Конспект урока "Истинные и ложные высказывания" 1 класс


ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ «ЛОГИКИ».
Тема: «Истинные и ложные высказывания».
Цель: 1. Познакомиться с понятием «истина» и «ложь».
Уметь оценивать простейшие высказывания с точки зрения
истинности и ложности.
2. Развивать словесно-логическую память, устойчивое внимание, устную
связную речь.
3. Формировать навыки аккуратности, дисциплинированности и
усидчивости.
Ход урока:
1. Оргмомент.
Называю тему и цель урока.
- Сегодня у нас показательное занятие, покажите вы свои логические
способности.
Первым делом гоним лень,
На занятии не зевать,
А работать, рассуждать.
- Ребята, покажите, на что похоже ваше настроение, на солнышко или тучку?
Укажите рукой направление (на доске солнышко и тучка).
Наш девиз: Считай несчастным тот день и тот час, в который ты не
усвоил ничего нового, ничего не прибавил к своему образованию.
У каждого на парте рабочий лист индивидуальный, все задания я буду объяснять
по ходу урока. А сверху у вас расположилась «волшебная линеечка».
Отмечайте галочкой правильный ответ в течение всего урока на каждый
комплимент.
2. Разминка.
- Что остается, когда съедаешь яблоко? (огрызок)
- Назовите пять имён мальчиков, начинающих с буквы «А».
(Алёша, Антон, Андрей, Ануар, Алишер).
- Как называют папу вашего папы?
- Он с пропеллером и живёт на крыше. Кто это?
- Семь дней с понедельника по воскресенье. Что это?
- Какое животное носит горы?
- Он от бабушки ушёл и от дедушки ушёл?
- Когда в пустом кармане есть что-нибудь?
- На кочке сидели 4 лягушки. Одна прыгнула в воду. Сколько лягушек прыгнуло
в воду?
- На верёвке 5 узлов. На сколько частей эти узлы разделили верёвку?
- Считайте:
10-4+1-2+3=? (8)
6+1+2-1+2-3=? (7)
3. Обратите внимание на экран. На какие две группы можно разделить картинки?
(овощи и фрукты).
- А что вы заметили? (Не все подписи соответствуют картинкам).
- Да, большинство подписей соответствовали изображениям, т.е. были верными,
а некоторые подписи оказались неверными. Говорят «Подпись истинна» или
«Подпись ложна».
4. Стихотворение:
Сегодня два понятия
Подробно разберем,
Правда и неправда
Мы в жизни их зовем.
Но в математике,
То «истина» и «ложь».
- А что же это за понятия? Какие ваши предположения могут быть связаны с
этими словами?
Высказывание
Истина Слайд
Ложь
(Мнения детей)
Слайд: Истина то, что существует в действительности, отражает
действительность, правда.
Ложь намеренное искажение истины, неправда.
Высказывание высказанное суждение.
Высказывания в математике пишут так:
Истинные – И
Ложные – Л
5. В жизни говорят «правда», а в математике говорят «истина», в жизни говорят
«неправда», а в математике говорят «ложь». Давайте опять рассмотрим на
примере. Я назову какое-либо свойство предмета, а вы скажите, правду я сказала
или неправду.
- Мяч, он резиновый. Правда? Да.
- Мяч квадратный? Правда? Нет.
6. А сейчас мы проведём графический диктант. Я называю предположение, а вы
определяете «истина» это или «ложь» и обозначаете И или Л.
Взаимопроверка по эталону по слайду. Каждый правильный ответ в
«волшебную линеечку».
- 25 это однозначное число?
- В 1 минуте 60 секунд?
- Москва – столица Казахстана?
- В радуге 10 цветов?
- В декабре 31 день?
- 112 и 113 – это двузначные числа?
- Компьютер – помощник человека?
- Телефон служит средством связи?
- Наша школа-лицей находится в Костанае?
- Наша школа-лицей двухэтажная?
- Все ученики школы-лицея первоклассники?
ЛИЛЛИЛИИИЛЛ
7. Физминутка.
Волшебные превращения с полиэтиленовым мешочком.
- Скомкать в руках мешочек так, чтобы его не было видно.
- Высоко подбросить и поймать как мяч.
- Размахивайте пакетом так, чтобы он набрал воздух.
Игра в парах. Бросьте свой мешочек соседу и назовите истинное высказывание,
а сосед ложное.
8. Приходилось ли вам в жизни встречаться с истинными и ложными
высказываниями? Где и когда?
- А какие из них для вас важнее? Для чего же мы изучаем ложные
высказывания?
- А сейчас отвечайте хором. Да – Нет. Может ли быть такое?
- Медведь бродит по лесу.
- Лодка по небу плывёт.
- Собака по улице гуляет.
- Собака на дереве сидит.
- Мальчик рисует машину.
- Машина рисует мальчика.
9. А сейчас заполните свои мысли на мои предположения.
1) Мой петух на чужом огороде снёс яйцо. Может ли такое быть? (Нет, петухи
яиц не несут).
2) Дождя нет, а трава мокрая. Может ли такое быть? (Да. Например, если
дождь только что кончился, или траву полили, или на ней роса и т.п.)
3) Может ли щука назвать себя рыбой? (Нет, рыбы разговаривать не умеют.)
4) Взрослый сказал ребёнку: «Я тебе отец, но ты мне не сын». Может ли такое
быть? (Может. Если ребёнок – дочь.) Проверка.
5) На улице идёт дождь, но Максим не промок. Может ли такое быть? (Да,
если он под зонтом, в плаще, под навесом или вообще дома.)
Проверим. Самооценка. Поставьте себе пооперационную оценку. Одна
верная мысль – один балл, суммируйте.
10. Задачи-шутки.
- Чем задачи-шутки отличаются от математических задач? В чём сходство?
(В задачах-шутках существует ложность высказывания или суждения. Выделяем
условие, вопрос, находим ложное и обозначаем, что решения нет).
1) В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две розы. Сколько стало
цветов во дворе? (Нисколько, в феврале цветы не растут).
2) В пруду плавало 7 уток, 4 из них нырнули. Сколько уток осталось в пруду?
(7, три плавают, четыре под водой).
3) Каждую минуту с ёлки падает один кокос. Сколько их упадёт за 5 минут?
(Кокосы на ёлке не растут).
11. В конце вашего рабочего листа – выходной билет, заполните его, отрежьте и при
выходе сдайте.
12. Вспомните девиз в начале урока и поднимите руку те, кто что-то прибавил за
сегодняшний урок к своему образованию. У вас на партах лежат разноцветные
карточки красные и синие. На карточках по два высказывания. Если вам на
уроке было интересно, материал был доступным, и вы научились определять
истинные и ложные высказывания, то найдите истинное высказывание и
прикрепите на доску в соответствии с номером 1, если было неинтересно,
сложно, то найдите ложное высказывание и прикрепите под 2.
13. Рефлексия.
Мы должны быть честны друг перед другом, должны говорить только правду и в
этом нам помогут истинные высказывания.
Вы истину нам расскажите,
А ложь вы в себе сократите,
Подошёл к концу урок,
Заливается звонок
Дружно выйдем из-за парт
Глубоко вздохнём вот-так и сдадим выходные билеты.