Конспект урока "Разнообразие геометрических моделей" 9 класс


Открытый урок по информатике
Класс 9
Дата: 26.11.14
Учитель: Кудрявцева И.А.
Тема: «Разнообразие геометрических моделей».
Цели:
Обучающие повторить разнообразие геометрических фигур, закрепление умений
выделять, отображать, перемещать фрагменты рисунка, познакомиться с технологией
тангам, обобщение знаний по работе в графическом редакторе;
Развивающие Активизировать учебный материал темы «моделирование» для
выстраивания системы внутрипредметных связей (моделирование работа с графикой) и
межпредметных связей (информатика - геометрия), развитие оперативного мышления у
ребят, наглядного воображения, творческих способностей, памяти, познавательного
интереса, творческой активности учащихся;
Воспитательные воспитание умения работать в группах, уважения общественного
мнения, взаимной ответственности за результаты учебного труда, аккуратности и
правильности в оформлении заданий.
Ход урока
I. Организационный момент
Вступительное слово учителя.
Здравствуйте, ребята!
Как ваше настроение?
Настроены ли вы на урок?
Все ли принадлежности приготовлены к уроку?
Тогда в добрый путь! Улыбнемся друг другу!
ВСЕХ РАДА ВИДЕТЬ ВАС, ДРУЗЬЯ
УРОК НАМ НАЧИНАТЬ ПОРА.
САДИТЕСЬ ТИХО, НЕШАЛИТЕ.
И ВНИМАТЕЛЬНО ЗА ВСЕМ СЛЕДИТЕ
- Я предлагаю вам работать по – принципу «Мое мнение важно для меня, потому что я так
думаю». Поэтому, высказывайте свое мнение, выдвигайте свои гипотезы, и мы вместе их
обсудим.
II. Актуализация знаний: межпредметные связи (геометрия +информатика)
- и так Ребята, посмотрите пожалуйста на столы и скажите, что перед вами лежит
геометрические фигуры давайте их перечислим:
прямоугольник, окружность, ромб, параллелограмм, треугольник)
- правильно, а давайте по рассуждаем, что мы с вами знаем о этих фигурах?:
ребята перечисляют фигуры и дают краткую характеристику каждой фигуры
ОКРУЖНОСТЬ, КВАДРАТ, ПАРАЛЛЕЛОГРАМ, МНОГОУГОЛЬНИК, ТРЕУГОЛЬНИК,
РОМБ…..
- вы спросите, а какое отношение имеют эти фигуры к нашему уроку информатики,
а я вам отвечу самое прямое, из этих фигур мы с вами можем отобразить большое
количество разнообразных объектов, а что такое объект, это часть окружающего нас
мира.
ВОПРОС: А скажите, можем ли мы с вами построить геометрические фигуры на ПК?
Ответ: конечно да, и это называется моделировать.
ВОПРОС: А в какой среде?
Ответ: да в среде ГР Paint
- Все это многообразие геометрических фигур поможет сформулировать тему нашего
урока «РАЗНООБРАЗИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ»
III. Новое:
Итак, мы с вами сегодня на уроке информатики займемся немного геометрией.
Мы посетим исследовательно - игровой центр «Танграм»
Познакомимся с технологией создания Танграма
Научимся играть по правилам и выполнять инструкции,
Использовать палитру цвета, величины и формы, применять знания на
практике.
- И так, что же такое Танграм?
- Может кто-то из вас знает значение этого слова?
Слайд 1 Слайд 2
- Игрой, внешне близкой танграму, являются пазлы.
Слайд 3
- В последнее время танграм частенько используют дизайнеры.
Самое удачное применение танграма, пожалуй, в качестве мебели.
Есть и столы-танграмы, и трансформируемая мягкая мебель, и корпусная мебель.
Вся мебель, построенная по принципу танграма, довольно удобна и функциональна.
Она может видоизменятся в зависимости от настроения и желания хозяина.
Слайд 5,6
- Сколько всевозможных вариантов и комбинаций можно составить из треугольных,
квадратных и четырехугольных полок. При покупке такой мебели вместе с
инструкцией покупателю выдаются несколько листов с картинками на разные
темы, которые можно сложить из этих полок. В гостиной можно повесить полки в
виде людей, в детской из этих же полок можно сложить котов, зайцев и птиц, а в
столовой или библиотеке - рисунок может быть на строительную тему - дома, замки,
храмы.
Слайд 7
- Ребята, а вы хотели бы себе иметь такую мебель?
- Может быть, кто нибудь из вас станет знаменитым дизайнером и будет по этой
технологии замечательную мебель, а с чего начать? Спросите вы?
- С простых фигурок из танов – отвечу я вам!
