Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Основы алгоритмизации" 9 класс

Технологическая карта
Алгоритмы. Виды алгоритмов.
Автор:
Замалдинова Зайтуня Фалькудиновна, учитель информатики МБОУ «СОШ №3» г. Боготол.
Красноярского края.
Предмет:
Информатика
Класс:
9
Учебник:
1.Информатика Базовый курс. Н.Угринович. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014г.
2.Информатика. Задачник-Практикум. Н.Угринович. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014г.
Тема:
Основы алгоритмизации.
Цель:
Образовательные:
1. Продолжить формирование представлений об алгоритме как последовательности дискретных
шагов, направленных на достижение цели.
2. Формировать умение составлять и выполнять алгоритмы для формальных исполнителей;
записывать результаты выполнения каждого шага.
3. Формировать навыки работы с интерактивной доской
Развивающие:
1. Развивать логическое мышление, внимание, память, формировать умение планировать свою
деятельность.
2. Формировать опыт информационной культуры младшего школьника, умения сотрудничать в
паре, развитие познавательного интереса.
Воспитательные:воспитыватькультуру поведения при фронтальной работе, усидчивость,
трудолюбие.
Планируемый
результат
Предметные:
Знать: понятие алгоритм, формальный исполнитель, «адрес» клетки, из чего он состоит.
Уметь: составлять и выполнять алгоритмы для формальных исполнителей, определять адрес
клетки, находить клетку по заданному адресу.
Личностные: мотивация к обучению; уметь проводить самооценкуна основе критерия успешности
учебной деятельности.
Метапредметные:
Коммуникативные –
• умение оформлять свои мысли в устной форме;
• слушать и понимать речь других;
• совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
Регулятивные –
• планирование последовательности шагов алгоритма для достижения цели;
• поиск ошибок в алгоритме и внесение в него изменений.
Личностные – умение проводить самооценкуна основе критерия успешности учебной деятельности.
Познавательные–
• умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с
помощью учителя;
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный
опыт и информацию, полученную на уроке.
Основные
понятия
Алгоритм, формальный исполнитель, Свойства алгоритма. Виды алгоритма.
Оборудование:
-техническое: компьютерный класс, мультимедийный проектор, экран;
-программное: программа, созданная средствами Microsoft Power Point,
Место
проведения
урока:
Класс ИКТ.
Дидактическ
ая
структура
урока
Деятельность
учеников
Деятельность
учителя
Формируемые
УУД
- Познавательные
- Коммуникативные
- Регулятивные
Организацио
нный момент
Время:3 мин.
Основные
этапы:
создание
групп
Настраиваются на
продуктивную
деятельность.
Предлагают задачи
урока.
Записывают тему урока в
опорный конспект.
Создаёт условия для
возникновения у учеников
внутренней потребности
включения в учебную
деятельность.
.
Коммуникативные УУД:
Умение слушать.
Регулятивные УУД
Прогнозирование своей
деятельности.
Личностные
II.
Формулирова
ние темы
урока,
постановка
цели (2 мин)
Настраиваются на
продуктивную
деятельность.
Предлагают задачи
урока.
Записывают тему урока в
опорный конспект.
Делает вступление.
познавательные: самостоя
тельное выделение-
формулирование
познавательной цели,
формулирование проблемы.
Регулятивные:умение
ставить учебные цели.
Личностные: мотивация к
учению.
Познавательные:
составление целого из
частей, в том числе
самостоятельное
достраивание с
восполнением недостающих
III. Изучение
нового
материала.
(20 мин)
Отвечают на вопросы
Приводят примеры
алгоритмов,
применяемых на других
учебных предметах
Лекция - беседа
1.Появление алгоритмов
Презентация1.(слайд4)
2.форма записи
Презентация1.(слайд5)
3.Свойства алгоритмов
Презентация1.(слайд10)
4.Виды алгоритмов
Презентация1.(слайд11)
5. Блок –схема
Презентация1.(слайл13)
6. Примеры алгоритмов
Презентация1.(слайды14-19)
Личностные УУД:
Смыслообразования,
осознание ценности
традиционных норм
организации учебного труда.
Познавательные УУД:
Участвуют в беседе.
Выделяют существенную
инфор-
мацию, выписывают в
тетрадь. Формирование
умений вести беседу, умения
выделять главное, делать
выводы.
Коммуникативные УУД:
Направляют усилия на
решение поставленной
проблемы. Обсуждают
выводы. Согласования
усилий по решению учебной
задачи, договариваться и
приходить к общему мнению
в совместной деятельности,
учитывать мнения других.
Регулятивные УУД:
Контроль правильности
ответов обучающихся.
Самоконтроль и взаимо-
контроль выполнения
задания. Умение слушать в
соответствие с целевой
установкой. Планировать
свои действия.
Корректировать свои
действия. Уточнение
и дополнение высказываний
обучающихся.
IV.
Закрепление
нового
материала
на практике
(15мин)
Индивидуальная,
парная.
Познакомить со
способами записи
алгоритмов на практике.
Консультирует, подводит
к ответам
Регулятивные
1. контролировать и
оценивать свои действия, как
по результату, так и по
способу действия;
2. вносить соответствующие
коррективы в их
выполнение.
Коммуникативные
оценивать ситуацию,
учитывать намерения и
способы коммуникации
партнёра.
Познавательные
использование общеучебных
знаний.
V.Домашнее
задание
Слушают задание,
задают вопросы,
записывают в
дневнике.по теме:
Кроссворд
Личностные:
формирование навыков
самоорганизации
- формирование навыков
письма
VI.Рефлексия
Рефлексируют по
результату
(образовательному
продукту) своей
деятельности
Предлагает выполнить
рефлексию своей
деятельности.
Регулятивные
Осмысливание своего образа
работы с учебным
материалом
Коммуникативные
Осмысливание действий с
учётом позиции другого;
2.умение согласовывать свои
действия.
Познавательные
1. Осознание содержания
материала (используются
самые разные приёмы,
основанные на слиянии
имеющихся знаний с
новыми, на анализе
субъективного опыта),
например о видах записи
алгоритмов.
Литература
1. Информатика Базовый курс. Н.Угринович. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014г.
2. Информатика. Задачник-Практикум. Н.Угринович. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014г
Программное обеспечение
1.Презентация по теме «Алгоритмы и исполнители»
2. https://onlinetestpad.com/ru/test/12391-algoritmy-vidy-svojstva
3. https://onlinetestpad.com/ru/crossword/15796-algoritmizaciya
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: