Конспект урока "Проектная деятельность" 5 класс


Информатика Урок № ____ Дата__________
Тема урока: Проектная деятельность
Цель урока:
применить полученные при работе со стандартными программами умения;
способствовать при этом развитию навыков самостоятельной работы,
публичного выступления.
воспитывать ответственность и способности творческого характера.
Ход урока
I Организационный момент
II Постановка целей и задач урока
III Проверка домашнего задания
IV Особенности организации деятельности
Учебная проектная деятельность организуется так, чтобы:
целью познавательных действий учащихся было решение определенной
проблемы; имело место активное применение приобретенных знаний и для
получения нового знания;
учащиеся четко представляли, как можно использовать усвоенную ими
теорию на практике.
Используя метод проектов, учитель создает сильную мотивацию познания и
способствует зарождению интереса к последующим делам, побуждая
школьников активно использовать имеющиеся знания и добывать новые;
вырабатывать умения и навыки, решения конкретных проблем.
Метод проектов позволяет активно развивать у учащихся основные виды
мышления, творческие способности, стремление созидать самому, осознавать
себя творцом. В процессе проектирования у учащихся вырабатываются и
закрепляются навыки анализа, оценки идей и возможностей, умения выбирать
оптимальный (наиболее краткосрочный и простой) способ изготовления
объекта проектной деятельности - в нашем случае - книжки.
Расширяется поле самореализации учащегося: через общение, получение
собственного продукта деятельности и признание его значения происходит
расширение и достаточно быстрая смена интересов и предпочтений.
В работе по созданию книжки могут быть использованы готовые рисунки из
коллекций, фотографии и т.п. Этапы работы:
1. Выбор темы;
2. Подбор материала;
3. Выполнение проекта;
4. Подготовка к выступлению;
5. Презентация проекта.
Большую часть времени занимает третий этап (не менее двух уроков).
Подбирать содержание для книжки учащиеся могут во внеурочное время.
На протяжении всей работы над проектом учитель выступает в роли
консультанта. Во время презентации - как рядовой слушатель.
V Подведение итогов
По окончании работы проводится презентация. Например, книжки можно
распечатать и организовать выставку, на которой автор будет рассказывать о
своей работе. Можно провести аукцион работ, где книжка будет
«продаваться» за максимальную цену - пять баллов.
Один из вариантов оценки - вывести средний балл, оценив по пятибалльной
шкале все составляющие проекта:
соответствие объема работы заданию;
наличие и качество выполнения иллюстраций;
наличие оглавления;
наличие озвучания;
презентация проекта (оценивается ораторское мастерство).
VI Рефлексия учащихся
- Чего вы ожидали от работы над проектом? Достигнута ли цель?
- Какие чувства и ощущения возникали у вас в ходе работы?
- Что оказалось для вас самым неожиданным?
- Что вам более всего удалось, какие части работы были выполнены наиболее
успешно?
- Какие трудности вы испытывали во время работы? Как вы их преодолевали?
- Вы познакомились с работами своих одноклассников. Что бы вы хотели
заимствовать из их работ?