Тест "Объект и его характеристика" 3 класс


Проверка знаний учащихся по теме « Объект и его характеристика»
Карточка №1.
Задание 1.
Назови имя объекта по описанию объекта
Описание объекта
Имя объекта
Домашнее животное.
Ловит мышей.
Часть компьютера.
Устройство для ввода текста.
Инструмент для письма.
Состоит из стержня и корпуса.
Задание 2. Напиши имя объекта по совокупности его свойств.
Свойства объекта
Имя объекта
Серебристый, металлический, может летать
Деревянный, имеет грифель, может писать
Имеет перья, может летать
Инструмент, можно сверлить отверстия
Деревянный, имеет четыре ножки, спинку,
на нём можно сидеть
Музыкальный инструмент, имеет струны
Задание 3. Выбери нужное продолжение. Подчеркни.
Существенным свойством называется свойство, которое…
Стоит первым в списке свойств объекта
Имеется в описании объекта
Стоит последним в списке свойств объекта
Является важным для принятия решения
Задание 4. Существенное свойство – быть сладким. Прими решение, какой продукт надо
выбрать, подчеркни:
Колбаса
Мороженое
Огурец
Задание 5. Ты выбрал из всех геометрических фигур треугольник. Какое свойство было
существенным для принятия решения, подчеркни:
5 сторон
4 угла
3 угла
Задание 6. Запиши по смыслу.
Объекты обладают общим свойством, указывающим на форму, - они круглые:
Объекты обладают общим свойством, указывающим на цвет, - они зелёные:
Объекты обладают общим свойством, указывающим на вкус, - они сладкие:
Карточка №2.
Продолжи фразу:
В тексте содержится информация об объекте, значит текст – это
______________________________________________________ .
Основное свойство информационных объектов - быть
__________________ .
Прочитав описание в виде текста, можно узнать новые сведения.
Значит, текст является
_____________________________________________________ .
При описании объекта в виде текста отражаются не все свойства, а
только
_______________________________________________ .
Человек понимает смысл текста. Компьютер смысл текста
_______________ .
Текст для компьютера – это _____________________________________
__________________________________________________________________
______ .
Текстовый редактор – это
__________________________________________
__________________________________________________________________
____ .
Слова для справок: источником информации, существенные,
информационный объект, набор закодированных символов, описанием,
программа для ввода и редактирования текста, не понимает.
Проверка знаний учащихся по теме « Носители информации»
Карточка №1.
1.Каким органом чувств мы воспринимаем информацию о вкусе?
_________________
2.Чем человек воспринимает звуки?
__________________________
3.Приведи примеры:
Искусственный источник звуковой информации - _________________.
Естественный источник звуковой информации - __________________.
Источник вкусовой информации - _______________________.
Источник тактильной информации -________________________.
Назови носители информации, используемые в древности -
_____________________.
Назови современные носители информации -_____________________.
Назови устройства компьютера -
_______________________________________________________________.
Вставь пропущенные буквы.
От источн ков инф рмации мы получаем зрит льную, слух
вую, бонятельную, ос зательную и вкус вую информацию.
Тел визор уч ник
Источн к информации дикт фон
Пр ёмник информации п сьмо
Учит ль ж вотное
Н ситель инф рмации – это какой либо пр дмет, на котором
специально или случайно оставл ны записи или сл ды.
Проверка знаний учащихся по теме « Действия с информацией»
Карточка №1.
Отметь знаком «+» действия с информацией
слушать
записывать
играть
запоминать
передавать
обмениваться
хранить
напевать
скакать
собирать
Отметь знаком «+» правильные ответы
Собирать информацию –это:
наблюдать
спать
смотреть
читать
рассказывать
Отметь знаком «+» правильные ответы
Представлять информацию – это:
слушать
записывать
рисовать
петь
смотреть
Карточка №2.
1.Для восприятия информации у человека есть пять органов чувств.
Перечисли их.
1_________________________ 2______________________
3______________________ 4____________________
5_______________________
2.Ваня слушает передачу по радио.
Назови источник и приёмник информации.
Источник -________________.
Приёмник- ___________________.
3.Всё, что создано природой, - это естественные источники информации.
Всё, что создано человеком, - это искусственные источники
информации.
К какому виду источников информации можно отнести солнце и луну?
Источником каких видов информации является светофор?
Солнце - _________________________________ источник.
Луна - _____________________________________ источник.
Светофор - _______________________________ источник.
4.Может ли снег быть носителем информации? Когда?
______________________________________________________________
_______
5.Верно ли, что сбор информации - это действие с информацией?
_____________
6. Что значит собрать информацию?
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________
Проверка знаний учащихся по теме « Декодирование информации»
Карточка №1.
Декодируй слова с помощью кода Цезаря: вместо нужной буквы пишется предыдущая по
алфавиту, вместо А пишется Я.
ИГФЛ
ИОБЛ
НЫЪЭ
ОПТЙУЁМЭ
ЕЙТЛ
БИВФЛБ
ТМПГП
АИЬЛ
БМХБГЙУ
ТЛБОЁС
ТУПМ
ЛМБТТ
ЛПЕ
ХБКМ
УЁЛТУ