Конспект урока «Кодирование информации» 1-2 класс


Конспект урока внеурочной деятельности по информатике на тему:
«Кодирование информации»
1-2 класс
Учителя начальных классов
Сивягина М.А 1Б класс
Мурзагалиева А.М 2 Б класс
2015г
Внеклассный урок по теме
«Кодирование информации»
Дата: 11.12.2015г.
Цели:
Рассмотреть примеры из жизни, когда люди использовали и используют
кодирование информации;
Сформировать первоначальное представление о смысле слова
«кодирование» информации на основе анализа примеров;
Познакомить, обучающихся с некоторыми наиболее распространенными
способами кодирования;
Педагогические задачи:
Развивать навыки самостоятельной работы и работы в парах;
Развивать навыки самооценки на основе деятельностного подхода
(получение знаний в ходе решения конкретной деятельности при решении
информационных задач и в ходе компьютерного практикума);
Продолжить освоение компьютера.
Требования к уровню освоения учебного материала:
Иметь представление о простейших способах кодирования информации на
примерах, понятных детям данного возраста;
Уметь приводить простейшие примеры кодирования информации;
Понимать смысл кодирования как преобразования информации по
определенным правилам;
Обеспечение урока:
Учебник;
Мультимедийная презентация к уроку;
Программная поддержка к данному уроку;
Дополнительный дидактический материал (индивидуальные карточки с
заданиями, карточки с домашним заданием)
Ход урока:
1. Организационный момент.
- Сегодня у нас необычный урок. У нас на уроке присутствуют гости.
1. Постановка темы и цели урока.
- Внимание на доску.
(Отрывок фильма «Барбоскины Контакт»)
- Как вы думаете, что делает Гена Барбоскин?
- Как он это делает? (Передает, кодирует информацию)
- Что он делает, чтобы инопланетяне его поняли? (Кодирует)
- Как вы думаете, какая у нас сегодня тема урока?
КОДИРОВАНИЕ информации
- Чему вы сегодня научитесь?
Кодировать информацию.
- Что узнаете?
Как кодировать информацию, что такое кодирование информации.
2. Освоение нового материала.
Гена Барбоскин кодировал информацию для связи с инопланетянами. А что
значит закодировать информацию? Как вы думаете? (Ответы детей)
- Куда нам нужно обратиться, чтобы проверить наши версии? (слайд -
Найдите определение кодирования. Прочитаем его. (Один ученик)
Кодирование информации –это ее представление на носителе в форме
удобной для хранения и передачи.
Множество кодов очень прочно вошло в нашу жизнь:
- Каким образом можно кодировать информацию. Обратимся к
презентации.
-Что это? Смайлы (слайд)
- Смайлы это графическое кодирование. Для чего и где мы используем
такое кодирование?
- При передаче сообщений через интернет или смс для выражения своего
настроения(слайд)
- Какое кодирование используется для оценки знаний в школе?
- числовое
- Для общения в нашей стране? русский язык (русский алфавит). (Слайд)
- Как кодируют музыкальные произведения с помощью нот, для
сохранения. (Слайд)
Как кодируют правила дорожного движения? - с помощью наглядных
символических рисунков. Всем хорошо известны следующие дорожные
знаки. Что они означают? (Слайд)
- Существует три способа кодирования информации(слайд)
3. Физминутка
А вот еще один способ кодирования информации из звуковой в движения.
Предлагаю провести Физминутку.
Мы выяснили с вами что такое кодирование? Мы узнали, как можно
кодировать информацию?
Примените свои знания на практике. Сначала разберем пример. (На слайде).
Работа в парах.
Каждой паре достается. Выполняют совместно.
Задание №1
- Помогите определить правило кодирования и вписать нужное число.
Определите, кто будет отвечать.
Задание №2
Расшифруйте текст.
Задание №3
4. Компьютерный практикум
Вам предстоит расшифровать информацию.
(задания на слайдах)
5. Подведение итогов урока.
Что нового сегодня узнали?
Давайте еще раз прочитаем определение кодирования.
Чему научились?
Что понравилось больше всего?
В чем были затруднения?
Источники информации:
1. Информатика: методическое пособие для 2 класса/Н.В. Матвеева,
Е.Н. Челак и др. – М.:БИНОМ. Леборатория знаний, 2014.
2. Информатика: рабочая тетрадь для 2 класса/Н.В. Матвеева, Е.Н.
Челак и др. – М.:БИНОМ. Леборатория знаний, 2012.
3. Информатика: учебник для 2 класса/Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак и
др. – М.:БИНОМ. Леборатория знаний, 2014