи:
1. информирование обучающихся о видах информации, способной причинить вред здоровью и
развитию несовершеннолетних, запрещенной информацией, а также о негативных
последствиях распространения этой информации;
2. информирование обучающихся о способах незаконного распространения такой информации в
Интернете и мобильной связи (рассылка sms-сообщений незаконного содержания);
3. ознакомление обучающихся с нормативными правовыми актами РФ, регулирующими
вопросы информационной безопасности несовершеннолетних;
4. обучение детей и подростков правилам ответственного и безопасного пользования услугами
Интернет и мобильной связи;
5. предупреждение совершения обучающимися правонарушений с использованием
информационно-коммуникационных технологий.
В ходе урока Интернет - безопасности обучающиеся должны научиться делать более безопасным
и полезным свое время пребывания в сети Интернет и иных видах сети, а именно:
критически относиться к сообщениям, распространяемым в сети Интернет, мобильной
связи или иных средств электронно-массовой коммуникации;
избегать навязывания им информации, способной причинить вред их здоровью,
нравственному и психическому здоровью;
анализировать степень достоверности информации и подлинность ее источников;
применять эффективные меры самозащиты от нежелательных для них информации и
контактов в сетях.
Оборудование: мультимедийная презентация, карта, фишки-яблоки.
Ход занятия
I. Орг.момент
II. Мотивация к учебной деятельности
- Я хочу, чтобы все сейчас взялись за руки, образовали солнышко и сказали друг другу слова, данные
на слайде: Я все смогу! Если не смогу, то ты мне поможешь! А если ты не сможешь, то я тебе
помогу!
- Я тоже буду вам помогать!
III. Целеполагание
- Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы перенесемся в страну де есть и зло и добро, и горе и
радость. Как вы думаете ,что это за страна? (На доске карта и перевернутое название страны).
(Ответы)
- Это мы сейчас и узнаем. Где мы стараемся в первую очередь искать нужную для нас информацию?
(В интернете)
- Вот вы и сами ответили на свой вопрос. Мы попадаем в страну Интернетию!(Открываю название)
- А какой интернет вам больше нравится: полезный и безопасный, или тот, где можно найти
ненужную информацию ,поймать вирусы?
(Полезный и безопасный)
- Назовите тему нашего занятия.
(Полезный и безопасный интернет) Слайд 1
- Какие цели вы для себя поставите?
(Ответы)
- Хорошо, а теперь назовите свои команды и выберите командиров. Сегодня на занятии наши
команды будут соревноваться между собой, отвечая на вопросы. За каждый правильный ответ я буду
давать вам вот такое яблочко. У какой команды будет больше яблочек, та и выигрывает. Также, у
каждого из вас на столе лежат чистые листы. как вы думаете ,что мы на них будем делать?
(Ответы)
- В течение занятие мы это и узнаем.
(Раздается стук в дверь)
- Интересно ,кто это к нам пришел? Да-да, войдите.
(Входят Интернешка и Митясик)
И: Здравствуйте, ребята.
М: Здравствуйте!
И: А что это вы здесь делаете?
(Путешествуем по стране Интернетия)
М: А можно мы с вами будем путешествовать?
- Подождите, подождите! А кто вы такие?
И: Я Интернешка. Родился и всю жизнь прожил в интернете и все-все про него знаю. Я всегда готов
прийти на помощь к своим друзьям!
М: Я Митясик! И совсем недавно стал пользоваться интернетом, но уже кое-что про него знаю.
- Ну так что, ребята, возьмем Интернешку и Митясика с собой путешествовать?
(Ответы)
- Надеюсь, наши гости помогут нам разобраться в том, что происходит в стране интернета знать
что в нем есть интересного и полезного, а также опасного и неприятного и станут нашими добрыми
друзьями.
IV. Новая тема
- Итак, чтобы попасть в первый город Информантию, мы должны ответить правильно на вопрос. Для
чего же нужен интернет?
(В нем можно искать различную информацию, общаться и учиться.)
- Хорошо, первое яблочко получает команда…
И: Ребята, есть сайты на которые можно совершенно безопасно заходить, здесь много разной
полезной и интересной информации.
- А как мы можем зайти на эти сайты?
(С помощью поисковой системы) дать яблочко
И: Как не сбиться нам с пути?
Где и что в сети найти?
Нам поможет непременно
Поисковая система.
М: Ей задай любой вопрос-
Все ,что интересно,
В миг ответ она найдет
И покажет честно.
- А сейчас мы едем в следующий город Общандия. В нем тоже есть проблемы. Послушаем
Митясика.
М: Ребята, однажды мои друзья поехали проведать своих дальних родственников, я очень
расстроился, т.к. знал, что буду очень скучать без них. Я рассказал о своей беде Интернешке.
- И что же тебе ответил Интернешка?
И: А пусть ребята сами подумают и скажут, как можно помочь беде Митясика?
(Общаться с ними через интернет) дать яблоко.
И: Не печалься, если вдруг
Далеко уехал друг.
Подключаешь Интернет –
Расстоянья больше нет!
М: Электронное письмо
Вмиг домчится до него.
Ну, а видео-звонок,
Сократит разлуки срок.
- Но не все так гладко бывает в этой мировой паутине! Давайте посмотрим, что там может
случиться? (Показ мультфильма)
И: Мы хотим ,чтоб интернет
Был вам другом много лет!
Выучишь пять правил этих-
Смело плавай в интернете!
М: Ребята, первое правило мы с вами вывели. Давайте еще раз повторим его.
- А теперь мы перелетаем в следующий город – Обмандия!
М: Я очень много времени провожу в интернете, но со мной почему-то постоянно случаются разные
истории. Вот одна из них.
Перед днем рождения своей мамы я никак не мог придумать, что ей подарить. И набрал в поисковике
слово «подарок для мамы», где увидел много интересных сайтов ,предлагающих подарки ,которые
можно оплатить с телефона.
И: А, я помню эту историю. Ребята ,как вы думаете, что сделал Митясик?
(Отправил СМС)
И: Конечно, он отправил СМС и у него сняли очень много денег и он не смог никому позвонить.-
- Да, грустно ,что Митясика обманули. Ребята ,какое правило 1 мы с вами выведем из этой
ситуации?
(Нельзя отправлять СМС или звонить на незнакомые номера)
- Митясик, я и ребята хотим знать, как же с с подарком для твоей мамы?
М: Интернешка помог мне сделать его своими руками. И моя мама очень обрадовалась. Ребята ,как
вы думаете ,почему она обрадовалась?
(Лучший подарок своими руками)
- Следующий наш город – Вирусяндия.
И: А вот еще одна история ,которая случилась с Митясиком в этом городе: Он однажды делал
домашнее задание и стал искать ответы в интернете. И вдруг, что-то начало происходить с его
компьютером!
М: Ребята, как вы думаете, что это было?
(Вырусы)
И: Вдруг из щели между строк
Вылезает червячок.
Безобидный хоть на вид –
Он в себе беду таит.
М: Не хочу попасть в беду
Анти… (вирус) заведу!
- Какое следующее правило № 2 мы с вами выведем?
(Для безопасности нужно заводить антивирус)
- Ребята, запоминайте обязательно эти правила. В конце урока они нам пригодятся.
- Ой, нам нужно срочно вернуться в Обмандию. СОС, нас просят о помощи!
М: Один мальчик общался в интернете и дал незнакомой девочке свой номер телефона ,адрес, имена
родителей. После этого произошла беда!
- Какая?
И: Эта девочка стала писать от его имени разные гадости другим ребятам, а на его номер стали
приходить нехорошие СМС.
- И что же делать этому мальчику, ребята?
(Пожаловаться на страничку этой девочки администраторам сайта.)
- Какое следующее правило мы для себя выведем?
(Нельзя давать незнакомым людям в интернете свои личные данные)
- Ребята, нужно не только не давать свои данные чужим людям, но и А об этом мы узнаем из
мультфильма!(Показ мультика)
И: Какое правило мы для себя выведем?
(Нельзя ходить с незнакомцами на встречу!)
М: Как всем детям интересно
Поиграть с друзьями вместе,
В интернете тоже можно,
Нужно быть лишь осторожным!
И: И с чужими не играть,
В гости их к себе не звать.
И самим не приходить –
Я прошу вас не забыть!
- И вот мы перелетаем на нашем воздушном шаре в городок ДОмандия.
- А что все-таки делать, если вы встретились с какой-то трудностью в интернете: например, к вам
пробрался вирус, или вас кто-т о обижает, или вы отправили СМС на незнакомый номер?
(Обратиться к родителям)
- Вот вы и назвали последнее наше правило!
И: Если что-то непонятно,
Страшно или неприятно –
Быстро к взрослым поспеши,
Расскажи и покажи.
М: Есть проблемы в интернете?
Вместе взрослые и дети
Могут все решить всегда
Без особого труда.
V. Закрепление
- Сегодня мы узнали много нового и интересного об интернете, о его возможностях и опасностях, о
том, какие правила нужно соблюдать, чтобы все было хорошо. Сколько их?
(Пять)
- Про что они?
(Ответы)
- А теперь, придвиньте к себе листы и цветные карандаши. У вас есть несколько минут, чтобы потом
представить нам проиллюстрированные правила в кратце. Приступаем. А мы, пока с Митясиком и
Интернешкой подсчитаем набранные вами яблочки.
(Защищают свои мини-проекты)
VI. Рефлексия
- Что вы видите на доске?
(Две картинки – одна с увядающей природой, а другая с цветущей)
- Ребята, а еще там есть маятник это маятник настроения. Поднимите руки те, кто ассоциирует свое
настроение на конец урока с цветущей природой (Записать количество человек на доске под
картинкой) ,с увядающей (записать).
- А как вы думаете, почему именно картинки природы я выбрала?
(Заканчивается год охраны окружающей среды)
- И на душе и в делах вы должны показать ,что вы за цветущую природу! Ее надо беречь!
- Спасибо. Мне было очень приятно с вами работать. До свидания.