Слайд 8 Слайд 9
- но у любой игры есть правила которые нужно соблюдать чтобы победить,
правильно? Вот и у танграма есть свои правила:
Слайд 10
- но давайте не забывать, что мы с вами изучаем информатику, а это наши
помощники компьютеры, и мы с вами сказали, что процесс создания фигур на ПК
это моделирование, и так чтобы смоделировать танграм на ПК, нужно вспомнить
работу ГР Paint
Слайд 11
Проводится групповой опрос учащихся, ответы обсуждаются всеми учениками.
Как выделить фрагмент?
1. Установить указатель мыши немного выше и левее выделяемого фрагмента;
2. Двигая мышь с нажатой кнопкой, заключить нужную область в пунктирный
прямоугольник.
Каким выделением будем пользоваться?
Как правило, удобнее использовать выделение без фона.
Как переместить фрагмент?
1. Установит указатель мыши внутри выделенного фрагмента;
2. Двигать мышь с нажатой кнопкой к нужному месту.
Как отразить фрагмент рисунка?
1. Выделить фрагмент рисунка.
2. В строке меню выбрать пункт Рисунок.
3. Из раскрывшегося меню выбрать пункт Отразить/Повернуть.
4. В диалоговом окне установить требуемое действие.
5. Ок.
Как повернуть фрагмент рисунка?
1. Выделить фрагмент рисунка.
2. В строке меню выбрать пункт Рисунок.
3. Из раскрывшегося меню выбрать пункт Отразить/Повернуть.
4. В диалоговом окне выбрать пункт Повернуть на угол.
5. Выбрать необходимый угол поворота.
6. Ок.
- Молодцы вспомнили – хорошо!
- Лаборатории изготовления игр, ждет вас!
- Приступим?
Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14
Проверяем! Слайд 15
- И так мы с вами научились создавать заготовку тана.
- В технический отдел нашей лаборатории, куда мы с вами сейчас направляемся
поиграть не вмещает такое количество посетителей, поэтому нам надо для
практической части разделиться
- посмотрите на спинку стула, там обозначены.
Работа в группах.
ПРАКТИКИ – оранжевым цветом.
Работа на компьютере
- файлы заготовки расположены на на Рабочем столе, при сборе танграма на
компьютере вам потребуется выделять и перемещать фрагменты рисунка,
отображать и поворачивать его. Поле окончания работы предстоит распечатать свой
тан и наклеить на ватман для отчета
Слайд 16
ТЕОРЕТИКИ – синим цветом
группа выполняет композицию на ватмане, придумывает название своей композиции и ее
защиту.
Слайд 17
- А теперь прошу занять места за партами согласно распределению по группам.
- Хочу напомнить Техника безопасности работы за ПК
-работать на ПК согласно временному регламенту 10-15 минут
- в случае неисправности ПК, сообщить учителю,
-сидеть за ПК согласно инструктажу (от экрана на расстоянии вытянутой руки, ноги на
полу ровно, спина прямая)
- Вы должны назначить ответственного исследователя, который и расскажет о
вашем общем полученном продукте.
Рабочее задание
План защиты
1. Выполнить композицию из нескольких
танграмов, выбрав цветные таны.
2. Вычислить площадь получившейся
композиции.
3. Дать название композиции и представить ее.
Тангам – 10*10
1. Название композиции.
2. Поясните выбор цветового решения.
3. Какая мысль заключена в выборе
сюжета?
4. Где бы вы предложили использовать
данную композицию.
- Физминутка: минуточку внимания!
Итоги урока:
- по плану защиты проекта представьте свои работы, представитель вашей команды
Защита работы – ПРАКТИКОВ
- ребята, все ли у вас получилось, что вы себе запланировали? Были трудности?
Защита работы – ТЕОРЕТИКОВ
- А вы полностью справились с заданием? С какими затруднениями при
выполнении работы вы столкнулись?
- Я думаю, ваши работы, которые размещены сегодня здесь, настоящие шедевры,
произведения искусства и выполнены они вами из одинаковой заготовки квадрата,
разрезанного на части.
Выставление оценок за урок:
- Я попрошу у вас помощи, давайте оценим работы вместе, Практики у Теоретиков
выбирают лучшую работу!
Рефлексия.
- Кто мне скажет, с какой новой технологии вы сегодня познакомились? Тангам
Что интересного было на уроке?
Что особенно запомнилось?
Какой композиции вы бы отдали предпочтение, и почему?
Понравился ли урок?
Давайте отобразим наше настроение на «Дереве чувств»
Рефлексия настроения: «Дерево чувств»
(ученики прикрепляют листочки на крону дерева)
Красный– восторженный;
Желтый светлое, приятное;
Зеленый – грустное;
- И хочется урок закончить словами А.С. Пушкина:
О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенье дух
И опыт сын ошибок трудных
И гений парадоксов друг.