Конспект урока "В мире алгоритмов" 2 класс


Информатика .2 класс. ФГОС.
В мире алгоритмов
Занятие с использованием конструктора Lego Wedo
Цели урока:
-развивать первоначальные представления о компьютерной грамотности;
- формировать умение формулировать цель урока через исследовательскую деятельность;
- закрепить главное понятие «Алгоритм»;
- развивать образное мышление;
- развивать навыки управления компьютерными объектами
- воспитывать через групповую форму работы.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
1
Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие
принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков
самоорганизации
2
Повторение, ранее изученного.
Ответы на вопросы, подготовленные
учителем.
-Что такое алгоритм?
- где и когда придумали слово
«алгоритм»?
-подумай, могут ли 2 различных объекта
выполнять один и тот же алгоритм?
Раздаются карточки с заданием
Дети отвечают на вопросы:
- последовательность действий, приводящая к
результату;
- слово «алгоритм» происходит от имени хорезмского
учёного Абу Абдуллах Мухаммеда ибн Муса аль-
Хорезми (алгоритм аль-Хорезми). Около 825 года;
- могут, например:
Выполняют работу
Личностные УУД:
- умение слушать и выделять
главное
- формирование умения
формулировать мысль
- развитие речи
3
Объяснение нового материала
через исследовательскую
деятельность
-Рассматривают готовую работу
«Пархающая птица» объект описывают
его свойства .
- Сделайте вывод, какие характеристики
есть у данного объекта? Какой алгоритм
можно задать?
- Почему мы начали изучение новой
темы с описания свойств объекта?
Форма, цвет, название, назначение, состав и другие;
- чтобы задать алгоритм объекту, необходимо изучить
его свойства;
Познавательные УУД:
-формирование главного понятия
«алгоритм»
4
Формулирование целей урока
Какую цель мы будем преследовать на
уроке?
- узнать, что такое свойства объектов, как о них можно
записать, какими бывают свойства?
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу
5
Практическая работа
Выдается конструктор и инструкция по
сборке птицы. Самостоятельная работа в
группе
Собирают нужную модель. Задают первую программу-
ПТИЦА ПОЕТ
Регулятивные УУД:
-развитие алгоритмического
мышления, через
последовательную сборку
конструктора
Коммуникативные УУД:
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
Умение работать в гуппе
9
Итоги урока
Демонстрируют полученный объект, описывают его
свойства
Личностные УУД:
- развитие самооценки