Технологическая карта урока "Знакомство с электронными таблицами" 7 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение г.Владимира
«Средняя общеобразовательная школа №44»
Конспект урока по информатике
в 7 классе
«Знакомство с электронными таблицами»
подготовила
учитель информатики и математики
Коршунова Наталья Алексеевна
г. Владимир
2014
Конспект урока по информатике «Знакомство с электронными таблицами» (7 класс).
Составила: Коршунова Н.А. МБОУ г.Владимира «СОШ№44»
Тема: « Электронные таблицы».
Цель: познакомить учащихся с назначением электронных таблиц, основными понятиями и простейшими приёмами
работы в электронных таблицах.
Задачи
Образовательные: сформировать у учащихся умения создания, редактирования, форматирования и выполнения
простейших вычислений в электронных таблицах;
Развивающие: развитие мыслительной деятельность через включением каждого учащегося в учебно-познавательный
процесс.
Воспитательные: стимулирование познавательного интереса к данной теме.
Основные понятия: электронные таблицы, рабочая книга, строка, столбец, ячейка, диапазон, табличный курсор,
активная ячейка, формула.
Оборудование: доска, персональные компьютеры, компьютерная презентация, учебник, опорный конспект.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Список литературы:
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. – 229 с.
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный
момент.
Здравствуйте! Садитесь.
Учащиеся со звонком заходят в
класс, готовятся к уроку.
Приветствуют учителя.
План урока.
Сегодня наш урок будет выстроен по следующему плану:
1. Вспомним те знания, которые нам будут необходимы
для изучения нового материала;
2. Изучим новую тему;
3. Закрепим эти знания и умения на практике, работая за
компьютером.
Учащиеся внимательно слушают
план урока, для того, чтобы знать
чему они научатся на уроке.
Изучение нового
материала.
Сегодня на уроке мы приступаем к изучению нового
материала. И тема нашего урока звучит следующим образом:
«Электронные таблицы».
Откройте тетради, запишите число, классная работа, тема.
Главное назначение электронной таблицы - выполнять
различные расчёты. Электронные таблицы позволяют
автоматизировать труд некоторых специалистов: экономистов,
бухгалтеров, работников отделов кадров, инженеров,
Учащиеся открывают тетради,
записывают число, классная работа,
тему занятия.
продавцов, т.е. тех, кому приходится работать с таблицами и
различными вычислительными расчётами (слайд 2).
Мы сегодня будем знакомиться с электронными таблицами
Microsoft Exsel. Загрузка этой электронной таблицы
осуществляется аналогично Microsoft Word (слайд 3).
1способ:
Запуск редактора Excel с помощью главного меню
(слайд 4).
2 способ: Запуск редактора Excel с помощью контекстного
меню (слайд 5).
Рабочее окно Excel выглядит следующим образом (слайд 6).
На слайде показан общий вид окна редактора Excel (слайд 7).
В основном мы будем использовать панели инструментов
Стандартная и Форматирование (слайд 8).
Создаваемый и сохраняемый в Excel документ называется
рабочей книгой, которая в свою очередь состоит из рабочих
листов (слайд 9). Запишите это в тетрадь.
Основная часть окна табличного процессора рабочий лист,
который состоит из 256 столбов и 65536 строк (слайд 10-11).
Посмотрите на доску и скажите мне, как именуются столбцы?
А как именуются строки?
Давайте посмотрим, что же у нас образуется на пересечении
Учащиеся внимательно слушают то,
что говорит им учитель, смотрят
презентацию и делают необходимые
пометки в тетрадь.
При возникновении вопросов
задают их учителю.
Столбцы именуются латинскими
столбцов и строк? Кто мне может сказать?
Верно, на пересечении столбцов и строк образуются ячейки
(слайд 12). Запишите в тетрадь. Каждая ячейка имеет имя. Имя
состоит из буквенного имени столбца и номера строки. Так же
имя ячейки иначе называют ее адресом. Посмотрите на доску
(слайд 13). Запишите в тетрадь.
Приведите мне пример имени ячейки.
Расположенные подряд ячейки в строке, столбце или
прямоугольнике образуют диапазон (слайд 14). Запишите в
тетрадь.
При задании диапазона указывают его начальную и конечную
ячейки, в прямоугольном же диапазоне ячейки левого
верхнего и правого нижнего углов. Так наибольший диапазон
представляет собой вся таблица, наименьший одна ячейка.
Попробуйте привести пример.
Важным элементом электронной таблицы является табличный
курсор выделенный прямоугольник (слайд 15). Вы его
можете увидеть сейчас на доске. Ячейка, которую в данный
момент занимает курсор, называется активной ячейкой.
Вводить и редактировать данные можно только в активной
ячейке.
буквами в алфавитном порядке.
Строки именуются сверху вниз,
начиная с единицы.
При пересечении столбцов и строк
образуется ячейка.
Делают необходимые записи в
тетрадь.
Можно привести такой пример –
А10, В122, С2 и так далее.
Несколько учащихся приводят свои
примеры.
Учащиеся по очереди приводят свои
примеры.
Так например – А1:А10; В2:С2;
В2:Е10.
Как вы думаете, что мы можем помещать в ячейку? (слайд 16).
Текст нужен для оформления таблицы, в текстовой форме
могут быть представлены характеристики рассматриваемых
объектов. Приведите пример(слайд 17).
С помощью чисел задаются различные количественные
характеристики рассматриваемых объектов. Приведите
пример, связав его с предыдущим (слайд 18).
И последнее, что мы не упомянули это формулы. Формулы
являются своеобразными инструкциями, определяющими
порядок вычислительных действий. Они могут содержать
имена ячеек, числа, знаки операций и обращения к функциям
(слайд 19). Какие арифметические операции мы можем
использовать?
Как они будут обозначаться в электронных таблицах.
Покажите на доске.
Далее при решении задач мы будем использовать функции
суммирования, вычисления среднего арифметического
значения и т.д. (слайд 20).
Запомните, что при вычислении по формуле используется
порядок операций, принятый в математике. И вы уже должны
знать, что для его изменения можно применять круглые
В ячейку мы можем помещать,
например, текст, числа, какие-либо
формулы.
Например, дом, его ширина, высота
и т.д.
Существуют такие арифметические
операции как «сложение»,
«вычитание», «умножение»,
«деление». Именно их мы и можем
использовать.
Один из учащихся выходит к доске
и показывает, как арифметические
операции будут обозначаться в
скобки.
Так важным моментом является то, что при изменении
содержимого любой ячейки происходит автоматический
перерасчет значений всех ячеек таблицы, в которых есть
ссылки на данную.
Создание формул (слайд 21).
электронных таблицах. При
необходимости другие учащиеся
поправляют учащегося у доски,
дополняют.
Первичное
закрепление
изученного
материала
(Практическая
работа).
Сейчас вам предстоит выполнить практическую работу.
За данную практическую работу вы получите оценки.
Открываем учебники. Работа №8, задание 1.
Если возникнут вопросы, поднимите руку, я подойду.
Приступаем к выполнению работы.
Заканчиваем работу. Садимся на свои места.
Учащиеся читают задание для
самостоятельной работы.
Учащиеся приступают к ее
выполнению. При возникновении
проблем или вопросов учащиеся
поднимают руку, и учитель
помогает им решить их проблему.
Домашнее
задание.
Откройте дневники и запишите домашнее задание. Дома вам
необходимо прочитать § 2.8.
Учащиеся открывают дневники и
записывают домашнее задание.
Задают вопросы, если им что-либо
не понятно.
Список литературы:
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. – 229 с.
Презентация собственной разработки