Конспект урока "Операции над файлами и папками (каталогами)" 4 класс


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЕННЫМ
ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»
г. СТРОИТЕЛЬ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
План-конспект урока
по информатике и ИКТ
по теме:
«Операции над файлами и папками (каталогами)»
4 класс
Власовой Татьяны Александровны,
учителя информатики и ИКТ
2010 г.
класс 26.10.2010г
Тема: «Операции над файлами и папками (каталогами)»
Цель: 1) дать понятие об основных операциях над файлами и папками, отработать
практические навыки применения этих операций;
2) создать условия для развития алгоритмического мышления, наблюдательности;
3) создать условия для воспитания аккуратности, усидчивости.
Опорные понятия: папка, файл, диск, виды файлов (графические, текстовые,
исполняемые и т п.).
Оборудование: интерактивная доска, обычная доска, проектор, индивидуальные
компьютеры, индивидуальный раздаточный материал.
Программное обеспечение: Smart, Проводник.
Литература: 1) Горячев А.В. Информатика и ИКТ. Мой инструмент компьютер
Учебник, 2008 год
2) Информатика. Задачник –практикум. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: Том 1.
3) Горячев А.В. Информатика в играх и задачах. Учебник, 2008 год
4) Тренажер мыши и клавиатуры
Структура:
I. Оргмомент – 1 мин
II. Актуализация – 7 мин
III. Новый материал 20 мин
IV. Практическая работа – 15 мин
V. Домашнее задание – 1 мин
VI. Итоги, рефлексия – 1 мин
Ход урока
I. Оргмомент 1 мин проверка готовности класса к уроку, обозначение
отсутствующих
II. Актуализация – 7 мин –
Обозначение целей урока, запись темы урока в тетрадях.
Выполним устно: (на экране появляются задания) «Найди ошибку» и объясни ее
1) D:\ОТДЫХ\na plage.more.jpg
Дважды используется точка в имени файла,
что не допустимо
2) D:\Мои документы\вечер.jpg\Фото
В файле не может содержаться папка
3) Двойной щелчок ЛКМ- выделяется папка
или файл
Открывается папка, запускается файл
4) А:, Б:, В:, Г: - обозначение дисков в
операционной системе Windows
Диски обозначаются только латинскими
заглавными буквами
5) Щелчок ПКМ на файле или папке
перетаскивает объект на новое место
Открывает контекстное меню
6) Контекстное меню содержит список всех
действий с объектом и свойства объекта
Верно
Самостоятельно в тетрадях
№1
Выберите из списка название значков, которые всегда находятся на рабочем столе компьютера
Мой компьютер
Мои работы
Корзина
Мои рисунки
Мои документы
№2
Папка с документами
Календарь
Часы
Блокнот
Кнопка пуск
Корзина
№3
Порядок включения компьютера
1
Включить источник бесперебойного питания
2
Включить системный блок
3
Включить внешние устройства
4
Включить монитор
ПРОВЕРЬТЕ себя!
1) Мой компьютер Корзина Мои документы
2) Папка с документами, часы, блокнот, календарь
3) 1342
Выставление самостоятельно оценки. Коррекция знаний.
III. Новый материал – 20 мин
Файлы и папки можно:
1) создавать (щелчок ПКМ на пустом поле открытой папки или Рабочего
стола, в контекстном меню выбрать команду Создать-папку или Создать-
текстовый документ (рисунок, таблицу и т.п.);
2) удалять (щелчок ЛКМ и клавиша Delete или щелчок ПКМ и выбрать
Удалить);
3) переименовывать (2 раза выполнить щелчок ЛКМ и написать новое имя
или щелчок ПКМ и выбрать Переименовать);
4) перемещать (щелчок ПКМ выбрать Вырезать, затем открыть другую папку,
щелчок ПКМ выбрать Вставить);
5) копировать (щелчок ПКМ выбрать Копировать, затем открыть другую
папку, щелчок ПКМ выбрать Вставить).
!!! Чем отличается копирование от перемещения?
Текст предлагается на слайдах, дети записывают в тетрадях
Учитель, попутно объясняя материал, демонстрирует его на примере программы
Проводник.
Мои путешествия\В деревне\карта.jpg
Мои путешествия\На море\Лена\фото с собакой.jpg
IV. Практическая работа – 15 мин
Задания выводятся на слайды и предлагаются на
карточках
1. На диске D создать папку 4Б класс.
2. В этой папке создать папку со своей фамилией
3. В папке «фамилия» создать текстовый файл «Задание»
4. В файле написать полный путь к файлу «задание»
5. сохранить файл.
V. Домашнее задание – 1 мин
Учить записи в тетрадях, записать полный путь к трем любым файлам и папкам на вашем
компьютере
VI. Итоги, рефлексия – 1 мин