Значение технологии развития критического мышления в формировании ключевых компетенций учащихся на уроках информатики


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Значение технологии развития критического мышления в формировании ключевых компетенций учащихся на уроках информатики.

  • Взгляни горе в лицо — тупа вершина, А сбоку погляди — она остра. Иди навстречу — и гора все выше, Иди назад — и ниже все гора... О нет, она свой облик не меняет, Гора одна и та же — в этом суть. А превращенья от того зависят, с какого места на него взглянуть. Су Дун По.

  • Сегодня ученик должен:
  • самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем.

  • Критическое мышление –
  • направленное мышление, которое отличается логичностью и умением учесть свою точку зрения и другие мнения, а если необходимо, то отказаться от собственных предубеждений.
  • Цель: развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др.).

Критическое мышление

  • Технологические этапы
  • Этот урок необходим для…
  • Из электронного учебника.
  • Среда изучения. Программный продукт.
  • Научный пример.
  • Применение в различных областях деятельности.
  • Я буду применять эти знания в профессиональной деятельности.
  • Изучение темы урока предлагается строго дозированно, Каждая смысловая часть продтверждается на практике по заданному алгоритму..
  • Я концепция.
  • Возможность повторного изучения каждого этапа урока, переосмысление собственной цели обучения.

  • Технология развития критического мышления на уроках информатики помогает формировать у учащихся:
  • самостоятельность,
  • коммуникативность,
  • толерантность,
  • мобильность,
  • умение адаптироваться к сложившейся ситуации,
  • ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности,
  • самореализоваться и социализироваться в современном мире.