Технологическая карта урока "Разновидности компьютерных сетей" 10 класс


Технологическая карта урока
Класс: 10 класс.
УМК (программа): рабочая программа по информатике 10-11 классы.
Тема урока: разновидности компьютерных сетей.
Тип урока: комбинированный урок.
Цель: дать представление о назначении и структуре локальных и глобальных сетей.
Задачи: сформировать знания о компьютерных сетях; изучить виды компьютерных сетей;
познакомить со структурой компьютерных сетей; развивать самостоятельную
деятельность, формировать умения работать с источниками информации.
Технологии и методы работы: технология проблемного обучения; методы устного
контроля (фронтальная беседа), наглядные (презентация); практические (самостоятельная
работа за компьютером).
Этапы урока
Деятельность
педагога
Деятельность
обучающегося
Результаты
Организационный
момент.
Организует
проверку
готовности к уроку.
Проверяет свою
готовность к
уроку.
Готовность класса и оборудования.
Формируемые УУД:
коммуникативные: планирование учебного
сотрудничества.
Мотивация
учебной
деятельности
учащихся.
Предлагает
ситуацию, подводит
к формулировке
темы урока, цели и
задач.
Включается в
ситуацию.
Формулирование темы, цели и задач.
Формируемые УУД:
регулятивные: целеполагание, коррекция;
познавательные: формулировка проблемы,
выбор наиболее эффективных способов
решения задач в зависимости от конкретных
условий;
коммуникативные: постановка вопросов,
умение с достаточной полнотой и точностью
выражать свои мысли в соответствии с
задачами и условиями коммуникации.
Актуализация
опорных знаний.
Актуализирует
интерес учеников к
новой теме.
Осознает
готовность к
выполнению
поставленных
задач.
Готовность учащихся к учебно-
познавательной деятельности на основе
опорных знаний.
Формируемые УУД:
регулятивные: целеполагание;
познавательные: структурирование знаний;
коммуникативные: планирование.
Изучение нового
материала.
Организует беседу с
учениками и
подводит их к
формулировке
определения
Компьютерных
сетей, видов сетей.
Использует
интерактивный
плакат для
заполнения
таблицы.
Отвечает на
вопросы и на
основе ответов
формулирует
определение и
виды сетей. С
помощью
интерактивного
плаката
"Компьютерные
коммуникации"
заполняет
таблицу.
Формируемые УУД:
регулятивные: целеполагание, планирование,
коррекция, оценка;
познавательные: структурирование знаний,
смысловое чтение, моделирование, анализ;
коммуникативные: разрешение конфликтов,
управление поведением партнера.
Самостоятельная
работа с
интерактивным
плакатом.
Организует
самостоятельную
работу учеников с
интерактивным
плакатом.
По аналогии
заполняет
вторую часть
таблицы
Формируемые УУД:
регулятивные: целеполагание, планирование,
прогнозирование, коррекция, оценка;
познавательные: структурирование знаний,
смысловое чтение, анализ;
коммуникативные: умение с достаточной
полнотой и точностью выражать свои мысли в
соответствии с задачами и условиями
коммуникации.
Подведение итогов
урока. Рефлексия.
Дает анализ и
оценку успешности
достижения цели и
намечает
перспективу
последующей
работы.
Мобилизует
учащихся на
рефлексию.
Получает
информацию о
результатах
учения.
Проводит
осмысление
своих действий и
самооценки.
Отметки за урок.
Оценка своих действий и состояния.
Формируемые УУД:
регулятивные: оценка;
познавательные: структурирование знаний;
коммуникативные: разрешение конфликтов,
управление поведением партнера.
Информация о
домашнем задании.
Даёт пояснения по
домашнему
заданию.
Записывает
домашнее
задание.
Постановка домашнего задания.
Формируемые УУД:
познавательные: рефлексия деятельности;
коммуникативные: планирование.