Презентация "Преобразование информации путём рассуждений" 5 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Преобразование информации путем рассуждений

5 класс

Автор: Алексеева Е.В.

Учитель информатики и ИКТ

МОУ «Сланцевская СОШ №3»

Обратите внимание на то, как интересно расположены цифровые клавиши на калькуляторе. Действительно,

963 – 852 = 111, а 456 – 123 = 333.

7

8

9

4

5

6

1

2

3

Разминка

-

=

1

1

1

-

=

1

1

1

-

=

2

2

2

-

=

3

3

3

-

=

3

3

3

-

=

6

6

6

Найдите вертикальные и горизонтальные линии, где в примерах получаются ответы 111, 222, 333 и 666.

Выполни последовательно и определи тему урока

П + 1 - 12 + 10 - 14 + 16 + 15 + 8 + 7 - 13 – 2 + 14 – 5 – 4

И + 5 + 7 – 6 + 2 – 4 – 13 – 9 + 18 – 0

П + 4 – 1 – 13 + 7

Р – 17 + 18 + 0 + 2 – 13 – 3 + 1 + 9 – 5 + 1.

Преобразование информации путем рассуждений

5 класс

Автор: Алексеева Е.В.

Учитель информатики и ИКТ

МОУ «Сланцевская СОШ №3»

Цели урока

  • расширить представления о способах обработки информации;
  • получить представление о преобразовании информации путем рассуждений как еще одном способе обработки информации, ведущем к получению нового содержания, новой информации.

Разнообразие задач обработки информации

Обработка информации – это решение некоторой информационной задачи.

В результате обработки имеющейся входной информации мы получаем новую выходную информацию.

Решение задач, то есть преобразование входной информации в выходную, может проходить путём логических рассуждений.

Порядок действий при решении задач путём рассуждений

    • Прово-дим анализ исходных данных

1

    • Выделя-ем объекты, находим связи

2

    • Ищем варианты решения

3

    • Делаем выбор

4

При таком подходе к решению задачи используются знания человека и его жизненный опыт.

Внимательно рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.

  • Сколько туристов живет в этом лагере? 
  • Когда они сюда приехали: сегодня или несколько дней назад? 
  • На чем они сюда приехали? 
  • Далеко ли от лагеря до ближайшего селения? 
  • Откуда дует ветер: с севера или юга? 
  • Куда ушел Шура? 
  • Кто вчера был дежурным? (Назовите по имени.) 
  • Какое сегодня число? 

В одной группе в летнем оздоровительном лагере оказались пятиклассники Аня, Боря, Вася, Гриша, Дина. У каждого из них есть одно из следующих увлечений: рисование, танцы, пение, туризм, футбол.

Задача 1.

Певица решила подружиться с туристкой. Дина удивилась, узнав, что художник и туристка – брат и сестра. Гриша дружит с художником и танцором. А у Васи нет сестёр. Назовите увлечение каждого ребёнка.

 Физкультминутка

Много ль надо нам, ребята, для умелых наших рук?

Нарисуем два квадрата, а на них огромный круг,

А потом еще кружочек, треугольный колпачок.

Вот и вышел очень, очень развеселый чудачек.

Пятеро одноклассников: Аня, Саша, Лена, Вася и Миша стали победителями школьных олимпиад по истории, информатике, математике, литературе и географии. Известно, что:

  • Победитель олимпиады по информатике учит Аню и Сашу работе на компьютере;
  • Лена и Вася тоже заинтересовались информатикой;
  • Саша всегда побаивался истории;
  • Лена, Саша и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;
  • Саша и Лена поздравили победителя олимпиады по математике;
  • Аня сожалеет о том, что у нее остаётся мало времени на литературу.
  • Победителем, какой олимпиады стал каждый из ребят?

Задача 2.

В нашем городе живут 5 друзей: Иванов, Петров, Сидорчук, Веселов и Грибов. У них разные профессии: маляр, мельник, парикмахер, почтальон, плотник. Но я точно знаю, что Петров и Грибов никогда не держали в руках малярной кисти, а Иванов и Грибов давно собираются посетить мельницу, где работает их товарищ. Петров и Иванов живут в одном доме с почтальоном.

Задача 3. «Город мастеров»

Иванов и Петров каждое воскресенье играют в городки с плотником и маляром, а Грибов и Веселов по субботам встречаются в парикмахерской, где работает их друг. Почтальон же предпочитает бриться дома. Помогите мне установить профессию каждого из друзей.

Домашнее задание

  • Записать профессии, в которых необходимо уметь преобразовывать входную информацию путем рассуждений в выходную.
  • * Зашифровать пословицу о труде.

Источники изображений

  • http://s1v1.irc.lv/files/1/0/0/129/M6dkVDWw.jpeg
  • http://www.avcadvisory.ru/wp-content/uploads/2013/05/instrumenty-raznye-nuzhny-instrumenty-raznye-vazhny.jpg
  • http://img.espicture.ru/14/yshkolymnyie-kartinki-11.jpg
  • http://dshi3.muzkult.ru/img/upload/1498/image_image_572332.png
  • http://privet-rostov.ru/uploads/posts/2016-03/thumbs/1459453543_1.jpg
  • http://photo.adiso.kg/photo/resource/kg/97/97790/trebuetsya-sovremennyy-upravlyayushchiy.0.b.jpg
  • http://nachalka.kharkov.ua/assets/images/405_1.jpg

Источники информации

  • Загадка про туристов http://jointhetravel.com/2012/soviet-riddle-picture-about-tourists/
  • Информатика: Учебник для 5 класса. / Л.Л. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
  • Логические задачи:
  • http://gdzeyka.com/index/informatika-bosova/gdz-5-klass/12_175_v_odnoj_gruppe_v_letnem_ozdorovitelnom_l/1-1-0-233

    http://typicalmen.ru/shkol-naya-programma/informatika/pyatero-odnoklassnikov-anya-sasha-lena-vasya-i-misha-stali-pobeditelyami-olimpiad-shkolnikov-po-istorii-matematike-informatike-literature-i-geografii.html

    http://www.uchmet.ru/library/material/163302/