Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Записи, поля, типы данных" 9 класс

Класс 9 Б, В, Г. Дата Предмет Информатика Подпись проверяющего -
Урок №25
Тема урока: Записи, поля, типы данных.
Цели урока: Сформулировать представление о базы данных.
Оценка
Выбирают запись, поля, типы данных.
Синтез
Создают база данных.
Анализ
Изучают записи, поля, типы данных.
Применение
Занимаются созданием таблицы база данных.
Понимание
Объясняют типы база данных.
Знание
Рассказывают о записях, полях, типы данных.
Учебно-воспитательные задачи:
Образовательная :
• изучить работу база данных.
Развивающая:
• развитие логического мышления.
Воспитательная:
• возбуждать интерес к предмету.
Результаты обучения:
Учащиеся знают: записи, поля, типы данных.
Учащиеся умеют: выделять поля, определять их тип, определять ключевые поля.
Тип урока:
сообщение новых знаний
Форма проведения урока:
лекция, практикум.
Методы обучения:
По источнику получения знаний: словесные, наглядные, практические.
По способу организации познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративные.
Методы воспитания: Организация деятельности.
Формы обучения: индивидуальные, групповые.
Основные понятия темы: Записи, поля, типы данных.
Задание на дом: Конспект.
Оборудование, ресурсы, наглядные пособия:
ПК, Microsoft Office.
Учитель: Толыбаева Э.О.
Ход урока
Этапы урока
Содержание этапа
I. Оргмомент.
Задачи: обеспечить нормальную внешнюю
обстановку на уроке, психологически
подготовить детей к общению
1. Приветствие
2. Проверка подготовленности к уроку
3. Организация внимания школьников
4. Ознакомление с планом проведения урока
II. Проверка домашнего задания.
Задачи: установить правильность, полноту и
осознанность выполнения всеми учащимися
домашнего задания, выявить пробелы в
знаниях, устранить в ходе проверки
обнаруженные пробелы
1. Выявление степени усвоения заданного учебного материала
2. Устный опрос.
• Что такое база данных?
• Назовите основные объекты БД?
• Какие типы данных поддерживает БД в Access?
III. Вызов.
Задачи: обеспечить включение школьников в
совместную деятельность по определению
целей учебного занятия.
1. Сообщение темы урока
2. Формулирование цели совместно с учениками
3. Показ значимости изучаемого материала
4. Постановка проблемы
IV. Осмысление
Изучение нового материала.
Задачи: обеспечить восприятие, осмысление и
первичное запоминание изучаемого
материала, осознание своих способов
проработки учебной информации
1. Организация внимания
2. Ознакомление с новым материалом.
База данных - это организованная совокупность данных,
предназначенных для длительного хранения во внешней
памяти компьютера и постоянного применения.
Базы данных
• ФАКТОГРАФИЧЕСКИ
Е
Например, каталог книг в
библиотеке
(год издания, автор,
название)
• ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ
Обширная информация разного типа
(текстовая, графическая, звуковая,
мультимедийная)
Информационная система - совокупность базы данных и всего
комплекса аппаратно- программных средств для её хранения,
изменения и поиска информации, для взаимодействия с
пользователем.
Реляционные базы данных имеют табличную организацию.
Строка таблицы называется записью, столбец - полем.
ПОЛЕ2
……..
ЗАПИСЬ 1
ЗАПИСЬ 2
……
Первичным ключом в базе данных называют поле (или
совокупность полей), значение которого не повторяется у
разных записей. Ключом может быть одно поле- простой
ключ, несколько полей - составной ключ.
В реляционных базах данных используются четыре основных
типа поля:
• Числовой (температура, давление)
• Символьный (слова, тексты, коды)
• «дата» (день/месяц/год)
• Логический тип («истина», «ложь»; «да», «нет»)
V. Закрепления новых знаний и умений.
Задачи: обеспечить повышение уровня
осмысления учащимися изученного
материала, глубины его усвоения
1. Практическая работа за компьютером. Приложение
Создать база данных класса.
VI. Подведение итогов. Рефлексия.
Задачи: инициировать рефлексию учащихся по
поводу своего эмоционального состояния,
дать оценку работе отдельных учащихся и
всего класса
Рейтинг: ☺ = отлично = хорошо = плохо
Выставление оценок.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: