Технологическая карта урока "Создание объектов баз данных (отчётов)" 5 класс

Технологическая карта урока
Специальность: 16169 «Оператор ЭВ иВМ»
Группа: О 21
Преподаватель: Назарова Г.А.
Тема урока: Создание объектов баз данных (отчётов)
Тип урока: Урок применения знаний и умений
Вид урока: Урок-практикум
Коды формируемых компетенций:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ПК 2.1. Разрабатывать объекты базы данных.
ПК 2.2. Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами
данных (СУБД).
Цели учебного занятия:
Образовательные:
1) Применить способы составления отчетов;
2) Приобрести умения решать практические задачи по созданию отчетов;
Развивающие:
1) развитие мышления;
2) воспитание коммуникативных навыков, навыков сотрудничества;
3) развитие умения анализировать свою деятельность;
Воспитательные:
1) способствовать воспитанию аккуратности и внимательности при
разработке отчетов;
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.
Методы восприятия информации: практический, наглядный.
Методы осмысления информации: частично – поисковый.
Оснащение урока:
Компьютер;
Проектор;
Раздаточный материал;
Ход урока
Этапы урока
Время
Деятельность
преподавателя/
докладчика
Деятельность
студентов
1.
Организационный этап
2
Приветствует студентов,
отмечает
отсутствующих.
Приветствуют учителя,
называют
отсутствующих
2.
Проверка домашнего
задания
5
Спрашивает о
выполнении домашнего
задания, просит
продемонстрировать
Сообщают о степени
выполнения домашнего
задания, демонстрирует
выполненные задания.
выполненные задания 1
студента. Остальные
сдают в электронном.
варианте при работе за
компьютером.
3.
Постановка цели и
задач урока.
Мотивация.
3
Определяет тему урока,
плана урока. Участвует в
постановке цели урока.
Обеспечение
благоприятной внешней
обстановки для работы
на занятии
Определяют цель урока,
ставят задачи,
определяют роль темы в
профессиональной
деятельности
4.
Этап актуализации
знаний
5
Преподаватель
использует прием
«ассоциативное
солнышко».
Определяют ключевые
слова изучаемой темы
5.
Этап выполнения
практической работы
1. Обязательные
задания
2. Задания для группы
25
25+5
Организует деятельность
студентов, контролирует
выполнение заданий
Объявляет о переходе к
решению групповых
задач
Выполняют задания
практической работы,
распределяют
групповые задания
6.
Этап подведения
итогов работы на уроке,
рефлексия
8
Предлагает оценить
работу студентам на
уроке.
Какие трудности
возникли при
выполнении заданий?
Что еще нужно изучать?
Проводят самооценку
работы на уроке.
Демонстрируют
выполненные задания.
Отвечают на вопросы.
7.
Этап информации о
домашнем задании
2
Формулирует домашнее
задание: выполнить сам.
работу №7 Создание
диаграмм в программе
Access (сдается на
проверку файл базы
данных)
Записывают домашнее
задание
Раздаточный материал для каждого учащегося (2 страницы)
2. Выполните задания лабораторной работы
3. Заполните таблицу, кроме графы «отметка о выполнении» для обязательных заданий (заполняется другим
студентом)
4. На 2 странице отметьте номер ПК и ОК, над формированием которых вы работали на уроке.
5. Сформулируйте вывод по уроку и запишите его на 2 странице.
№ компьютера ___и фамилия_________________________
Оценка итог:_______
Планирую выполнить заданий_______
Всего выполнено заданий __________
Какие ПК осваивал на уроке:_________________________________
Название отчета
Отметка о выполнении
Обязательные задания
автоотчет Кафедры
1 2 3 4 5 + -
автоотчет в столбец Дисциплины факультета
1 2 3 4 5 + -
Преподаватели по кафедрам
1 2 3 4 5 + -
Успеваемость
1 2 3 4 5 + -
Экзаменационная Ведомость
1 2 3 4 5 + -
Задания для группы
Выполнение
личное
в группе
Студенты Факультета
Учебная Нагрузка
Количество студентов по группам
Личная Карточка с подчин отчетом Успеваемость
Перекрестный отчет Девушки юноши
Требования к отчету как объекту БД:
1. Выводит необходимую информацию
2. Не содержит грамматических ошибок
3. Все надписи и данные полностью читаются
4. Содержит заголовок
5. Выделена структура (группировка, сортировка,..)
Создание
отчетов
1. Заполните пустые окружности словами или словосочетаниями, связанные с созданием отчетов.
Сегодня на уроке я работал над формированием ПК и ОК (отметьте номер)
Код
Наименование результата обучения
ПК 2.1
Разрабатывать объекты базы данных.
ПК 2.2
Реализовывать базу данных в конкретной СУБД.
ПК 2.3
Решать вопросы администрирования базы данных.
ПК 2.4
Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах
данных.
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9
Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.
ОК 10
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Вывод по уроку:
Практическая работа
Тема: Создание объектов баз данных (отчетов)
Введение
Отчеты позволяют выбрать из базы данных требуемую пользователем
информацию и оформить ее в виде документов, которые можно просмотреть и
напечатать. Источником данных для отчета может быть таблица или запрос. Кроме
данных, полученных из таблиц, в отчете могут отображаться вычисленные по
исходным данным значения, например итоговые суммы. Как и другие объекты
Access, отчеты можно создать при помощи автоотчетов, мастера или конструктора.
Цель работы:
1. Научиться создавать отчеты в Access различными способами
2. Создать отчеты в базе данных «ФАКУЛЬТЕТ»
Оборудование и инструменты:
Персональный компьютер, программа MS Access 2003, файл БД «ФАКУЛЬТЕТ»
Теоретические положения:
Для того чтобы создать отчет нужно вызвать диалоговое окно Новый отчет
через меню Вставка/Отчет или кнопку Создать и выбрать способ его создания.
1. Создание автоотчетов
Access позволяет автоматически создавать отчеты двух форматов:
Ленточный автоотчет. Автоматически создает простой отчет для выбранной
таблицы. В верхней строке располагаются имена полей, а поля каждой записи
расположены в строку.
Автоотчет в столбец. Автоматически создает простой отчет для выбранной
таблицы в один столбец: слева имя поля, справа - его значение.
2. Создание отчетов с помощью мастера
Мастер отчетов позволяет проконтролировать создание отчета более подробно.
Для его вызова можно воспользоваться командой Мастер отчетов в диалоговом окне
Новый отчет или командой Создание отчета с помощью мастера в окне базы
данных.
3. Создание отчетов в режиме конструктора
Конструктор отчетов предусматривает детальную проработку создания отчетов.
Процесс создания отчета в этом режиме очень похож на создание форм с помощью
конструктора форм. Конструктор отчетов вызывается через диалоговое окно Новый
отчет или командой Создание отчета в режиме конструктора в окне базы данных.
Любой отчет состоит из нескольких разделов, количество которых может
меняться в зависимости от структуры отчета.