Конспект урока "Русская алфавитная цепочка" 2 класс


РАЙОННЫЙ СЕМИНАР УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ
КЛАССОВ
УРОК ИНФОРМАТИКИ
ВО 2 КЛАССЕ
«РУССКАЯ АЛФАВИТНАЯ ЦЕПОЧКА»
Учитель: Осотова Т. В.
13 декабря 2012 год.
Тема урока: Алфавитная цепочка.
Цели урока:
Образовательные:
- познакомить с новым понятием «алфавитная цепочка», «алфавитная
линейка»;
-закрепить понятие «цепочка», «мешок»;
-учить искать слова в словаре по алфавиту.
Развивающие:
-развитие интереса к предмету;
-развитие внимания, логического мышления;
Воспитательные:
-воспитывать самостоятельность, чувство взаимопомощи.
Оборудование:
Учебник «информатика» 2 класс (Т. А. Рудченко, А. Л. Семёнов); рабочая
тетрадь «Информатика» 2 класс; картинки Деда Мороза, Снегурочки, ёлочки,
2 новогодних шаров, орфографические словари на каждого ученика, 16
картинок с изображением новогодних игрушек ( на которых записано дом.
задание).
1.Орг. момент.
Прозвенел уже звонок,
Нам пора начать урок.
2. Индивидуальная работа.
1 ученик у доски.
Задание:
Мешок букв. Запиши буквы в пустые клетки так, чтобы получилось слово.
лсоавьр (словарь)
Дополнительные вопросы:
- Определи истинность моих высказываний:
а) В слове «словарь» букв больше, чем звуков.
б) Это слово обозначает действие предмета;
в) В этом слове нет безударных гласных.
3. Актуализация знаний, планирование деятельности.
А)
- Что вы видите на доске? (Цепочку).
(На доске цепочка из 5 элементов-картинок. Картинки висят обратной
стороной)
- Что такое цепочка? (Конечная последовательность элементов).
-Сколько их? (5).
-Назовите их. (Не можем).
- Там элементы не простые и урок сегодняшний непростой, он посвящён
волшебному празднику…
Снег искрится ярко – ярко, что за праздник к нам идёт.
Будут ёлки. И подарки дед Мороз к нам принесёт.
Отгадайте загадки. (Дети рассказывают загадки, и учитель переворачивает
картинки).
Кто ребят под Новый год веселить не устаёт?
Кто подарки дарит детям? Кто ребятам всем на свете
Ёлку из лесу привёз? Отгадайте! (Дед Мороз)
Она в серебро с жемчугами одета -
Волшебная внучка волшебного деда. (Снегурочка)
Чудно дерево и зиму и лето зелено.
Высоко торчит, далеко глядит.
Осенью не увядает, зимой не умирает. (Ёлка)
Встанет ёлочка в углу у окошка на полу.
А на ёлке до макушки разноцветные ... (Игрушки)
-Назовите элемент 2 с начала ( с конца).
-Назови элемент, стоящий за Снегурочкой; перед Снегурочкой; между
Снегурочкой и шарами.
Б).
-Какие бывают утверждения? (Истинные, ложные, неизвестно, не имеющие
смысла)
-Снегурочка 3 с конца. (Л.)
- 10 : 2 –ответ выражения является числом элементов множества.
(И.)
Перед шариком ёлочка. (-)
Цепочку придумал Иван Петрович. (Н.)
В).
-Приведите примеры цепочек, которые вы встречали в жизни. (Дни недели.
Названия сезонов, месяцев. Расписание уроков.)
(Если будет время: продолжи до 20: 0, 2…
14, 12…
Итоги: цепочка-конечная последовательность. (Учитель крепит карточку
ЦЕПОЧКА)
-Это одно из слов нашей новой темы урока.
Г). Проверка индивидуальной работы. (СЛОВАРЬ)
4. Открытие новых Знаний.
А). Учитель показывает словари.
- А ещё бывают словари:
«Толковый словарь русского языка» Владимира Ивановича Даля.
Национальная гордость России. В нём около 200 тысяч слов и не менее 30
тысяч пословиц и поговорок.
«Словарь русского языка» Сергея Ивановича Ожегова. Словарь толкует,
объясняет значение слов, указывает ударение, произношение. 53 тысячи
слов.
Б). (Парная работа)
-У Вас на партах орфографические словари.
По орфографическому словарю можно узнать, как правильно писать
слова, которые нельзя или трудно проверить правилами.
- Полистайте их, подумайте, почему слова расположены в таком порядке? (В
алфавитном порядке)
-Можно сказать по цепочке букв?
-Как 1 словом назвать «цепочка всех букв»? (Алфавит).
-Так какой ещё можно привести пример цепочки? (Алфавитная цепочка).
-Какой народ владеет этим алфавитом? (русский)
- Какая тема нашего урока?
РУССКАЯ АЛФАВИТНАЯ ЦЕПОЧКА.
(Учитель крепит ещё 2 карточки со словами).
Итоги: Что такое русская алфавитная цепочка? (Алфавит. Цепочка всех
букв русского алфавита).
5. Применение новых знаний.
А). Работа с учебником с. 31. (Учитель вывел на слайд страницу учебника).
-Прочитайте самостоятельно, что такое:
1. «Алфавит»
2. «АЛФАВИТНАЯ ЛИНЕЙКА»
(Тоже алфавитная цепочка. Разделённая на 3 части).
-Сколько элементов в 1 (2, 3) части? (по 11).
Б). Дети рассказывают алфавит наизусть. Можно по частям.
В).
-Что вы ещё видели, расположено в алфавитном порядке? (Классный журнал
фамилии детей; в библиотеке фамилии писателей, фамилии посетителей.)
-Кто в списке журнала нашего класса стоит раньше: Щапов Влад или Каргин
Денис; Дядиченко Юля или Дремлюга Настя? (Фамилии можно вывести на
слайд).
-Проверим. (На слайде список класса).
_-Кто ещё заметил ошибку? (Сначала Павленко, затем Пикалова)
Г). Дети ищут в словаре: мороз.
-Смотрим на … (1 букву М)
-она идёт после….(Л).
(если будет время ОТДЫХ)
(Кто 1 находит слова – оценка).
Дополнительные вопросы: Мороз 3 буква с конца;
Итоги: Умение искать слова в алфавитной цепочке – является важным
жизненным умением, элементом информационной культуры.
6. Физминутка.
- Снегурочка Вас приглашает на отдых, на прогулку по зимнему лесу. Идём
по лесу дружно, никто не отстаёт, не кричит, не шумит, чтобы … (не
разбудить, не испугать лесных жителей).
(Дети под музыку идут. На слайде картины зимнего леса).
7. Самостоятельная работа.
-Ёлочка просит Вас нарядить её.
(Дети выполняют задание на с. 31 № 59. 1 ученик выполняет его у доски).
Учитель проверяет ученика у доски и берёт ещё 1 тетрадь для проверки. 5
правильных ответов – 5 игрушек вешает ученик на ёлочку (можно цветные
магнитики).
Дополнительные вопросы: Цепочка – это… (конечная последовательность).
Русская алфавитная цепочка – (Русский алфавит)
? букв в русском алфавите? (33 буквы)
Назови 1 букву с конца. (Я).
8. Итоги.
-Посмотрите на нашу цепочку. Она напомнит Вам о чём мы сегодня
говорили, что нового узнали.
Дед Мороз
узнали, что слова в словаре расположены в алфавитном порядке;
- искали в словаре слова МОРОЗ, ОТДЫХ.
- узнали, что такое алфавитная цепочка (цепочка всех русских букв);
Снегурочка
гуляли. отдыхали.
Ёлочка
искали буквы в алфавитной цепочке.
Шапики
- ?
9. Домашнее задание.
Дедушка Мороз передал вам своё пожелание чтобы Вы хорошо учились,
были очень старательными, внимательными и трудолюбивыми. Он вам дарит
шарики, а на них записано домашнее задание.
(тетрадь с. 34 № 67)
10. Оценки.
Главный вопрос урока.
-С какими предметами связана информатика?
(С математикой, русским языком, технологией, физкультурой, окружающим
миром и т.д).
(Если осталось время, то можно поработать с диском или №63, 65 +).
Вывести на слайд и все работают.