Конспект урока "Исполнитель «Чертежник»" 6 класс


Урок №3 по теме «Исполнитель Чертежник»
План урока:
1. Памятная дата в истории России
Видеоролик со страницы сайта http://histrf.ru/ru/rvio/activities/projects/item-
1141.
Уже прошло 70 лет с этого дня, но мы помним тех, кто участвовал в этих
событиях, тех, кто выжил и тех, кто погиб. Сегодня на уроке мы в знак нашей
памяти с помощью исполнителя «Чертежник» создадим надпись «70 лет »
2. СКИ «Чертежник»
1) Давайте вспомним какие команды может выполнять исполнитель
«Чертежник».
2) Сначала в координатной плоскости надо написать фразу «70 лет »,
выбрать на какую часть фразы будете писать программу именно вы:
на оценку «3» - ,
на оценку «4» - 70,
на «5» - лет.
3) Используя команды из СКИ написать программу для исполнителя.
4) Программу перенести на компьютер.
3. Практическая работа.
Пример практической работы на оценку «3»:
использовать Чертежник
алг
нач
. сместиться в точку(1, 2)
. опустить перо
. сместиться в точку(9, 2)
. сместиться в точку(2, -3)
. сместиться в точку(5, 5)
. сместиться в точку(8, -3)
. сместиться в точку(1, 2)
кон
Пример практической работы на оценку «4»:
использовать Чертежник
алг
нач
. сместиться в точку(-6, 4)
. опустить перо
. сместиться в точку(-4, 4)
. сместиться в точку(-5, 3)
. сместиться в точку(-5, 1)
. поднять перо
. сместиться в точку(-3, 1)
. опустить перо
. сместиться в точку(-3, 4)
. сместиться в точку(-1, 4)
. сместиться в точку(-1, 1)
. сместиться в точку(-3, 1)
кон
Пример практической работы на оценку «5»:
использовать Чертежник
алг
нач
. сместиться в точку(-7, -4)
. опустить перо
. сместиться в точку(-6, -1)
. сместиться в точку(-5, -4)
. поднять перо
. сместиться в точку(-2, -4)
. опустить перо
. сместиться в точку(-4, -4)
. сместиться в точку(-4, -1)
. сместиться в точку(-2, -1)
. поднять перо
. сместиться в точку(-4, -2.5)
. опустить перо
. сместиться в точку(-3, -2.5)
. поднять перо
. сместиться в точку(-1, -1)
. опустить перо
. сместиться в точку(1, -1)
. поднять перо
. сместиться в точку(0, -1)
. опустить перо
. сместиться в точку(0, -4)
кон
4. Проверка выполнения работы.
Выставление оценок