Конструкт урока "Электронные таблицы. Относительная и абсолютная адресация" 7-9 класс

©кабинет 21, 2006-2017
Конструкт урока по теме:
Электронные таблицы. Относительная и абсолютная адресация.
Автор: Побережнюк С.В.
Интерактивная доска: smart board (или любая другая, поддерживающая интерактивность)
Учебный предмет: Информатика и ИКТ
Класс: 8-9
Тема: Табличные вычисления на компьютере
Урок: Относительная и абсолютная адресация, 6 урок в теме
Авторы УМК (учебников, программы): Семакин И.Г. и др., Информатика. Программа для
основной школы: 8-9 классы.
Источник методическое пособие: Информатика. Программы для общеобразовательных
учреждений 2-11 кл.: Методическое пособие. Изд-во: Бином. Лаборатория знаний, 2010
Семакин И.Г. и др., Информатика 9., М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
Цель применения предлагаемого ЭОР: повышение эффективности процесса обучения
Действия учебно-познавательные и учебно-практические:
- формирование умения самостоятельно применять полученные знания, осуществляя их перенос в
различные условия;
развитие умений ставить цель, анализировать, устанавливать аналогии, делать выводы;
- формирование коммуникативных умений: взаимодействовать в паре, группе, высказывать свою
точку зрения;
- формирование и развитие умений в области использования информационно-коммуникационных
технологий;
- способствовать формированию умений прогнозировать свои действия в ситуации выбора при
решении проблемы;
- развитие рефлексивных умений: осуществлять самооценку, соотносить уровень своих знаний с
требованиями программы.
Планируемые результаты:
Личностные
Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме, творческого отношения к
процессу обучения.
Метапредметные
Познавательные
Умение находить сходство и различие при изучении понятий абсолютная и относительная
адресация, обобщать полученную информацию, вести наблюдение, прогнозировать ситуацию.
Регулятивные
Умение выполнять учебное задание в соответствии с целью, соотносить учебные действия с
известными правилами, выполнять учебное действие в соответствии с планом.
Коммуникативные
Умение формулировать высказывание, согласовывать позиции и находить общее решение,
адекватно использовать речевые средства и символы для представления результата.
Предметные
Умение использовать интерактивные пособия при выяснении сути понятий, умение пользоваться
программой при выполнении практического задания, осознанно применять основные понятия и
определения.
Методы и приемы: проблемное обучение, учебно-исследовательская деятельность,
взаимооценка, самооценка.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, в парах, всем классом, тестирование.
Технологии: здоровьесберегающие, развивающие, совместного поиска, информационно-
коммуникативные.
Длительность урока: 45 минут.
Место проведения урока: кабинет информатики.
Цели урока: сформировать у учащихся знания об абсолютных, относительных ссылках,
выработать навыки работы с ними в табличном процессоре Excel.